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1、高三数学知识点：题意从容解答少数考生的心态“平静”到“无所谓”的程度，同样不利于考场出色发挥，以下提示，或许对大家有些帮助。时间安排有侧重对客观题要确保正确率，优秀生用时一般在2530分钟，中等生在3035分钟，一般生在3540分钟(对较难题目可暂时“放弃”)。到解答题的前三题结束,优秀生一般用时60分钟左右，中等生在7080分钟左右，一般生在90分钟左右。实际用时会因试卷难易有所变化。开始考试的前5分钟是“出错高峰期”，因此时心情比较紧张，容易出错，要特别细心。这段时间的心态是抓紧时间做前面简单题，以便腾出时间做后面难题。结果导致“忙中出错，”，应避免这样的情况。2019年第1题不少考生就是
2、因为没有认真看清题目条件致误。过了这5分钟后，心态、情绪基本平稳，就度过了“危险期”。审题解答有技巧解答题的评分标准是分步计分。这就要求答题时要“踩知识点”，想到的就写出来(有时只要设出关键变量就能得相应步骤分)，没有把握的地方不要轻易划掉。有些情况下只要写出正确结论，即使没有过程也会得结论分，解答题的各个环节要尽可能多得每一分，尽可能少丢每一分。为此，叙述要明确具体，未知量的设置、坐标系的建立、换元、转化、添加辅助线等要在解题前交待。书写逻辑层次要清楚，要写出关键步骤，如解直线和曲线的联立方程组要写出化简的一元二次方程。字迹要工整清楚，各类问题最后要有明确的结论(应用题要答，计算题要回答相关
3、数值，方程要检验，证明题要重复结论，分段讨论要综合小结等)。解答题有时可以跳步解答，即前小题不会做，而后面的题目会做或后面的题目在前面题目的基础上会做，就应该毫不犹豫地把它做出来。有时对某个问题哪怕能写出一些合理的步骤也好。客观题尤其是选择题往往可以采取特殊值法、数形结合法、排除法等间接方法求解。务必认真审题。条件告诉我们如何下手解题，条件预示“可知”并启发解题手段，结论预告“需知”并引导解题(明确推理或演算)方向。结论需要的而条件又没有明确给出的，就一定是隐含条件，要注意在审题中挖掘。心态调节有讲究考场就像运动场，无论自身素质多好，临场发挥很重要。对高考这样重大考试，各类考生多少都会有点压力
4、和紧张。适当的紧张会使你精力高度集中，思维异常活跃，运算既快又准，这时往往超水平发挥。而过度紧张则刚好相反。克服过度紧张的方法就是保持一颗平常心，简单地说，就是把你会做的题都做对，遇到“拦路虎”就“合理放弃”，因为高考是选拔性考试，总有一些难题(有时一些难点就设置在客观题中，开始考试时间不长说不定就会遇到)不可能人人都做出了。等你把会做的都做出来了，再回过头来“打虎”，可能一下就把刚才不会做的题目想通了。事实上，多数年份即使名牌大学有130多分就可以了，因此，丢10来分也没有什么了不起(当然不能轻易丢)。有些同学说道理我都懂，但是一到重大考试，考试时前2030分钟听到别人翻试卷的声音，认为速度
5、比自己快，无形中就增加了压力，情绪就会有波动，出现计算失误等低级错误。这时要这样想：他们虽然速度快，但错误率也高，我还是稳扎稳打为好。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。七宝中学 文卫星第 页
