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1、精选资料语文园地八【教课目的】1.能借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字。2. 累积近义词语，能采用词语说句子。3. 能依据提示想象画面，模仿例句写句子。4. 认识礻字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不一样意思，能划分这些偏旁相像的汉字表示的意思。5. 背诵古诗舟夜书所见。6. 自主阅读李时珍，认识李时珍和他编写本草纲目的艰辛历程。【教课要点】1.能借助形声字构字规律认识“钩、铲”等10个生字。2. 能依据提示想象画面，模仿例句写句子。3. 认识礻旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不一样意思，能划分这些偏旁相像的汉字表示的意思。【教课难点】1. 累积近义词语，能采用词语说句子。2.
2、能依据提示想象画面，模仿例句写句子。3. 自主阅读李时珍，认识李时珍和他编写本草纲目的艰辛历程。【教课课时】2课时【教课流程】第一课时课时目标1. 认识“钩、铲、梅”等10个生字。2. 由词到句的综合运用，会用词语造句并仿写句子。3. 会用不一样的偏旁构成新字。教课过程精选资料一、情境导入。金、木、水、火、土是五中偏旁，今日我们就来学习这五中偏旁组成的新字。二、认字写字。（出示课件2）guchnmishyunzhng钩子铲子梅花柿子源头涨潮jcnkufn火炬绚烂垮掉墓地1. 学生齐读词语。2. 开火车读词语。3. 去掉拼音读词语。4. 读句子，稳固认字。（出示课件3）今日，涨潮事后，我们拿着钩
3、子、铲子到达海边。绚烂的彩霞挂在西边，天逐渐暗下来，我们拿着火炬照着亮，用铲子去挖一个个突出的小“墓地”，很快，一只只大螃蟹就出此刻我们的眼前。5. 测试。用线将拼音和汉字连起来。（出示课件4）chnguyunshmij【设计企图】生字对学生来说特别重要。我们鼓舞学生用多种方法识记生字，提升学生学习的自主性和自觉性，提升他们的自学能力。钩铲梅柿源炬三、字词句运用。1. 小组读这些词语，画出不认识的生字，查工具书或向他人讨教。而后小组同学互读。在读的过程中，发现这些词语的规律，每两个一组，每组都是一组近义词。在读的过程中，弄懂每组词语的意思，师再要求同学们自读、开火车读。读完此后，再让同学们展现
4、自己的句子。【设计企图】设计这个环节，为了让学生经过自主学习的方式增强对生字的理解，提升学生自学能精选资料（1）报告沟通力，提升学生参加（2）（出示课件5、6、7、8）教师提示：“突然“和“突然“都学习的动力。报告用在没想到，预料之外的状况下。但二者词性不一样，“突然”是形容沟通更锻炼了学生词，“突然”是副词。的语言表达能力。造句：我正要出去，突然下起了一阵大雨。我的自行车方才还在这儿，怎么突然不见了。“马上”和“马上”都是常用表示时间靠近的副词。它们的意思特别靠近，交换时，整句的意思不变。“马上”要比“马上”表示的时间更短一些。造句：听到命令，战士们马上投入了战斗。你告诉我她在哪里，我马上去
5、找她。“一瞬时”和“一眨眼”都表示时间很短的意思。“一瞬时”常常用作书面语，而“一眨眼”常常用作口语。造句：方才他还在这儿呢，怎么一眨眼的功夫就不见人影了？事情的发生就在一瞬时。“逐渐”和“逐渐”都能表示迟缓地变化。“逐渐”还可以表示阶段性的变化（一步一步）。造句：他逐渐从恶梦中清醒过来。太阳逐渐高升了，天热了起来。“慢慢”和“逐渐”都指进行的速度慢。“慢慢”有时不必定有状态的变化，“逐渐”重申换态的变化，是一个逐渐变化的过程。造句：老师慢慢向他走来。气球逐渐上涨，越飞越高，直到看不到踪影。“慢悠悠”和“慢悠悠”都有迟缓的意思，都指动作特别慢。“慢吞吞”常指动作慢，“慢悠悠”有时还指安闲的样子
6、。造句：他走路慢悠悠的，真让人焦急。他慢悠悠地走在林间小道上，赏识着沿途的景色。2. 依据提示，先阅读句子，而后想象一下画面：最后一个太阳害【设计企图】经过怕的样子是如何的，躲进海洋时又是如何的。小组同学议论一下，然创建情境，启迪学生思想，为学生的精选资料后相互表演一下“惧怕极了”和“慌慌乱张”。每个小组选出一位表演的好的同学向大家进行表演，而后评比出表演最出色的一组。示例：李明杰惧怕极了，慌慌乱张地跑进了教室。四、我的发现。研究推波助浪。表现学生学习的自主性和自觉性，提升自学能力。1. 请同学们仔细察看每一组字，你就会发现：每组字的偏旁都相同，都和同一件事物相关。（出示课件9）【设计企图】用
7、神祖礼福都有“礻”，带这个偏旁的字一般与神（包含对一种方法识记生神的崇敬活动和心理）相关字，在识记生字冰、冷、冻、凉都有“冫”，带有这个偏旁的字都与“温度”有的同时，认识了关。这类学习方法，补、袜、衫、被都有“衤”，带有这个偏旁的字都与“衣服”相关。为此后学习打下海、流、洒、滴都有“氵”，带这个偏旁的字都与“水”相关。基础。认识了这些字此后，同学们还可以够用这些偏旁写出一些其他字和同学沟通，看谁写得多。（出示课件10）示例：礻：祁祠祝冫：决冯冲衤：初衬裤氵：湖江池五、讲堂小结同学们，这节课我们学习了识字、用词语造句、还知道了偏旁的意思，希望同学们在此后的学习中练习稳固。讲堂作业新设计1. 写出带有以下部首的字，并组词。金（钅）：（）（）木：（）（）水（氵）：（）（）火：（）（）精选资料土：（）（）2. 用以下词语造句。突然：逐渐：慢悠悠：3. 模仿例句写一写。例：这位姑娘面带浅笑，迈着轻快的步伐向大家走来。同学们，听红军老爷爷讲战斗故事。答案：1.钢钢琴炒炒菜铅铅笔烧烧水树树木块三块林森林场广场沙沙发泪哭泣2. 小兔子跑进了森林中，突然间不见了。小树逐渐地长大了。佳佳慢悠悠地走进了教室。3. 严肃仔细全神贯注
