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1、语文园地一教案教学目标1、趣味识字。了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关的词语。2、字词句运用。复习巩固汉语拼音，能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。3、了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。4、和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。教学重点1、趣味识字。了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关的词语。2、字词句运用。学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自
2、然景色的词语。教学难点1、能区分前鼻韵母和后鼻韵母。2、能正确、通顺地朗读词语和诗文，并了解大意。3、学习汉语拼音字母表。教学准备：课件，田字格教学过程 第一课时教学活动一、趣味识字1、出示生字词语，自由朗读，要求读正确。2、各种形式练习朗读，要求读通顺。3、讨论交流：你发现了什么？4、用上这些生字或词语，句式练习：今天（或昨天、前天）的天气是（）。我见过（），当时的情景是（）。5、认读生字：带音节的，不带音节的。6、问：你还知道哪些和天气有关的词语呢？二、字词句运用1、读一读，记一记。出示汉语拼音字母表，教师范读。以各种形式练习朗读，逐渐达到熟读成诵。找一找这些字母形状的异同，曾增强记忆。2
3、、读一读，写一写。出示生字，按照前鼻韵母和后鼻韵母进行分类。学生朗读生字，要求读准字音，进行组词，造句。指指导书写：见、长。三、布置作业默写汉语拼音字母表。 第二课时教学活动一、字词句运用：读一读。1、自由朗读儿歌，要求读正确。2、多种方式练习朗读，要求读通顺。3、教师范读，思考：你知道了什么？4、全班交流感受。5、再次朗读，熟读成诵。二、书写提示1、认读生字：白、回、果，并进行组词、造句。2、讨论这些生字的书写规律，相机讲授笔顺规则：先外后内再封口。3、教师范写，指导学生书写，进行评价。三、日积月累1、看图说话，句式练习：这里的景色真美呀！天空中（），地面上（）。2、自由朗读词语，要求读正确。3、多种方式练习朗读，要求读通顺。4、交流：你知道哪一个词语的意思？5、再次朗读。四、布置作业找出其他描写自然景色的短语进行积累。 第三课时教学活动一、和大人一起读1、自由朗读儿歌，要求读正确。2、多种方式练习朗读，要求读通顺。3、教师范读，思考：你知道了什么？4、全班交流感受。5、再次朗读，熟读成诵。6、仿照一个小节，自己写几句小诗。7、全班展示，交流评价。二、布置作业跟家人一起朗读，并且把自己写的几句小诗读给他们听。
