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1、人物头骨结构画法教案设计（梅州市 五华县田家炳中学 古南坚）教学方式：学习和探索一、本课教学目标：知识与能力：了解人的头部结构规律。利用特殊的工具、材料，掌握人的头部比例和五官位置，为人物头像写生打下基础。二、教学重点、难点：重点：a、头部的形体结构规律；b、头部的解剖结构。教学难点：学会表现头部骨骼与造型特征。三、教具准备：素描纸、课件、教学挂图、炭笔、橡皮擦等。四、教学过程：环节一：引入新课教师：展示素描人物头像男青年像、石膏头像伏尔泰等，欣赏以上作品后请同学们谈谈对该作品的感受是什么？（提问）教师：这些作品是怎样制作的、是如何表现出来的？（在黑板上书写课题）环节二：讲授新课1、人的头部结
2、构（1）、头部的形体结构规律，主要表现为形体结构、外形特征和头部比例三个 方面。教师：头部的骨架形状，是介于球体和立方体之间的一个六面体。头部又分脑颅和面颜两部分。脑颅呈卵圆形，占头部的;面颜部则由颧骨区的扁平体块，上颌骨区的圆柱状体块；下颌部区的三角形体块组成。教师：我们在高中阶段学习的素描课主要就是静物和人物头像，充分发挥自己的想象力和创造力，使用某些材料、操作工具，通过立体或平面造型的途径，去完成具有观赏性、科学性的绘画作品。（2）、多媒体展示女青年像、石膏头像高尔基。（3）、外形特证头骨的形状决定着头部的外形特征。它不仅表现出性别、年龄的差别，还包括各种个性差异。2、头部的解剖结构（a
3、）头骨由脑颅骨骼和面颜骨骼构成。(b) 头部骨骼与造型特征 (c) 头骨各部分的名称：额骨、顶骨、颞骨、鼻骨、颧骨、上颌骨、下颌骨 。 3、教师让学生阅读书本文字说明，记住有关的概念。4、通过屏幕观看头骨的结构画法的步骤。5、教师进行课堂示范（分步完成）。人物头骨结构画法的步骤（在黑板上书写）（1）、先通过观察，画出头骨的比例；（2）、画出基本的外轮廓线，（用肯定的直线）；（3）、围绕头骨的内部结构，准确画好形体，（4）、仔细对比物体的明暗变化，强调明暗关系。（5）、调整画面关系，（注意：用线的粗细、强弱变化）。教师：同学们，你们认为这样的造型方法简单吗？让学生讨论，根据自己的理解来回答问题。
4、环节三：课堂总结日常生活中的我们所看到的不同年龄、性格特征的人，涉及到外貌、性格的也非常多。艺术的多种观点思维，说明艺术最初是由多种多样的因素促成的但占据主导地位的因素显然是生产和经济、劳动。大家进行着一个又一个漫长、曲折的探索。素描造型效果产生的感觉，而是具有更为主观化的感情因素和象征性的精神观念。环节四：课堂练习分小组试临摹一个正面的头骨图片。环节五：作业布置 让学生对照物体进行写生环节六：课后探究：1、谈一谈你对这节课内容的理解。2、参观当地医院-五官科，深入了解五官的外形和结构。环节七：教学反思让学生通过观看、动手练习操作，理解人头骨的结构，为今后画人物头像打下基础，在美术科高考中发挥更高的水平。
