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1、幼儿园托班个人工作总结幼儿园托班个人工作总结1在劳碌的20xx年里，我们放飞的是期望，收获的是充实，看时间匆匆的溜走，我们又将迎来新的一年。回顾一年来的工作，有汗水，有收获，现将在本学期工作中取的收获和存在的不足总结如下：一、思想政治方面在这学期，我喜爱自己的教育事业，无论是面对孩子，还是面对家长，始终保持微笑，树立了良好的老师形象。用老师和“妈妈”的双重身份去关爱着每一位幼儿，滋润着每一颗童心。对每位幼儿一视同仁，并且时刻告诫自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意到自己的言谈举止，严格要求自己。二、教育教学方面本年度上学期我连续担当托班的教学工作，为
2、了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰，制作了与主题教育相结合的教学玩具。依据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定了教育教学计划，用文字、照片等形式进行了记录和保存了孩子活动的资料，并且布置了丰富的主题墙饰。这里成了家长和孩子们最爱看的地方。我们把教学活动变成了嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与孩子进行了交流，让孩子在开心的嬉戏中主动地学习，努力做到了使每一个孩子都能获得满意和胜利。这一学期我以不是第一次接触托班。在开学前，我们针对托班幼儿的年龄特征进行了环境布置。在幼儿入园后，我们以老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，在稳定好了幼儿的情绪后，
3、就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规，让幼儿学会了能听老师点名喊“到”、知道了自己的小标记，让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会了自己洗手。通过介绍饭菜，引起幼儿食欲，还认真观察了幼儿进餐情况，帮忙幼儿进餐。让幼儿学会了入厕能够自己脱裤子、午睡时帮忙幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮忙幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就依据个人的情况，估量好时间提示他们去小便。还让能力强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们整理衣裤，让他们整齐的回家。每天都以嘉奖的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的大苹果、星星，幼儿们都喜爱的不得了。并通过了一系列的
4、教学嬉戏活动来教导幼儿，慢慢地让幼儿学会了独立进餐，正确使用勺子。做到了让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂；饭前洗手，饭后擦嘴；学会独立，清静地入睡；学会独立上厕所。幼儿们一天一天的都在进步，我的带班阅历也在一天一天的增多。孩子慢慢地喜爱上了幼儿园的生活，也喜爱上了我们。每天早上幼儿们都是快乐来园，下午尽兴离园。托班幼儿自控能力差，一日生活的自理能力还很弱，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了肯定的联系，让自控能力差的孩子在家中也能得到肯定的常规教育。一学期下来，幼儿们学会了不少的本领。他们不但学会了愿意与人交谈，讲话有礼貌，而且学会了互助和共享，并能清楚地说出自己想说的事。此外，他们不仅能对四
5、周的事物和现象产生深厚的兴趣，有奇怪心和求知欲，还能大胆地表现自己的情绪的体验。他们除了能听懂和会说平凡话，还学会了用心听故事，看图书，涂鸦等等。平常他们会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简洁的仿照操，还会欢乐的扭动起小屁股。本学期我们按计划胜利地举办了一次“亲子活动”。三、反思和今后改进方向这一学期以来，在我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的自控能力不太抱负，常规仍旧存在一些缺憾，如：玩玩具时，不够疼惜；在整理玩具时，有时会消失争抢现象等。在下学期我要连续抓好幼儿的常规，不断转变教学方法，解决本学期中消失的诸多问题。同时，我还要刻苦钻研新教材。加强理论学习，将理论结合实
6、际，开拓创新，不断积累更多的托班教学阅历，完善自我，提高自己的教学水平。幼儿园托班个人工作总结2一、班况分析：这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发觉，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新奇的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康欢乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮忙老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇快乐的
7、玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜耳边萦绕着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里布满着甜美与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。二、保教工作1、保育工作：保障健康平安促进保教结合我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的详细措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高平安意识，清除平安感隐患。在一日生活中随机培
8、养幼儿的平安意识，培养幼儿的自救能力。老师在户外活动中更加要提高平安意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安，做到准时清除。对便秘现象较严峻的乐乐，平常要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提示他们喝水、小便等。力行节省，杜绝铺张，管理好班级财产和生活必需品。2、教育工作阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对全部的单词把握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜爱英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出漫步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜爱用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本
9、书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。嬉戏识字：尽管我们嬉戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜爱的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特殊精彩，对于浩坤、佳芮这些不喜爱嬉戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发觉这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面特别美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有许
10、多的样子、口味，还在活动中提示宝宝要和伙伴共享，最终还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规章意识和坚持性。引导幼儿按规章行事，能记住某些规章。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随便打断等，提高幼儿的规章意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动
11、活泼，提高幼儿留意力。4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。在幼儿已经具备肯定的学会生存、生活能力的基础上，要增加幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌，学会洗简洁的衣物，如小手绢、袜子等;培养时间观念，懂得什么时候应当做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。三、家长工作1、采取多种沟通手段与家进步行交流。向家长宣传优秀的教育网站，用号码联系，每周的固定几几个晚上都有老师在线为家长答疑，
12、增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家进步行协作。2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的担心全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，便利家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并乐观改正。四、班级工作本学期我们班在完成教学任务的同时，还乐观参与幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的青春无悔，获得其他老师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成果，我们的课件制作分别获
13、得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成果，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿老师。幼儿园托班个人工作总结3本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的发展。现就孩子发展情况做一简洁小结。在学期初的家访中我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的惧怕心理。孩子们普遍存在如下问题：吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心，特别自由，没有一点集体意识;幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧
14、急。个别幼儿还有肯定的攻击性行为。从学期初的亲子活动中我们观察发觉，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿同意参与嬉戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到嬉戏活动中。个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮忙下根据要求把玩具整理好，同意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。一个学期下来发觉，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的发展水平，详细表现在这几个方面。1、生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，学会了自己拿调羹用餐，自己取水喝。午
15、睡时多数孩子能独立入睡。多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮忙卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提示;嬉戏中自我保护意识不强;个别幼儿不同意接受健康检查。2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，同意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。3、学习方面：同意参与集体活动，能听懂简洁的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和感受。对身边的自然物感兴趣，同意亲近花草树木;部分幼儿学会了区分早晨、晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。同意听熟悉的音乐，看美
16、丽好玩的画面和物体，情绪愉悦。但同时我们发觉，幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难。在下个学期的工作中，我们将连续本着以幼儿发展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的兴趣。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。幼儿园托班个人工作总结4转瞬，本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有许多的感悟：感悟一、稳定情绪针对2至3岁左右孩子留意力不稳定、情绪变化快的年龄特点，我们就采取嬉戏转移的方法。带孩子观看好玩的动画片；观看大班哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子喜爱的大型组合玩具；，使孩子的留意有恋家迁移到
