上海市高中生物教材知识点归纳.docx

上传人:m**** 文档编号:550866935 上传时间:2023-09-17 格式:DOCX 页数:14 大小:19.07KB
返回 下载 相关 举报
上海市高中生物教材知识点归纳.docx_第1页
第1页 / 共14页
上海市高中生物教材知识点归纳.docx_第2页
第2页 / 共14页
上海市高中生物教材知识点归纳.docx_第3页
第3页 / 共14页
上海市高中生物教材知识点归纳.docx_第4页
第4页 / 共14页
上海市高中生物教材知识点归纳.docx_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《上海市高中生物教材知识点归纳.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海市高中生物教材知识点归纳.docx(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、上海市高中生物教材学问点归纳1、生命系统的构造层次依次为:细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统。细胞是生物体构造和功能的根本单位;地球上最根本的生 命系统是细胞。2、光学显微镜的操作步骤:对光低倍物镜观看移动视 野中心偏哪移哪高倍物镜观看:只能调整细准焦螺旋;调整大光圈、 凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区分为:有无核膜为界限的 细胞核原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝 藻真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞构造,但有 DNA 或 RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性表达在二者均有细胞膜和细 胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施

2、旺,细胞学说建立提醒了 细胞的统一性和生物体构造的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和进展的过程,布满耐人寻味的曲折。7、组成细胞生物界和无机自然界的化学元素种类大体 一样,含量不同。8、组成细胞的元素大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu主要元素:C、H、O、N、P、S根本元素:C细胞干重中,含量最多元素为 C,鲜重中含最最多元素为O9、生物如沙漠中仙人掌鲜重中,含量最多化合物为 水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、1复原糖葡萄糖、果糖、麦芽糖可与斐林试剂反响生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹 III 染成橘黄色或被

3、苏丹 IV 染成红色;淀粉多糖遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反响。(2) 复原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3) 斐林试剂必需现配现用与双缩脲试剂不同,双缩脲 试剂先加 A 液,再加 B 液R11、蛋白质的根本组成单位是氨基酸,氨基酸构造通式 为 NH2-C-COOH,各种氨基酸的区H别在于 R 基的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分 子的化学键-NH-CO-叫肽键。13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸 数-肽链条数14、蛋白质多样性缘由:构成蛋白质的氨基酸种类、数 目、排列挨次千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基

4、-NH2和一个羧基-COOH,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异 和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一 类是脱氧核糖核酸,简称 DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸根本组成单位核苷酸。17、蛋白质功能:构造蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝催化作用,如绝大多数酶运输载体,如血红蛋白传递信息,如胰岛素免疫功能,如抗体18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基-COOH与另一个氨基酸分子的氨基-NH2相连接, 同时脱去一分子水,如图:H O H H HNH2-C-C-O

5、H + H-N-C-COOH H2O+NH2-C-C-N-C- COOHR1 H R2 R1 O H R219、 DNA RNA全称 脱氧核糖核酸 核糖核酸分布 细胞核、线粒体、叶绿体 细胞质染色剂 甲基绿 吡罗红链数 双链 单链碱基 ATCG AUCG五碳糖 脱氧核糖 核糖组成单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸代表生物 原核生物、真核生物、噬菌体 HIV、SARS 病毒20、主要能源物质:糖类细胞内良好储能物质:脂肪人和动物细胞储能物:糖原直接能源物质:ATP21、糖类:单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖多糖:淀粉和纤维素植物细胞、糖原动物细胞 脂肪:储能;保温;缓冲;减压

6、22、脂质: 磷脂:生物膜重要成分胆固醇固醇: 性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成维生素 D:促进人和动物肠道对 Ca 和P 的吸取23、多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,根本组成 单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳链为根本骨架,所以碳是生命的核心元 素。自由水95.5%:良好溶剂;参与生物化学反响;供给液体环境;24、水存在形式 运送养分物质及代谢废物结合水4.5%25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低,会消灭抽搐病症;患急性肠炎的病人脱水时要 补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。26、细胞膜主要由脂质和蛋白质,和少量

7、糖类组成,脂质中磷脂最丰富,功能越简单的细胞膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜根本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有肯定 的流淌性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开27、细胞膜的功能 把握物质进出细胞进展细胞间信息沟通28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和 保护作用。29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,由于无核膜 和细胞器膜。30、叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜中心体:与动物细胞有丝分裂有关;无膜液泡:调整植物细胞内的渗透压,内有细胞液内质网:对蛋白质加工高尔基体:对蛋白质加工,分泌31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成

8、需要四种细胞器:核糖 体,内质网、高尔基体、线粒体。32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系 统,它们在构造和功能上严密联系,协调。维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能 很多重要化学反响的位点把各种细胞器分开,提高生命活动效率核膜:双层膜,其上有核孔,可供 mRNA 通过核仁构造33、细胞核 由 DNA 及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时染色质 期的两种状态简洁被碱性染料染成深色功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的把握中心34、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞 液。原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分别中质指原 生质层

