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1、2023个人教学年终总结个人教学年终总结三篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以促使我们思索，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是办公室王秘书为大家整理的个人教学年终总结3篇，希望对大家有所帮助。 个人教学年终总结 篇1x学年第一学期总的感觉特别忙，因为随着硅湖高校迎来2023级新生，硅湖高校同时有三届学生，到达二千五百多人的规模，所以教务工作也随之增加。我在暑期七月中旬起先至八月底始终为专转本劳碌，首先接收各专转本学校送来的成果，不断答复考生来电询问，接着不断发放录用通知书、高
2、校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。八月份起先着手x学年其次学期x级、x级全部学生成果汇总、合并，按学籍管理规定筛选出x级、x级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。x学年其次学期x级、x补考名单接着从1x学年第一学期1x级成果总表中筛选其次次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。x级其次次重修x学年第一学期课程从2x学年第一学期x级成果总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。1x级重修x学年第一学期课程从2x学年第一学期2x级成果总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。x级重修x学年第一学期课程随着开学，编制硅湖
3、高校补考证打印程序，并将x级x0级全部补考名单数据库中参加补考时间、地点，接着按班级打印x级、2x级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。打印发放补考证汇总、核对x学年第一学期硅湖高校x级及x级学生学籍异动汇总表。根据教研室课程表，分别打印x级、x9级各任课老师上课的学生名单，印刷、装订?硅湖高校学生学习成果记载薄?，并按教研室发放到老师手中，保证了任课老师在开学第一节课有学生的名单。记分册学生名单新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。依照新生教研室课表，按任课老师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与?成果记载薄?一起发放到教研室。组织通过江苏高等专科
4、学校英语应用实力考试的学生及2023级外语学院学生报考高校英语四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南高校。由于新生学生证印制比拟迟，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有?硅湖高校学生学籍登记卡?、各班学号，并且写了具体填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。为协作人事处下发?老师教学状况记录本?，又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、2023级、2023级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。接教化厅及江南高校通知，转发关于核对、填写2023级学历证书电子注册上报信息的通知，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库
5、内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。由于公选课提前考查，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课老师手中。由于大三学生毕业及接江南高校要求，发关于99级学生填写、核对预料毕业生上报信息通知，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍证明、休学、停学等手续。总之在这个学期中事情特别繁忙，有时还利用晚上时间完成白天未完成的事情。在下个学期我更要努力工作，工作中要细心、耐性，为硅湖多做奉献！个人教学年终总结 篇2这一学期以来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民
6、主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的开展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰
7、，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创立良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的
8、负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都
9、感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画?太空花园?获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为xx网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文?漂亮的仙人掌?获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自
10、己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。个人教学年终总结 篇3时间过的真快,转瞬间到了期末,本学期我担当五年级的教学工作及班主任,现结合一个学期的教化教学状况,总结如下:一、坚持课前仔细备课,做到因材施教。刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致驾驭一些状况。这个班的学生根底不太好,后进生面较大的现状,在教学中仔细钻研教材,把握好教材的重点和难点,依据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、开心。二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。在教学过程中,我不仅留意学生学问的驾驭状况,而且还非常留意学生学习实力、学
11、习习惯的培育,除了要求他们“学会,更重要的是要让他们自己“会学。课堂上,对于那些脑子灵反响快,好胜心强,爱动、贪玩、马虎,懂一点就听不进去,留意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能主动主动地参加教学活动。总的来看,学生学习的爱好和主动性大大提高了,课堂气氛变活泼了,学生的学习方法也得到了改善。三、仔细批改作业,从作业中觉察问题,刚好补漏。学生所做的每一次作业,我总会仔细批改,细致分析,刚好觉察学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改。四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。班级中有三名同学根底特殊差:李鑫对拼音认不全、认不准
12、;郝金凤提笔就写错字、别字,数学只有二年级的根底;曾庆伟语文还可以,数学没有根底。我常常对他们进行辅导。通过课堂教学、检测、作业反响等,觉察问题,充分利用空余时间为他们开“小灶,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成果有明显提高,而且在学习看法、学习习惯方面有了明显好转。五、狠抓学风。我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有爱好,严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严厉指责抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习主动性,实行嘉奖制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也刚好地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同
13、学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。六、主动参加学校和教研组组织的各项活动。仔细搞好教学工作的同时,我还非常留意自身素养和业务水平的提高,虚心向有阅历的老师请教,仔细对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到熬炼、提高七、取得的成果。本学期,我班数学期末考试平均分85分,语文平均分87分。虽然成果不高,较之以前有了很大进步。本学期工作做得也有缺乏之处,学生的学问结构还不是很完整,小学的学问系统还存在许多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的开展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
