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1、第五课 让挫折丰富我们的人生 教学设计第五课 让挫折丰富我们的人生 教学设计第九中学 林秀梅【本课地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现，而在挫折中，可以磨练人的意志，这与第六课的坚强做了铺垫，所以说本课是起到了承上启下的作用。【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合，把挫折是什么和挫折的两面性放在一起，把对挫折的正确态度和战胜挫折的方法放在一起。【教学目标】1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。2、知识目
2、标：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。3、能力目标：掌握战胜挫折的具体方法【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法【教学难点】不同的态度，不同的结果【学生分析】现在的青少年生活比较优越，而且在家里倍受宠爱，因此容易造成一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利。因此让学生懂得挫折是难免的，而且要学会正确地对待挫折。【教学设计】2课时教学环节学生活动教师活动设计意图走近名人观看感动中国2005颁奖礼中黄伯云、邰丽华、洪战辉的事迹和颁奖词回答：黄伯云-试验失败、被骗邰丽华-身残洪战辉-贫困、家亡讨论他们感动中国的原因：他们敢于面对挫折，自强
3、不息，他们身上有一种坚强的意志力，他们面对挫折有一种健康的心态。提问：他们的人生中出现了什么不如意的事情？黄伯云、洪战辉、邰丽华用什么感动了中国？艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志，但是在具有坚强意志得人面前，却可以使他们发奋努力。用视频引起学生兴趣明白艰难困苦，玉汝于成的含义以及挫折的两面性名人故事大家讲讲名人故事（张海地、贝多芬、霍金、爱迪生、刘翔.）万事如意只是人们的美好祝愿，人生不如意十有八九，同学们还知道哪些名人他们的人生也是充满挫折的呢？用学生已有的知识构建名人也不能避免挫折的新知识你的故事我来听说说自己遇到的不如意的事情（考试、竞赛、与人相处、外貌.）谈谈自己战胜挫折的方法（调节
4、情绪，请求帮助，调整目标等）我们普通人的人生是否也充满了挫折呢？请大家想一想，在你成长的过程中或者在你生活的每一天，你都遇到过哪些不如意的事情或者哪些困难？你是如何度过难关的？战胜挫折的有效方法：把学生的方法归纳总结使之与课本一致从自己的生活中体会到普通人的人生充满挫折探求战胜挫折的方法开动大脑归纳挫折的定义；讨论总结造成挫折的因素挫折的含义：造成挫折的因素：自然因素（水灾、旱灾、地震、海啸等）、社会因素（战争、政治、人际关系等）、个人因素（道德品质、智力、体力、外貌、生理缺陷等）、家庭因素（父母关系，财产状况等）引导学生从以上的名人和自己的遭遇归纳挫折的含义；出示多媒体图片，引导学生找出造成
5、挫折的多种因素。（图片：海啸、水灾、911、伊拉克战争）对挫折从感性认识提高到理性认识，提高学生的总结归纳能力听故事，品道理学生讨论轮交流，并完成三岔口的图画多媒体展示老子、儿子和孙子的故事（见小故事），提问：这个故事告诉我们什么道理？我们应该在上述三种态度中选择哪一种？明白到在挫折中不同的态度产生不同的结果小结以积极的心态面对挫折，以正确的方法战胜挫折。【板书设计】 造成 造成 造成 造成 结果 态度 消极作用 结果 态度 积极作用 态度 结果 方法【课后练习】一、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案）谈迁是我国明清之际的历史学家，从29岁开始撰写明代的编年史国榷，历
6、时27年，这部108卷500万字的巨著终于大功告成。然而，不幸的事发生了。一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。然而，他没有气馁，而是从头做起。过了九年，他又写成了这部转世巨著。据此回答1-3题。1. 上述材料准确地表明（ ）A. 在人生道路上难免会遇到这样或那样的错折 B. 谈迁不重视自己的成果而遭到不幸是必然的C. 生活中有快乐，也有痛苦D. 谈迁不受命运的摆布，具有顽强的精神2. 你怎样看待谈迁没有气馁，而是从头做起的行为（ ）A 既然被偷，就没有必要再写，不必如此认真B. 面对挫折要有承受挫折的健康心理C. 挫折没有使他意志消沉，而是更加磨炼了他的意志D
7、挫折是谈迁.成功的决定因素3. 如果我们在日常生活中遇到了挫折，正确的做法是（ ）A. 在挫折面前感到无比的彷徨和绝望B. 在挫折面前唉声叹气，无所适从C. 掌握有效的克服方法，迎难而上，开拓进取D .前面有挫折我们可以绕着走4. 材料中的碰钉子是指（ ）A. 也就是人们常说的紧张、消极心理反应B. 人们所遇到的失利、失败和阻碍等产生的消极情绪反应C. 情绪低落、行为退缩的不良人格D. 遇到非常强大的社会阻力和自然灾害5. 下面对碰钉子理解正确的是（ ）A. 这是伟大人物和成功人士所遇到的困难B. 中学生的人生是平凡的，谈不上挫折C. 那是倒霉而无奈的事情，没有办法 D. 这是人生难免的，它与
8、人生相伴相随6. 有的人在挫折面前退缩，这是由于（ ）A 人们在有目的得活动受阻后产生消极心理反应造成的 B. 人们在有目的得活动受阻后产生积极心理反应造成的C 人们在有目的得活动受阻后会迎难而上，分发图强.D. 人们在有目的得活动受阻后会影响人们的人生态度7. 挫折是指人有目的得活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。下面属于受到挫折的现象是（ ）A. 邓亚萍经过顽强拼搏，在世界大赛中取得世界冠军B. 邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛苦C. 小刚在靠使得了一百分后觉得十分高兴D. 小明在家里观看一部悲剧性的影片如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，
9、这样的生活根本就不是生活-至少不是人的生活。据此回答8-11题。8. 上述材料中的话理解最准确的是（ ）A 生活必须有痛苦否则就不是生活B. 生活必须有幸福和悲哀，否则就不是生活C. 挫折是人生的一部分D. 人生就是不断认识挫折，战胜挫折的过程9. 挫折是人生难免的，它与人生相伴，下面对产生挫折的因素概括最全面的是（ ）A 外在因素和内在因素的干扰造成的B. 学校、家庭和自身造成的影响C 天灾人祸.因素造成的D. 自然和社会因素造成的10 .面对挫折，我们应该这样认识（ ）A. 一遇到挫折就放弃目标B. 面对挫折可以对付一阵，不行就算了C. 挫折只会给人带来痛苦和磨难D. 正确面对挫折并战胜挫折
