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1、第10课开辟新航路与殖民扩张 【课程标准】1.通过哥伦布发现美洲,麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。2.知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。【教学目标】知识与能力要求学生掌握新航路开辟的背景,了解哥伦布、麦哲伦等人开辟新航路的史实;归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果,结合开辟新航路的动机,分析开辟新航路的成果、后果,逐步培养学生正确认识和评价历史事件的能力过程与方法介绍新航路开辟前夕欧洲的社会经济发展要求和科学技术水平,让学生知道新航路开辟的时代背景;通过“新航路的开辟示意图”,让学生了解新航路开辟的概况,理解新航路开辟对整个世界发展的影响;让学生收集哥伦布、
2、麦哲伦等人的相关史料,并比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航的异同点 情感态度与价值观知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利,了解我国科技对世界航海事业的重大贡献,增强民族自豪感;认识开辟新航路需要必要的知识技术条件,更需要勇气、决心及团结合作的精神;学习哥伦布敢于打破常规,坚持向西航行,从而发现新大陆的创新精神【重点难点】重点:新航路开辟的动机、哥伦布发现新大陆、麦哲伦船队环球航行。难点:如何正确认识和评价新航路开辟的影响。【教学过程】【导入新课】“谁拥有了海洋,谁就拥有了未来。”五百多年前,世界造船技术并不先进,导航技术也不发达。面对浩瀚无垠的大西洋,欧洲的航海家们毅然出发了,他们到
3、世界的“边缘”去冒险,用实际行动践行了这句话的可行性。航行中他们经历了哪些艰辛,最终的结果怎样?他们的活动给世界历史的发展和人类的进步带来了怎样的影响?今天,让我们一起追随探险者的脚步,体验在漫无边际的大海上航行的惊心动魄与大发现的惊喜和惊奇吧。【新课探究】目标导学一:哥伦布发现新大陆1.教师引导学生阅读课本内容,并用多媒体课件展示两则材料及图片,让学生回答新航路开辟的原因及条件各是什么。材料一日本“据有黄金,其数无限君主有一大宫,其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗桅亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信。” 锡兰岛“所产之红宝石,他处无有岛中国王有一红宝石,为世界红宝石中之
4、最大而最美者其中有一大掌,其巨如同人臂,是为世界最光辉之物,其红如火,毫无瑕疵,价值之大,颇难以货币计之。”马可波罗行纪材料二答案提示:(1)原因:商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,刺激了欧洲人对黄金等各种财富的狂热追求。这是新航路开辟的根本原因。马可波罗行纪的流传是一个重要诱因。奥斯曼土耳其阻断了东西方贸易的通路,东方商品的价格猛涨,促使欧洲人寻找一条通往东方的新航路。这是新航路开辟的直接原因。(2)条件:2.教师运用多媒体课件展示哥伦布的有关材料,并让学生指出哥伦布是哪国人。在哪国国王支持下去海外探险。材料哥伦布(14511506),意大利航海家。生于意大利热那亚,卒于西班牙巴利亚多利德
5、。他一生从事航海活动,相信地圆学说,认为从欧洲西航可达东方各国。自幼热爱航海冒险。他读过马可波罗行纪,十分向往印度和中国。他先后向葡萄牙、西班牙、英国、法国等国国王请求资助,以实现他向西航行到达东方国家的计划,都遭拒绝。直到1492年,西班牙女王伊莎贝拉慧眼识英雄,哥伦布的计划才得以实施。答案提示:意大利;西班牙。3.教师引导学生阅读课本内容,并观察新航路的开辟示意图,让学生回答哥伦布的主要贡献。答案提示:发现美洲大陆。4.教师用多媒体课件展示三则材料,引导学生分析这些材料体现了探险者的哪些风貌。材料一哥伦布首次远航共投资约200万马拉维迪,筹备了三艘船,旗舰为圣玛丽亚号。探险队里有翻译、医生
6、、地图绘制员等专业技术人员,此外还有三个从监狱里提出来的囚犯,以便派去执行最危险的任务。材料二从不见陆地的第一天起,哥伦布开始隐瞒真实航速和航程,少报已走过的路程,以预防船员因航程过长、离开陆地过远而惊慌。9月13日,水手们发现罗盘磁针向西偏移。哥伦布以自己惯有的镇定和聪明才智处理了这个意外情况。他先是说因北极星移动所致,而非磁针失灵。哥伦布初步发现了磁差,测量了磁偏角,即地磁南北极与地理南北极之间的偏差,地磁子午线与地理子午线之间的夹角。材料三1492年10月12日,是世界历史上重要的一天。这天上午,哥伦布一行经过30多天不见陆地、不靠岸的航行,终于抵达和登上了西半球的第一块陆地。这是一座长
