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1、 数学 学科导学案（教案）年级五年级执教人田青发课题小数除以整数课时安排第 2 课时学 案导 案学习目标 1、通过练习，进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法。2、在学习中体会知被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位；理解被除数末位有余数时，要在余数后面添0继续除的计算方法。（重点）导强 入化 新目 课标 ( 2 ) 分 钟 创设情境，导入新课自主学习打开课本17页，按下列要求自学例2、例3。1、认真自读课本一遍。2、看导学案上问题，对照课本，第二次看课本。3、快速完成导学案，并标记出自己不明白的问题。2、思考：（1）被除数的整数部分比除数小时，不够商1，怎么办？（计算5.67
2、时,先整数部分的5除以7，整数部分不够商1，怎么办？）（2）除到被除数末位有余数时，该怎么做？（计算1.812时，除到被除数的末尾仍有余数6，怎么办？）3、自学检测：计算 5.67 1.812 我来总结：小数除以整数，先按照（ ）数除法的计算法则进行计算， 商的小数点要和（ ）的小数点对齐，如果整数部分不够商1时，就商（ ）占位，如果除到被除数的末尾仍有余数，要在余数的后面补（ ），继续除。 走了进解 学学 生情( 8) 分 钟 根据学生回答问题情况，进行点评和指导。 合作探究和小组同学共同交流小数除以整数的计算方法。深点入拨 小指 组导(8 ) 分 钟 进一步了解学生对小数除以整数方法的掌握
3、情况。学 案导 案交流展示小数除以整数的计算方法。点化拨解 指疑 导难(10 ) 分 钟 深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听。达标检测1、下面各题的商哪些是小于1的？在（）里画“”5.046（ ） 76.545（ ） 0.8428 （ ）2、竖式计算：7.839= 4.088 = 14.217= 6.314= 测及评时 反矫 馈正 ( 7) 分 钟 过关检测拓展延伸 实际应用：（1）6台拖拉机4小时耕地43.44公顷，一台拖拉机平均每小时耕地多少公顷？（2）、明明买了6本练习本,兰兰买了3本同样的练习本,明明比兰兰多花1.35元。每本练习本多少元？明明和兰兰买练习本共花了多少钱？布强 置化 任要 务求 (3 ) 分 钟 目标达成盘点收获今天我学会了什么？总导 结学 归反 纳思 (2 ) 分 钟 自主总结，加深了解。