9、,壁为细胞壁35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由集中:高浓度低浓度,如 H2O,O2,CO2,甘油, 乙醇、苯帮助集中:载体蛋白质帮助,高浓度低浓度,如葡萄糖 进入红细胞36、物质跨膜运输方式 主动运输:需要能量;载体蛋白帮助;低浓度高浓度,如无机盐、离子胞吞、胞吐:如载体蛋白等大分子37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而 其他离子,小分子和大分子则不能通过。38、 本质:活细胞产生的有机物,绝大多数为蛋白质,少数为 RNA高效性特性 专一性:每种酶只能催化一种成一类化学反响酶 作用条件温存:适宜的温度,pH,最适温度pH

10、值 下,酶活性最高,温度和 pH 偏高或偏低,酶活性都会明显降低,甚至失活过高、过酸、过碱功能:催化作用,降低化学反响所需要的活化能构造简式:A-PPP,A 表示腺苷,P 表示磷酸基团,表示高能磷酸键全称:三磷酸腺苷39、ATP与 ADP 相互转化:A-PPP A-PP+Pi+能量功能:细胞内直接能源物质40、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生 成 CO2 或其他产物,释放能量并生成 ATP 过程41、有氧呼吸与无氧呼吸比较有氧呼吸 无氧呼吸场所 细胞质基质、线粒体主要 细胞质基质产物 CO2,H2O,能量 CO2,酒精或乳酸、能量反响式 C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O

11、+能量 C6H12O6 2C3H6O3+能量C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量过程 第一阶段:1 分子葡萄糖分解为 2 分子丙酮酸和少量H,释放少量能量,细胞质基质其次阶段:丙酮酸和水彻底分解成 CO2 和H,释放少量能量,线粒体基质第三阶段:H和 O2 结合生成水,大量能量,线粒体内膜 第一阶段:同有氧呼吸其次阶段:丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和 CO2 或转化成乳酸能量 大量 少量ATP 分子高能磷酸键中能量的主要来源42、细胞呼吸应用:包扎伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵田菌有氧呼吸,大 量生殖,再无氧呼吸产生酒精花盆经常松土

12、:促进根部有氧呼吸,吸取无机盐等稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡提倡慢跑:防止猛烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸破伤风杆菌感染伤口:须准时清洗伤口,以防无氧呼吸43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系 统的总能量为生产者固定的太阳能44、叶绿素a类囊体薄膜 叶绿素 叶绿素 b 主要吸取红光和蓝紫光叶绿体中色素 胡萝卜素类胡萝卜素 叶黄素 主要吸取蓝紫光45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2 和 H2O 转化成储存能量的有机物,并且释放出 O2 的过程。46、18C 中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用1771 年,英国普利斯特

13、利试验证明植物生长可以更空气,未觉察光的作用1779 年,荷兰英格豪斯屡次试验验证,只有阳光照耀下, 只有绿叶更空气,但未知释放该气体的成分。1785 年,明确放出气体为 O2,吸取的是 CO21845 年,德国梅耶觉察光能转化成化学能1864 年,萨克斯证明光合作用产物除 O2 外,还有淀粉1939 年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的 O2 来自水。47、条件:肯定需要光光反响阶段 场所:类囊体薄膜, 产物:H、O2 和能量过程:1水在光能下,分解成H和 O2;2ADP+Pi+光能 ATP 条件:有没有光都可以进展暗反响阶段 场所:叶绿体基质产物:糖类等有机物和五碳化合物过程

14、:1CO2 的固定:1 分子 C5 和 CO2 生成 2 分子 C32C3 的复原:C3 在H和 ATP 作用下,局部复原成糖类,局部又形成 C5联系:光反响阶段与暗反响阶段既区分又严密联系,是缺 一不行的整体,光反响为暗反响供给H和 ATP。48、空气中 CO2 浓度,土壤中水分多少,光照长短与强弱,光的成分及温度凹凸等,都是影响光合作用强度的外 界因素:可通过适当延长光照,增加 CO2 浓度等提高产量。49、自养生物:可将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌化能合成异养生物:不能将 CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物,只能利用环境中现成的有机物来维持自

15、身生命活动, 如很多动物。50、细胞外表积与体积关系限制了细胞的长大,细胞增殖 是生物体生长、发育、生殖遗传的根底。有丝分裂:体细胞增殖51、真核细胞的分裂方式 减数分裂:生殖细胞精子,卵细胞增殖无丝分裂:蛙的红细胞。分裂过程中没有消灭纺缍丝和 染色体变化52、分裂间期:完成 DNA 分子复制及有关蛋白质合成,染色体数目不增加,DNA 加倍。前期:核膜核仁渐渐消逝,消灭纺缍体及染色体,染色体 散乱排列。有丝分裂 中期:染色体着丝点排列在赤道板上,染色体形态比较稳定,数目比分裂期 较清楚便于观看后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分别,染色体数目加倍末期:核膜,核仁重消灭,纺缍体,染色体渐渐消逝。53、动植物

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 项目/工程管理

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号