《小学三年级体育教学案例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级体育教学案例.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级体育教学案例一、 教学内容：（1）游戏：模仿各种小动物（2）单脚起跳、双脚落地（3）篮球移动技术跑（起步、变速跑）二、教学目标： 1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。 2、学生能应用所学的知识进行创新活动。3、使学生掌握基本移动技术；培养学生吃苦耐劳的精神。三、教学设计：让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握篮球移动技术”,同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。四、教学重点：基本站立姿势 难点：脚步的移动五、场地器材：篮球场1块、锥形桶610个、篮球40个六、教学过程： 1、调动情绪，激发兴趣。
2、 课堂常规。 a 、体育委员集合整队，报告人数。b、师生问好。c、宣布本次课内容与要求d、安排见习生 (一)、组织教法学生上课集合队行。要求：速度快、动作齐、安静。教法：教师示范、讲解动作要领。组织：两列横队成广播体操队形散开。（如图示） 小游戏：模仿各种小动物，随老师一起跳舞。 2、合作探究，掌握技能。 跳跃：单脚起跳，双脚落地。 唱儿歌进入情景探究学习自主学练知识技能评价。 学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能。 3、激活思维，拓展能力。 小游戏：模仿各种小动物，创编各种跳的方法。 唱儿歌分组游戏能力拓展创新能力评价。 学生唱、唱创、创评、评，展示创编内容。4、学习移动技术（一）概
3、念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。（二）动作方法与要点 1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。动作要点：加速
4、时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。(一)、教学步骤（一）讲解与示范1、讲解的基本队形：两路纵队2、讲解移动的概念、分类运用3、讲解并完整示范基本站立姿势、起动、变速跑的动作要领及动作要点。（二）练习方法(1)、起动练习。学生在端线成二列横队，听教师口令统一分别练习向前、侧、后不同方向起动跑练习。练习要求：起动时抬头向前看，蹬地有力起动快。(2)、变速跑。在端线成二列横队，听教师口令45名学生分别做起动后的变速跑练习练习要求：变速明显，动作正确。 5、稳定情绪，恢复身心。 放松：听音乐、师生共同舞蹈。 小结：师生共同讲评。集合队形，进行小结 要求：积极放松，集合快速整齐，认真听讲
