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1、人教版高二化学选修五第三章第一节酚醇第三章第一节醇酚(2)教知识使学生掌握苯酚的分子构造特点、重要性质、认识苯酚的用途；掌握苯技术酚的查验方法。学过程培养学生操作、察看、分析能力，加深对分子中原子团相互影响的认识，方法培养学生辩证唯物主义见解目感情渐渐成立学生透过现象看实质的化学学科思想，激发学生学习兴趣，培的价值观养学生求实进步的质量。重点苯酚的化学性质和构造特点。难点苯酚的化学性质。四、苯酚1分子式：C6H6O；构造式：略；构造简式：结构与板书设计2、苯酚的化学性质（ 1）跟碱的反响苯酚的酸性（ 2）苯环上的取代反响苦味酸（ 3）显色反响：苯酚跟三氯化铁溶液作用能显示紫色。3、苯酚的用途授
2、课过程备注引入上一节课我们介绍了含有羟基的两类有机化合物：醇和酚。这节课我们以代表物来学习酚的性质。/四、苯酚显现苯和苯酚分子的比率模型.1分子式：C6H6O；结构式：略；结构简式：显现苯酚样品，指导学生察看苯酚的色、态、气味。（若苯酚显粉红色，应讲解原因）演示在试管中放入少量苯酚晶粒，再加一些水，振荡，加热试管里的物质，尔后将试管放入冷水中。设问描绘实验现象，试做出结论.认真察看、积极思虑，描绘现象，并得出结论：讲常温下苯酚在水中的溶解度不大，加热可增大其在水中的溶解度。苯酚的物理性质：无色晶体、有特别气味、易溶于有机溶剂。注意：使用苯酚要小心，若是不慎沾到皮肤上，应立刻用酒精冲洗。讲放置时
3、间长的苯酚经常是粉红色，由于空气中的氧气就能使苯酚慢慢地氧化成对-苯醌。投影2、苯酚的化学性质讲苯酚的化学性质，主若是由羟基和苯环之间的相互影响所决定。（1）跟碱的反响苯酚的酸性投影（实验33（2）察看描绘现象：溶液由污浊变为透明澄清。问描绘实验现象，试做出结论。讲思虑、分析，得出结论：苯酚能与NaOH发生中和反响，苯酚显酸性。板书投影（实验3-3（3）向一支盛有苯酚钠溶液的试管中滴加稀盐酸；向另一支苯酚钠溶液试管中通入二氧化碳。问描绘实验现象，分析实验现象，判断苯酚的酸性强弱。讲察看描绘现象：溶液又从头变污浊。分析、判断：苯酚的酸性很弱，比碳酸的酸性还要弱。指导学生写出化学方程式。板书问苯酚
4、和乙醇均为烃的羟基衍生物，为什么性质确不同样？讲当羟基所连结的烃基不同样时，羟基的性质也不同样。讲苯酚分子中由于苯环对羟基的影响，使羟基中的氢原子部分电离出来，因此显服输酸性。（2）苯环上的取代反响讲前面我们学过，苯与液溴在铁粉催化条件下发生取代反响，而乙烯又能够与溴发生加成反响，苯酚与溴水呢？若是发生取代反响，产物除了有机物，还有什么，若是发生加成反响，产物可能是什么？投影指导实验（实验34）问请经过实验现象，分析化学反响的实质。实验，察看，表达现象：有白色积淀生成。分析原因。讲实验说明，向苯酚稀溶液中加入浓溴水，既不需要加热，也不用催化剂，立刻生成白色的三溴苯酚积淀。引导学生写出化学方程式
5、。（重申三溴苯酚中三个溴原子的地址）。值得注意的是，该反响很矫捷，常用于苯酚的定性查验和定量测定。板书讨论苯酚与苯发生卤代反响有何不同样？试用分子构造加以分析。引导学生从反响条件、试剂和产物几方面，比较苯和苯酚与溴的取代反响，并从构造下手进行分析。积极思虑，认真讨论。讲在苯酚分子中，由于羟基对苯环的影响使苯环上羟基的邻、对位氢原子性质较爽朗，简单被其余的原子或原子团取代。讲苯酚还能够与硝酸、硫酸发生取代反响，请学生写出苯酚发生硝化反响的化学方程式。板书苦味酸小结在苯酚分子中，羟基与苯环两个基团，不是孤立的存在着，由于二者的相互影响，使苯酚表现出自己特有的化学性质。讲查验苯酚的存在也可利用苯酚的显色反响。向盛有少量苯酚溶液的容器中滴加几滴FeCl3溶液，能够看到溶液呈此色。板书（3）显色反响：苯酚跟三氯化铁溶液作用能显示紫色。讲值得注意的是，利用这一反响也能够查验苯酚的存在。板书3、苯酚的用途讲苯酚是一种重要的化工原料，可用来制造酚醛塑料（俗称电木）、合成纤维（如锦纶）、医药、染料、农药等。粗制的苯酚可用于环境消毒。纯净的苯酚可配成洗剂和软膏，有杀菌和止痛功能。药皂中也掺入少量的苯酚。投影酚醛树脂的合成小结到此我们已认识并研究了苯酚，并知道检测和办理苯酚污水的方法。授课回首：
