《2023年《窗边的小豆豆》读书笔记8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《窗边的小豆豆》读书笔记8.docx（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023?窗边的小豆豆?读书笔记?窗边的小豆豆?读书笔记(集合15篇)当看完一本著作后，信任大家都增长了不少见闻，须要写一篇读书笔记好好地作记录了。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是办公室王秘书为大家整理的?窗边的小豆豆?读书笔记，仅供参考，欢送大家阅读。?窗边的小豆豆?读书笔记1暑假应当是我们最快乐的时候，可是疫情宅家的日子有点无聊啊，总不能始终电视剧吧，我的眼睛扫过书架。咦，?窗边的小豆豆?？红豆？绿豆？还是巧克力豆？这书名真好玩，要不读一读。原来书名里的小豆豆不是我猜的任何一种豆，而是一个小女孩的名字。她因为淘气而被原学校退学了，妈妈带着她来到了巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，
2、在大家眼里怪怪的小豆豆渐渐变更了，变成了一个爱学习的、守规那么的孩子，变成了一个大家都能接受的孩子。而小豆豆在巴学园的学习经验也奠定了她一生的根底，让她成为了世上最知名的节目主持人，还被美国纽约时报称为日本最宏大的女性。是什么让小豆豆有如此巨大的转变和成就呢？我觉得首先是她有一位慈祥宽厚的妈妈。小豆豆由于在课堂上屡次吵嚷着跑到窗边看“宣扬艺人、屡次掀起课桌的盖子等违纪行为而被罚站、被退学。妈妈为了保护孩子幼小的心灵，始终没有告知小豆豆被退学的事，更没有责怪她。小豆豆的自信念被保护得完好无损。为了让小豆豆有学上，妈妈到处奔波找寻新的学校其次是小豆豆遇到了宏大的小林校长，小林校长的关注、爱惜、幽默
3、等无时不刻在感染着小豆豆，让小豆豆融入到了巴学园的学习中去，一步步完善了自己的认知行为。当然，这其中更有小豆豆自己的努力上进。读完这本书，回想我们的学习环境，我突然感觉到自己太幸运了，家庭、学校都无可挑剔。爸爸妈妈每天陪伴我成长，给了我一个温馨的家，不愁吃，不愁穿。学校更是一个学问的大海洋，让我学会了唱歌跳舞，了解了天文地理。那我该怎样去学习呢？读完这本书，让我明白了努力的重要性，我们只要努力去变更，都会变得越来越优秀，我也要更加努力。?窗边的小豆豆?读书笔记2今日，我读了一本书，名叫?窗边的小豆豆?，它特别好看，令我浮想联翩。它讲解并描述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她原来极其淘气，后来，她
4、来到了一个新学校：巴学园。在巴学园里，她成为了一个酷爱学习、酷爱生活的好孩子。小豆豆原来淘气到了令人惊讶的程度。比方，有一天她总是将桌子的抽屉开了关、关了开，弄得老师都没法上课，后来，她站到窗边大喊：“宣扬艺人!于是全部的孩子都涌上来，说：“宣扬艺人，给我们表演一个吧!，宣扬艺人还真的容许了小学生的请求，起先了盛大的演出，表演完了，宣扬艺人走了，孩子们也回到座位上。可小豆豆却仍站在窗口，老师便问：“你为什么不回到座位上去“因为假设有别的宣扬艺人来，我不在怎么行呢小豆豆答复道。第三节课上课时，小豆豆还站在窗边，突然大喊：“你在干什么老师以为小豆豆在和路上的行人说话，就没太在意，可老师一回头，却望
5、见小豆豆在和燕子说话呢!对这样的学生，老师失去了信念，学校将她退学了。她转学到了巴学园，遇到了特别和蔼的校长小林先生。小豆豆渐渐觉察了学校生活的乐趣，并逐步听话起来。巴学园真是一个特殊的学校。在巴学园，教室、图书馆等都是不能再动的电车车厢，上课的方式也很独特，早晨老师会将今日要学的几门功课的内容全部写在电车教室的黑板上，让同学们从自己最喜爱的一门起先自学，有问题就去问老师，不喜爱的功课只要在放学前完成就可以了，从来没家庭作业。下午，孩子们总是会去九品佛庙寺欢乐地漫步游戏。巴学园里还有独特的饭前歌，饭前歌还是校长用划船歌改编的，每次吃饭前，每次还会有一个学生来讲故事。校长先生要求同学吃的要有“山
6、的味道、“海的味道，而且，每天还要亲自检查同学们从家里带来的饭盒，觉察有人只带了一种味道，就要给他加一勺子。到了假期，校长还会带大家一起出去旅行小豆豆刚到巴学园时，小林先生足足听她讲了四个小时的话，她很快就爱上了这个学校。不爱学习的她在学习中找到许多的乐趣，逐步爱上了学习，还交了山本泰明和高桥君这些新挚友。?窗边的小豆豆?确实很好看，它里面不仅有好看的故事，而且蕴含令人回味的好的学习方法。你也来看看这本书吧!很好玩的哦!?窗边的小豆豆?读书笔记3读了?窗边的小豆豆?这本书，我感受很深。?窗边的小豆豆?这本书的作者是黑柳彻子，是一位闻名的日本作家。?窗边的小豆豆?这本书主要写了一个小女孩小豆豆的
