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1、幼儿园安康教育活动方案合集13篇幼儿园安康教育活动方案1 活动目的1、理解感冒的病症，知道感冒后身体不舒适要及时告诉大人。2、初步理解预防感冒的方法。3、知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动准备1、手偶一个2、打针的照片3、预防感冒方法的照片洗手、吃饭、锻炼4、欢乐节奏音乐活动过程一、设置情景引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲唱两句后不停的打喷嚏，我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”二、组织讨论理解感冒的病症及原因。问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？师小结：穿衣服少
2、了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要及时告诉大人。三、观看照片浸透情感，懂得不怕打针吃药。讨论：生病了要怎么办？他打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？师小结：小朋友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。四、结合照片展开讨论初步理解预防感冒的方法。二讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？三看照片提升经历，理解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、
3、多锻炼身体。活动反思在这个活动中，我们浸透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓，锻炼了幼儿的口语表达才能。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有理解，经历得到了提升。幼儿园安康教育活动方案2 活动背景：幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环
4、境意识深化幼儿的心田。活动目的：1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。活动准备：1、故事flash。2、各种声音包括噪音和乐音3、水彩笔、各种形状的卡纸三角形、圆形、正方形。活动过程：一、欣赏故事，引出主题。1、让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店”。2、根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并答复下列问题，在此根底上引出噪音和乐音。二、区别噪音和乐音。1、在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音？什么样的声音是乐音？2、放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。3、放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示
5、噪音和乐音。三、理解噪音的危害。1、你们喜欢噪音还是乐音？为什么不喜欢噪音？噪音有什么危害呢？2、我们听到噪音该怎样保护自己呢？四、创设安静的环境。1、产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。2、幼儿制作减少噪音的标志。3、展示交流。4、老师小结。活动延伸：1、幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。2、幼儿尝试为其它区域设计一些标记。幼儿园安康教育活动方案3 名称安康：小兔学本领集体活动成长目的1、练习双脚并拢跳的动作，开展腿部的力量。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。难点可以速度较快的进展双脚并拢跳。活动准备儿童经历准备：知道小兔子的通过跳来行走的
6、物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具假设干。一、导入局部1.老师以兔妈妈的身份进展谈话，激发幼儿的兴趣。指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。二、准备局部伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。三、根本局部1.学习新动作：兔跳老师示范兔跳动作。指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。提问：刚刚兔妈妈是怎么去萝卜地里的？师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。请小兔们
7、跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。幼儿进展练习，老师指导。可分组进展练习。2. 分成三组进展游戏，老师在边上进展指导。指导语：小兔子们很棒，都已经学会了新本领。如今兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。要求：1出发前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以出发。2用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能挑选。再用兔跳的方式回去。(3) 到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。3.增加难度，再次进展比赛。增加平衡
