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1、综合性学习孝亲敬老，从我做起【教学目标】.提倡中华民族传统美德，传承中华民族尊老爱幼的美德。1 .让学生懂得为什么要感恩父母，增强学生敬爱长辈的品德。2 .培养学生独立分工合作，组织活动的能力。【教学重点】1、在教学活动中引导学生懂得“孝”的真正含义，明白孝是中华民族的传统美德。能够理 解父母对自己的关爱，明白正确对待父母的方式。2、学会与他人分工合作解决问题，并能将方案实施。【教学难点】1、协调各小组合作，帮其解决困难以及进行整体性的评价与概括2、培养学生独立分工合作的能力【教学准备】.背熟游子吟；收集古人孝亲名言警句、历史故事，身边孝亲敬老的故事。查询与长辈有关的资料，比方年龄、生日、属相
2、、身体状况、兴趣爱好等；搜搜家里的“传家宝。想想家里的好家风；1 .分组制作“孝亲敬老”手抄报。2 .分组撰写孝亲敬老建议书。3 .分组撰写“孝亲敬老亲情作文”征文：写给父母的话爸爸妈妈，我爱你们今天，我为爸爸做顿饭妈妈，您辛苦了。【教学过程】一、情境导入：1、1992年9月香港举办了一项活动一一“我最爱的十首唐诗”，评选结果按得票多少为序, 最后在众多唐诗中，孟郊的游子吟名列榜首。2、欣赏游子吟诗歌朗诵，全班一起朗诵，营造气氛。3、游子吟是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。全诗三十字，用白描手法，回忆一个母亲 在孩子临行前缝衣的场景，歌颂母爱的伟大、无私，表达了诗人对母爱的感激、尊敬之情。 父母
3、养育我们，呕心沥血，不求回报，作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。这就 是我们今天综合实践活动的主题一一孝亲敬老，从我做起。那么究竟什么是“孝”呢？请负责这个话题的小组来提供一下你们的观点。二、孝的传统（）孝的本义下一筝一# 一右一寸一叶一圜, 而 西册西周两周桢国 说文/|、箓秦1笋-孝，孝秦 汉 精柠1-4金文编600 - 601血.5战文编585 页。6说文173页.7、8、9篆隶表607页.小组展示：孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。（说文解字老部）从这张图片可以看出“孝”字像一个孩子搀扶着一个老人，可见“孝”的本义是一一孩子能 够侍奉父母到老。（二）孝的内涵后人在此基础上
4、对孝的内涵进行了拓展和延申，丰富了中国传统孝道文化的内涵：1、敬亲。尊敬爱戴父母长辈2、奉养。赡养父母，在物质生活上要首先保障父母3、侍疾。精心照料年迈体弱的父母长辈，多给父母生活和精神上的关怀。4、立身。儿女事业上有所成就，这也是对父母的不孝。5、谏诒。父母有不义的时候，向父母提出建议。6、善终。父母长辈去世后，要严守礼仪。（三）孝的传统1、提供、诵读古代孝亲名人名言和古诗文：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。诗小雅蓼莪意思是：父亲啊，生了我。母亲啊，养育我，抚摸我，保护我，喂大我，教育我，照顾我, 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德，父母的
5、恩德比天还大。人之行，莫大于孝。出自孝经。人类的行为，没有比孝道更为重大的了。孝，是为人之本。父慈而教，子孝而箴。出自司马光的家范。父亲慈祥而能训教，儿子孝顺而能自我规劝。慈孝之心，人皆有之。出自北宋文学家苏辙。孝道是每个人都有且必须要懂，要去孝顺。立爱惟亲，立敬惟长。出自书伊训。确立爱心相要从亲人开始，确立恭敬要从长辈开始。指品德修养首先应该 从亲近者做起。千经万典，孝义为先。出自增广贤文。不管有什么样的经典，忠孝仁义都是首要的。当家才知柴米贵，养儿方报父母恩。当家的人才知柴米可贵，抚养孩子的人才会报答父母对自己的恩情。说明只有当了父母，才 能体会当父母的艰辛。2、提供古代名人孝亲敬老的故事
6、：孝亲敬老是一种优秀的品质，更是一个人做人的基本要求。其实从古至今，有很多人在提倡、 诠释并且躬身去践行这种品质。亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。他以仁孝之名，闻于天下，侍 奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝 过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意开展农业，使西汉社会稳定, 人丁兴旺，经济得到恢复和开展，他与汉景帝的统治时期被誉为”文景之治“。鹿乳奉亲：郑子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深 山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只鹿鹿，郑子急 忙掀起鹿皮现
7、身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠, 护送他出山。小结：同学们整理了大量丰富的资料，诠释了孝在中国传统文化中的丰富内涵，让其他小组的同学们领会到了孝文化的魅力。三、孝在我身边孝作为中华民族的优秀传统，在当今社会得以传承和发扬光大。让我们看看身边的“孝”， 提供现实生活中的“孝亲敬老”故事。四、孝在我心头（一）、说说你对长辈的了解L你知道父母的生日吗？他们今年有多大岁数？2 .在你父母生日时，你会做些什么事情？3 .在家吃饭时，你是否给父母盛饭？4 .你是否陪父母一起干过活？5 .你是否在家里做过家务？6 .父母送你来学校的第一天，看着他们离去的背影，你是否有感
8、动的瞬间？7 .进入初中后，你最想对父母说些什么心里话呢？（二）、夸夸你家的好家风一提供亲情作文。（三）、找找我们的缺乏你不经过父母的同意，随便出去玩。1 .吃饭是等妈妈给盛饭。2 .回家就要父母买零食吃。3 .回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。4 .对父母说话语气冲。（四）、表表我们的孝心.与家长进行一次真挚的沟通，听听父母对自己的一些意见。1 .关心父母的健康，记住父母的生日，并且在父母生日的时候送上祝福、买点小礼物。2 .不埋怨父母做的饭菜，吃饭时给父母主动端饭，夹菜，陪父母散步，让父母知道你常常因 他们自豪O.尊敬父母，对父母有礼貌，学习、生活的事情多和父母交流，耐心听父母的意见，听从
9、父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。犯错之后主动向父母抱歉，外出玩耍告知父母。 5主动做家务事，减轻父母负担如：自己的衣服自己洗，可以试着帮父母洗衣服，学着买菜 做饭，照看弟妹，辅导作业，清扫卫生6节假日和长辈们一起去外面旅游或者陪他们故地重游。陪长辈们去拜访他们的老朋友。经 常和长辈们打 ，多和他们聊聊天、说说话，陪长辈们看一部他们那个年代的老电影。五、孝心建议书1、分组展示孝亲敬老手抄报，阐述内容和理念，评出最优。2、分组展示孝亲敬老建议书，评出最优，并由撰写人带着全班朗读。六、观看温情漫画一一孝顺父母教师小结：大自然中的小草感恩漫漫春晖，羊有跪拜之恩，鸦有反哺之意，而人也应有尽孝 之念，莫等到欲尽孝而亲不在的时候，终是留下人生的一大遗撼。要想将来不后悔莫及，从 现在开始就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。让我们以最朴实的行动来回报他们的爱, 让我们真正能从自己的实际出发，从自身做起，从尊敬身边的人做起，创造和谐社会。七、孝心作业：1、亲手制作一张贺卡，写下对家中长辈的感激和祝福。2、为家中长辈做一件事，并拍下照片，写下感言。