7、真实故事。这本书讲了小豆豆因为淘气被学校退学后，来到一个叫“巴学园的学校。在小林宗作校长的爱惜和引导下，一向在别人眼中“怪怪的小豆豆成为了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的根底。从一些细微环节里觉察了小林宗作校长特殊有耐性，为人着想，很有才智。例如，小林宗作校长初见小豆豆时，得知好是一个惊奇的孩子，小林宗作校长便请她把想说的话一吐为快，哪知小豆豆一口气讲了四个小时。在这四个小时里，校长没有打哈欠，没有显现出不耐烦，始终在仔细倾听。从这里看出小林校长是一个有耐性的人；还有一次，小豆豆所在的班来了一个叫高桥君的矮小孩子，只有一年级时那么高。于是小林校长便细心为高桥君制作了一个运动会，让高桥
8、君每次都拿第一，让他充溢自信，不再自卑。从这里看出，小林校长是一个很有才智，时刻为他人着想的人。在我们身边，有许多像小林校长一样品德高尚的人。例如老师、父母等。他们都有一颗为人着想的心，都有一颗宽容的心，都有一颗耐性，都特别的有才智。在我遇到困难的时候，他们给我鼓励，让我有信念、有志气战胜困难；在我迷茫的时候，他们用才智引导我走出迷途；在我落伍的时候，他们耐性地等待我追上队伍；在我犯错的时候，他们用最正确、最有效的方法和手段，让我改正错误。正是有了师长们的关切爱惜和无私的付出，我才能始终走在正确的道路上不断前进，强壮成长。读了这本书，我的心灵被多数震憾了，我明白了一个道理：淮南为橘，淮北为枳，
9、世界上没有笨孩子，只有不会教的教化者。同时，我还要学习小林宗作校长的才智、有耐性和时刻替人着想的精神。?窗边的小豆豆?读书笔记4她那善解人意的品行，很惹人喜爱。今日，我把?窗边的小豆豆?阅读完了。我觉得主子公小豆豆特别可爱。这本书主要记述了作者小时候所发生的事情。我读了这本书后，觉得小豆豆是一特性格开朗。宠爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样。小豆豆还是个不讪笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的巴学园里，相识了许多新挚友，唯一的一个男孩山本太明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不便利。有一次小豆豆带山本太明一同来到她自己的那棵树那儿，想让太明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快
10、地爬上了小树，然后让太明爬上来，经过太明自己的努力和小豆豆的帮助下，他最终爬到了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这件事可以看出小豆豆不但不讪笑太明，而且还很乐意帮助他，很喜爱和他玩。小豆豆这种不讪笑别人的品行，不仅是我佩服得心悦诚服还是我们学习的典范。相反有的人，却以着家里富有就常常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服有多美，而看到哪个同班同学穿的不比自己好，就会讪笑那同学，一次我听妈妈说：他一个挚友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的局部全部瘫痪，当时她特别难过。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在嘲笑她，笑她不能走路，是个没有的人。我听了这故事以后，很怜悯
11、那女孩，同时也觉得很生气，真想教训他的同学。假设，那女孩的同学，能体谅她，多一点关切和鼓励，多帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。?窗边的小豆豆?读书笔记5今日，我读了?窗边的小豆豆?这本书，这本书是闻名的日本作家，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。本书讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事。作者小时候因淘气被原学校退学后，妈妈带她来到巴学园。而小林校长却常常鼓励小豆豆：“真是一个好孩子呀!在小林校长的爱惜和鼓励下，小豆豆由一般人眼里“怪小孩渐渐成了一个大家都能接受的优秀的好孩子的故事。小豆豆和同学们在学校里自由自在，天马行空，为所欲为的实践着他们丰富的想象力。小豆豆和
