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1、学习魏书生讲座心得体会做一名成功幸福的老师11月10日，我在市70中学聆听了全国著名教育家魏书生教育专题报告会。对魏书生这个名字早就如雷贯耳，因为他的班级管理方法很有一套。聆听报告，我再次深深地感受到魏老师热爱、挚爱教育事业的精神。魏老师把“当教师，给学生上课”当成一种人生乐趣，即使后来当过多年校长，当过教育局长，也始终坚持不离开讲台，不离开学生。魏老师报告的主题是做一名成功幸福的老师，报告会时间一天，上午一坐就是三个小时，中午只有一个来小时的吃饭、休息时间，下午一坐两个多小时，但我反常地一点也不觉得累，直到报告会结束的一刹那还憋足了劲，意犹未尽。台上的魏老师站了六个小时，还是神定气闲，滔滔不
2、绝。他讲的不仅是教改的思想和经验，更是真切地从学生、包括教师自身怎样做人，怎样树立真正的世界观开始的。魏老师措词诙谐有趣，肢体语言也很形象生动，还时不时的来段快书，全场不断的爆发出阵阵热烈的掌声。我现场做了些笔记，如以下一些令人深有感触的句子和魏老师的一小部分教育教学心得，与大家共同分享：1、我一直强调平常心。平常心就是平等、平静、经常心。在学校时，总是强调大家用平常的心态去工作，守住宁静，用平平常常的心态，多做平平常常的事情。我觉着人在平常里感觉快乐是最便宜的一件事，因为别人没有办法让你不平常。在平常中品尝人生的快乐，找到自己施展才能的舞台，发现自己学习研究的方向，那你不就是一个天天快乐的人
3、吗？可能因为如此吧，我让人家觉得奇怪：那么小的事他却能做得快快乐乐。2、我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较宁静的。我这些工作加在一块就外人来看，应该说比较忙，但是不管怎么忙，我真的是感觉很轻闲。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，所以好多人说我是慢性子。我强调民主和科学，民主，是为大家办事，靠大家的力量；科学，实际就是重视建立计划、制度、规矩、程序。3、“主人管理”这种策略其实很简单，实际是延续了班级管理的思路。咱们就是去发现这些，然后帮着人家壮大和发展人性中最美好的那部分。当老师、当校长
4、就是干这事的。怎么帮着人家发展呢？还是一靠民主二靠科学，“民主”让自己获得这么一种观念：所有的活人都是一个世界，所以应该最大限度地去理解和包容，然后才能发现自己内心世界的广阔，增强自己的主人翁意识，这种主人翁意识就能够激发自己生存、工作和学习的热情；“科学”则是将这种热情用制度、程序落实在具体的时间和空间上。有了民主和科学，很多事真的就好办了，做起来就比较省劲儿，用人家的劲，为了人家好，帮人家去办事。4、到现在我还是更喜欢班主任这个角色。因为我觉得更能体现自己的思想，更能随着自己的意志做事。坦白地讲，我对每个学生力争做到“生活上关心、情感上感化、人格上尊重”。说句实在话，哪个班上都有“一两个不
5、听话、三四个爱打架、五六个成绩差”的，但学生毕业了一批又来一批，是“车轮战”，我们当班主任的还要“继续战斗”，所以说善待学生就是善待自己。回归自己的内心，让珍惜、宽容、大爱成为灵魂的主流，才能发展学生健全的人格。魏老师从实际出发，坚持民主商量的方法，在教学中把学生看成自己的助手，主张发展学生的个性，学生“为发展长处而学”， 将教育思想都体现在具体措施之中，使班级管理做到了“事事有人管，人人有事做，时时有人干。”魏老师还不忘鼓励教师要保持自己的个性，不要随波逐流，更不要工作几年下来就变成了老油条，并实际地为我们提了关于教育教学方面的具体看法和要求。魏老师认为即使现教育高呼各种改革，但根据思考教育
6、的本质和教育的最终目的，我们仍然必须坚持“三个守住”：（1）守住传统常识。例如：为什么教？（从人与社会的关系谈起）；教什么？（做人与做事）；怎样教？（魏老师认为老祖宗的那一套很管用：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长等）。套句魏老师的话：古代如此，现在亦然。（2）守住新中国经验。苏联经验的移植也好自己的经验也好，始终不变的是学习规律、教育规律，例如：学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒等。我们要增强自信心。（3）守住自己的优点。教师不仅要学会反思，更要学会正思，深挖自己的优点长处并发扬光大，把工作做深、做细、做强、做大。另外，魏老师认为，尤其年轻教师要坚持做到课堂教学10条要求：（1）教
7、案要公开交流，但不能太细，否则教师课堂教学就成了教案的奴隶）；（2）一堂课至少要有针对三类不同程度学生的学习目标，让所有人课堂上都有事做；（3）教师授课时间控制在20分钟内；（4）课后不留作业，尽量做到全部作业在课堂上解决；（5）多给学生表达、展示自己的机会，学生发言不少于10人次，尝试让科代表或中等生讲述知识点；（6）学生课堂练习时间不少于15分钟，消灭满堂灌；（7）如果在层次不同的班级，最好是留三类（难、中、易）作业；（8） 学生做课堂总结，并让学生评价教师的每一节课 ；（9）课间10分钟不要离开学生，走到学生中去，跟他们拉家常聊天，拉近师生距离；（10）教案从开始到结束，至少要写句话：这节课我最快乐讲得最好的地方是，即正思，发现闪光点。人在困难中学会发现希望，在失败中找到亮点。魏老师是成功的、幸福的老师，他的成功和幸福体现在了他所坚持的“民主”“科学”中，体现在他所坚持的“松”“静”“匀”“乐”中。在七中现行的探究“理解教育 自然分材教学”新课改教学模式的今天，我要更加努力学习，努力建构这些通往“成功幸福”彼岸的桥梁，认识自我、丰富自我、完善自我，争取成为一名成功幸福的教师。
