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1、第十单元 总复习【第一课时】 复习20以内各数一、 教学目标1、复习20以内各数的含义，加深对20以内各数的理解，复习数位。 2、复习2-20各数的分成，进一步熟练20以内各数的组成。3、通过游戏，加深理解基数与序数的含义。4、能对20以内各数进行正确的排列，正确的进行20以内数的大小比较。二、教学重点加深理解20以内各数的含义及组成。三、教学难点灵活运用所学知识正确解答有关20以内数的顺序、组成和序数等方面的问题。四、教学具准备课件、图片。五、教学过程（一）复习20以内各数的含义1 将所学过的数顺数一遍，再倒数一遍。 同学们，本学期的学习即将结束，想一想在这一个学期中我们都学会了哪些知识？首
2、先让我们把学过的数顺数一遍，再倒数一遍。2看图说数、写数。（1）让学生根据图片说出一句话，并用数表示出来。如：一朵花，用1表示；五个苹果，用5表示，等等。（2）重点指出0的含义：没有用0来表示。（3）在用数表示11-20各数的时候，教师可以多采用几种形式，如：出示1捆加3根的小棒图，让学生说出1捆加3根，用13来表示；还可以出示算珠图，让学生说出几个十和几个一，用十几来表示。还要重点复习2个十用20来表示。（4）让学生将练习纸上的图用数表示出来（可以找学生用幻灯片示范）。3复习数位。同学们，你们还记得数位表吗？数位表中，从左边起的第一个位叫什么位？第二个位叫什么位？（1）教师出示数位表及数字：
3、13。 师问：13的十位上是几？这个1表示多少？个位上是几？表示多少？（2）教师说数，学生说出十位上写几，个位上写几。（二）复习数的组成1. 复习10以内的数的分成。【课件演示】（10的组成） （1）教师出示数的分成的卡片，让学生说出10以内的数的组成。 （2）教师指定数，让学生按照顺序说出组成。 （3）数字游戏：对口令。教师指定一个数，之后教师说数，学生也说出一个数，使两 个数组成教师指定的数。2. 复习11-20各数的组成。（1）拍手说出11-20各数组成的儿歌。（2）教师出示数字卡片，让学生说出组成。（3）教师说组成，学生说数。（4）游戏：找朋友。教师发给小朋友数字卡片，之后教师说数，学生根据教师说出的数，找朋友，使找到的小朋友的手中的数和自己手中的数组成教师说出的数。（三）复习比大小 出示卡片，学生回答。5 12 20 19 9 1113 15 18 8 11 10 学生抽出数字卡片，再比较这两个数的大小。数字卡片由教师准备，放在一个纸桶里，学生自己抽出。（四）复习基数和序数 【课件演示】（猜猜小猫手中的花有几朵） 教师黑板演示： 找学生把左边起第4个圆圈来，再将左边的4个圆圈来。 教师说口令，学生做。请第一小组前边起第二个同学起立。请第二排的小朋友起立，请右边起的两个同学举手，请左边起的三个同学向前迈一步。（五）总结通过今天的复习你有什么收获？
