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1、常见的量整理与复习教学内容常见的量整理与复习教学目标1.学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。2.学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。3.学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。教学重、难点1.常见的量的归纳整理和应用。2.掌握时间单位间的关系。教学准备课件教学流程一、预习展示：1、出示刘翔的图片及资料介绍。2、出示小虎日记交流错误所在。二、
2、导入课题引入：在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常要接触各种量，并且进行各种量的计量。如果用错了就会出现小虎一样的笑话。今天我们就复习这些常见的量。（板书课题）通过复习，进一步认识质量、时间和人民币及相应的单位，了解各类量相邻单位的进率，进一步掌握单位间的简单换算，并提高计量单位应用的能力。三、回顾整理1小组整理。提问：常用的质量单位有哪些？（板书：质量）相邻单位之间的进率各是多少？常用的时间单位、人民币单位各有哪些？（板书：时间 人民币）你能说说这些单位，以及相邻单位间的关系吗？请先独立整理，再小组交流。学生整理，小组交流，教师巡视、指导。2集体交流。（1）提问：你知道质量单位的哪些知识
3、？（2）提问：我们学习过哪些时间单位？你知道这些单位间的关系吗？说说你的认识。提问：闰年有什么规律？怎样判断某一年是闰年还是平年？ 提问：我们认识了哪两种计时法，这两种计时法有什么区别和联系？ 24时计时法 普通计时法（3）提问：关于人民币的单位你有哪些认识？ 生：元 角 分 1元=10角 1角=10分四、基本练习1做“练习与实践”第1题。学生直接填空。集体反馈，说说分别填写了哪个单位，怎样想的。指出：填写单位时，要先根据实际明确填写哪种量的单位，再根据具体物体选择合适的单位。2做“练习与实践”第2题。学生先填写在书上，再指名口答结果，选择23题说说怎样想的。提问：通过这题的练习，你对单位换算
4、有了怎样的认识？3做“练习与实践”第3题。学生先完成填空，再集体校对。每年第一季度的天数怎样计算？五、应用练习1做“练习与实践”第4题。指名读题，理解题意。独立计算。集体校对，说说是怎样计算的。2做“练习与实践”第5题。学生读题，理解题意。指名口答，让学生说出计算过程。3做“练习与实践”第6题。指名读题，理解题意。学生独立解答。说明：像这样计算载重量的问题，一般要按较大数量计算，求出物体最重可能有多少，和能承载的重量比较、判断。六、课堂总结提问：这节课复习了哪些内容？通过这节课的复习，你有哪些收获？板书设计常见的量（一） 时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（二） 质量单位：吨（t） 千克（kg） 克（g）（三） 长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米（四）平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米（五）体积（容积）单位：立方米、立方分米、立方厘米 、升、毫升（六）人民币单位：元 、角 、分乘进率高级单位低级单位除以进率