12、小林校长几乎没有师生之分，少掉了学生在老师面前的拘谨，仿佛他们就是挚友一样。小林校长还让他们想上什么课就上什么课，往自己所喜好的方向开展。小林校长还非常了解孩子们，让他们毫无顾忌地去玩，去动，去实践，让他们在学校里逍遥自在的学习，玩耍。这种教化方式，在我们中国的小学生看来，肯定特别艳羡，但又认为只是不行能的，是异想天开。而这正是中国和外国教化的差异，中国的教化是死板的，而外国的教化那么大多数是开放的。巴学园的上课方式很特殊。在第一节课起先的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告知孩子们，让他们选那么自己喜爱的那道题起先做。小学生们就从自己喜爱的那门课起先学习，先上语文课也行，先
13、上算术课也行，先上绘画课也行，都是可以的。所以，喜爱作文的小学生在写作文，喜爱物理阿泰点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟冒泡，或者做着其它的试验。这些在已经习惯了规规那么矩的我们，这好似都是“天方夜谭。但这一切全是真实的。这样，随着学生们年级的上升，老师就能渐渐驾驭每一个学生的爱好，对问题的思索方法以及学生的特性。由此，老师能够在了解学生的根底上因材施教，这样是非常有效的。中国的教化性质说白了，其实就是在压迫，在扼杀我们的童真。我记得丰子恺老先生曾画过一幅画，画的名字叫“教化。上面画了一只巨大的手，将一个哭得惨兮兮小孩硬往一个人形模版上压。这幅画淋漓尽致地表现了中国现代教化的状况：压迫。记得小
14、林校长说过：“无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早觉察这些品质，把孩子们培育成富有特性的人。他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中自由自在。因为孩子们的梦想远比老师安排的还要远大。还记得闻名儿童文学作家张秋生说过：“不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要敬重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童动身，提倡儿童本位。他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子 “作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义做着损害爱的事情。成人把自己以为重要的喜爱的强加
15、给孩子，从来没有同等地蹲下来问孩子须要什么。成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所限制，是孩子的悲伤。但在中国现在的教化形式下，我想没有哪个老师敢这样吧。记得有一个外国老师曾到中国来教英语。他的教化方式很开放：上课时可以干脆发表言论，假设遇到看法不一，还可以当堂探讨，学生们还可以根据自己喜爱的方式来上课。这种方式，学生们很欢乐，老师很轻松，上课的效率也很好，我们何乐而不为呢而有很多家长却不这么认为，他们认为这个外国老师的方法不对，应当对学生严加管教，不应当这样自由自在得学习，他们认为这样是教不出的好学生的。后来，在家长们的压力之下，这个外国老师被迫辞职。说到这里，我又想起了鲁迅先生的“救救孩
16、子们。我多么迫切希望国家能够变更教化观念，保存我们的童真，让我们欢乐的学习吧!?窗边的小豆豆?读书笔记6这几天，我读了一本书，书名叫做?窗边的小豆豆?，这本书很好玩，起先我还以为主子公真叫小豆豆，可是看了?名字的由来?那一章节我才明白，因为有人常常叫他小彻子，而彻子和豆豆发音根本一样，所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆猪。故事主要内容是：一名叫小豆豆的学生因为上课打搅老师讲课而被开除了。小豆豆的妈妈为小豆豆找到了一所巴学园。这所学校很惊奇，校长爽快的接纳了小豆豆，仔细听小豆豆讲了好几个小时的话。这所学校用电车当做教室和图书馆，用礼堂当食堂和音乐教室。每天不按课程表上课，下午可以出去漫步。午饭时带着山和海的味道，最不行思议的是全校只有五十多个孩
