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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、初步建立自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步了解小学生的心理。2、教学经验有一定的积累，乐于调动学生积极性。1、对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性。2、偶有灰心的情绪。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、教育局及学校的领导都很重视教师的专业发展，经常组织教师参加各种培训活动。2、网络提供许多有用的教学资源。1、教的班级多，管理的学生多，有点力不从心。2、部分学生缺少学习英语的工具。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。2、教育理论与教学实践相结合。1、教学不能“一刀切”，要关注学生的个体差异。2、不能过分注重成绩，应多点关注学生的心理健康。抓（机遇）御（威胁）1、积极参加各种培训活动。2、利用网络资源，丰富教学。3、向有经验的教师、专家学习。1、避免倦怠，灰心的情绪，培养良好的心理素质。2、淡化应试教育，注重学生的素质教育。