8、板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的间隔 。指导语：兔妈妈呀发现了一块新的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！四、完毕局部指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常快乐。如今我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。幼儿园安康教育活动方案4 活动目的：1、能两手侧平举，起锺自转。2、通过模拟旋转的果汁机，较纯熟地掌握原地旋转的要求，开展平衡才能。3、擅长动脑筋，大胆想象果汁机旋转，体验两人及两人以上合作成功带来的快乐。重点：通过模拟旋转的果汁机，较纯熟地掌握原地旋转的要求，开展平衡才能。难点：能两手侧平举，起锺自转。活动准备：1、扩音器
9、、小铃2、观察过果汁机榨汁的相关经历活动过程：一、热身游戏：幼儿到场地上变成四排围成的长方形老师发口令，幼儿在指定范围内根据老师的口令作模拟动作，如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、变成小鸟飞一飞、原地转一圈等。听到“停”时，立即停顿动作，保持静止。四边的幼儿面对中间站立，请小朋友们向右转跟着老师来热身口令：巨人高高快快走、快快走、快快走，原地转一圈；矮人低低渐渐走、渐渐走、渐渐走，原地转一圈；变成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳，原地转一圈，向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳；变成小鸟飞一飞，飞一飞，飞一飞，原地转一圈。飞到自己的位置上。二、练习原地旋转的动作：幼儿站到蓝色方块上1、师：
10、刚刚我们看到了很多会转的机器，草莓汁是从哪里榨出来的？果汁机我们也来做一回果汁机吧！那么果汁机怎么转呢？按钮一按就会转起来。规那么：钱老师敲一下小铃就开场转，敲两下小铃就停顿。师：果汁机们准备好了吗？2、幼儿进展“转转乐”游戏。3、幼儿尝试转一转，老师邀请1到2名幼儿来展示怎么转动的。老师关注转的又快又好的幼儿。4、师幼讨论并小结动作要领：两手平举、踮起脚尖，小碎步转圈。5、听口令集体练习12次，圈数可渐渐加多。师：那我们一起听着信号来转一转吧！敲小铃果汁机，转，转，转，一圈，两圈，三圈。果汁机越转越快了，果汁越升越高了，果汁机速度慢下来了，果汁越来越低了。观察幼儿的身体上下的变化敲两下小铃，
11、老师讲评小结：刚刚发现很多果汁机很灵敏的，能跟着老师的信号快快转，渐渐转，转出了美味的果汁。接下来我们还要榨更多的果汁。三、游戏“果汁机转啊转”游戏1、师：接下去我们要组合成两人果汁机，请你们想一想怎么样转能又快又稳呢？请你和边上的小朋友试一试。2、幼儿尝试合作旋转，个别示范3、集体练习，老师发出“开电”的指令，“果汁机”开场由慢到快地旋转，直到停顿。4、师：接下去，我们变成三人果汁机。请这两边小朋友做裁判，看一看哪一只三人果汁机转的最稳榨的果汁最多。这两边小朋友变成三人果汁机，准备好了吗？开场老师变换小铃敲击的速度请小裁判讲一讲！说一说理由。师：如今我们交换，这一次这两边的小朋友做三人果汁机
12、，这两边地小朋友做裁判。幼儿游戏后，裁判讲一讲说一说。5、最后变成分成男女两组，变成两个大大的果汁机师：就下去我们男小朋友到钱老师这里来，女小朋友到徐老师那边去，我们来做成两个大大的果汁机，看看哪边的果汁机转的又快又稳？老师小铃发出信号，幼儿开场游戏。老师讲评：今天的果汁机们表现的真棒，榨出了很多果汁。四、放松活动老师带着幼儿进展手脚的放松。师：我们关掉电，渐渐地停下来休息休息，放松放松。幼儿园安康教育活动方案5 一、活动目的1、理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达才能。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识
13、。二、活动重、难点重点：理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、老师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈
14、后才回幼儿园上课等。)2、老师讲述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有经历讨论讨论。(2)、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经历。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿讨论：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?(2)、幼儿自由答复。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。幼儿园安康教育活动方案6 活动目的：1、能听指令做出相应的动作。2、有兴趣关注自己的四肢。活动准备：
15、围成一个圆，尽量腾出空间让幼儿伸展四肢。活动预设过程：一、引起兴趣：动动我的身体我们的身体很神奇的，你看有好多地方都能动一动的。1、伸出手臂这是什么？我们一共有几只手臂呀？让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸抱个大气球。同时念“伸伸臂、伸伸臂”2、还有哪些地方可以动一动的？拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。3、弯弯腰，转一圈二、游戏木头人，进一步感知身体的动作1、说明游戏规那么音乐停顿随意做一个动作，变成木头人2、老师示范3、游戏开场“请问，你变的是什么？”三、讨论、总结我们的身体能变成什么？观察与调整：一、价值分析p ：运用身体的动作，让幼儿有兴趣的跟着做起来，体验身体动起来的快乐。观察调整：1、活动中大局部孩子很乐意与老师进展互动，跟着老师做动作，体验手臂动起来的感觉。2、当问到我们身体还有哪些地方可以动一动的时候，有的孩子说到了脚可以动，有的说到腰可以动，还有的说到了手指、眼