7、约13英里最宽处约6英里的珊瑚岛。哥伦布一行上岸后即举行了占有仪式,宣布以国王和女王的名义占有该岛。哥伦布等人完全以为到了亚洲的东部边缘,他把这一带称为西印度群岛,把当地居民称为“印第安人”。答案提示:敢于冒险、勇于拼搏、沉着镇定、机智勇敢等。目标导学二:首次环球航行1.教师指导学生阅读课本内容,并识读其中的两幅图片,让学生指出麦哲伦是哪国人,在哪国国王支持下探险?有什么贡献?答案提示:葡萄牙人;西班牙;麦哲伦的船队实现了环球航行。2.教师通过多媒体展示一幅地图,让学生思考为什么最早开辟新航路的是西班牙和葡萄牙。材料一材料二时间航海家或船队代表国家成就(到达地区)1487年迪亚士葡萄牙到达好望
8、角1497年达伽马葡萄牙到达印度西海岸1519-1522年麦哲伦船队西班牙完成环球航行答案提示:(1)从地理位置看,两国都处于大西洋沿岸,便于进行海上探险;造船业和航海业都较发达,还集中了许多富有航海经验的水手。(2)从宗教因素看,两国都热衷于传播天主教。(3)从政治因素看,15世纪晚期两国均为统一的中央集权国家,国家有力量支持和供应远航所必需的装备。(4)从思想根源看,文艺复兴运动主流思潮是人文主义,在此思想的指引下,欧洲出现了一批探险者。3.教师运用多媒体展示一幅漫画,引导学生思考郑和下西洋和新航路开辟在目的和影响上的不同。答案提示:目的:郑和下西洋是宣扬国威和到西方取宝。新航路开辟是开辟
9、市场,掠夺黄金等财富。影响:郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好关系,给国家财政造成严重的负担。新航路开辟使世界连成一个整体,促进了资本主义的发展,也加剧了亚非拉的贫困与落后。4.教师运用多媒体展示一组材料,引导学生分析思考新航路开辟产生的影响。材料一材料二新航路开辟后,西方殖民者从殖民地,特别是从美洲和非洲殖民地,夺得大量贵金属。1493-1600年,葡萄牙殖民者从非洲掠夺黄金27.6万公斤。1545-1560年,西班牙平均每年从美洲运回黄金5 500公斤,白银24.6万公斤。材料三美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获
10、黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。马克思资本论答案提示:远洋探险和新航路的开辟,增进了欧洲人对世界其他地区的了解,将世界各地联系起来,打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。随着新航路的开辟,一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了。目标导学三:罪恶的奴隶贸易1.教师引导学生阅读课本本目内容及三角贸易航线图,指出三角贸易的原因、目的及主要航线。答案提示:原因:美洲土著居民印第安人因殖民者的杀戮和奴役,以及从欧洲带来的传染病的侵袭,人口和劳动力锐减。目的:补充和增加美洲殖民地的劳动力。航线:欧洲非洲美洲欧洲。2.教师运用多媒体展示一组材料,引导学生分析思考三角贸易给
11、非洲、美洲、欧洲各带来了什么影响。材料一圣多明各岛在18世纪上半期共输入奴隶280万人,而到1976年该岛人口仅有65 000多人。按照每运至美洲一个奴隶,最少要牺牲10个左右非洲黑人的计算方法,奴隶贸易使非洲损失一亿人口,这个数字相当于1980年非洲人口总和。据统计,17、18世纪,非洲人口占当时世界总人口的五分之一,而20世纪初则下降为十三分之一。连绵不断的奴隶贸易和“猎奴战争”,使原来繁华的城市变成了荒凉的村落、商路遭到了破坏、整个整个的部落被灭绝。材料二17世纪末,美国纽约州贩运的奴隶不仅满足本地的需要,而且运往南部殖民地。南部各州的经济完全靠剥削黑人的劳动,并为大西洋的奴隶贸易提供了
12、广大市场,南部各州商人也积极从事奴隶贩卖。南卡罗来纳州在17世纪中叶竟制定法律鼓励输入黑奴:凡输入男奴1名的移民可以得地20英亩、女奴1名得地10英亩。材料三黑奴贸易促进了欧洲的发展,英国港口城市利物浦的发展就是一个典型的例子。1709年,利物浦第一艘运奴船开往非洲。到18世纪末,利物浦已成为欧洲最大的贩奴港口。1795年,利物浦的贩奴贸易占英国贩奴贸易的5/8,占欧洲贩奴贸易总额的3/7。有人统计,1783-1793年,利物浦有878艘船只,共载运过300万名奴隶,价值共达1 500多万英镑。答案提示:(1)使非洲丧失了近亿的精壮劳动力,造成了非洲长期的贫穷与落后。(2)为美洲地区的开发和经
13、济的发展作出了巨大贡献,促进了北美资本主义的发展,为美利坚民族的形成和美国的建立创造了条件。(3)西方殖民者从奴隶贸易中赚取了巨额利润,从而为欧洲资本主义经济的发展提供了充足的资金。欧洲殖民者赚取的大量的财富,是欧洲资本原始积累的主要来源,促进了欧洲资本主义的发展。总之,通过贩卖黑人奴隶的活动,进一步拉大了东西方之间的差距。【课堂小结】商品经济的发展和对财富的追求成为新航路开辟的经济根源和社会根源。新航路的开辟把世界各个地区连在一起,真正意义上的世界历史从此开始。由此开始的殖民扩张、殖民掠夺和侵略活动促进了西欧资本主义的产生和发展。随着新航路的开辟,欧洲殖民者为补充美洲的劳动力,从16世纪开始进行了300多年的“三角贸易”,它为美洲带来了劳动力,给非洲带来的是灾难和落后,使欧洲的资本原始积累带有血腥性质。【板书设计】第 页
