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1、 珍爱生命安康成长主题班主任教案 教学目标： 1、充分生疏安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进展预防灾难，防肺结核的训练。 教学过程： 一、导入：列举诞生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、芦南大路上的交通事故时有发生，是由于安全意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全训练工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应留意安全的地方： 1、学生争论。 2、集体归纳。 (1)人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒
2、者，课外不玩火，不玩火。 (2)交通安全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。 (3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。 (4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 五、安全训练总结 学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救力气，预防和杜绝各类事故的发生，我乐观实行有效措施，认真上好学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进展安全训练。
3、珍爱生命安康成长主题班主任教案2 一、活动目标:通过举办网络周会活动，激发宽阔学生学习热忱，培育学生爱国情操和乐观安康的人格和爱党爱国的良好品质。 二.活动重点 1.什么是冠状病毒? 2.国家和自己有无关系? 3.准时了解在战“疫”过程中，宽阔党员干部和医务工不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共克时艰的坚韧决心。 4.疫情和自己有无关系? 5.为什么说他们是抗议英雄? 三、活动时间 3月16日上午8点 四、活动主题 珍爱生命，共抗疫情! 五.活动过程 第一个环节 1.导语：孩子们不能像往年一样举家团聚过春节，不能去亲戚家串门。开学时间早已到了，却
4、不能去学校、不能和同学们一起学习。这一切的一切都是疫情惹的祸，为了打赢这场防疫仗，为了打赢这场这场学习仗，我们今日要召开“珍爱生命，共抗疫情”的主题班会。 2.进展升旗仪式要求： 第一、全体师生起立，齐唱国歌。(教师播放国歌音乐) 其次、行注目礼(表情严峻、抬头挺胸、目视前方、衣冠干净，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗脸、梳头。) 第三、给同胞和祖国送祝福，齐呼“武汉加油，湖北加油，中国加油”!(学生不要嬉笑，神情要庄重，发自内心，表达真诚的感情。) 其次环节 解决本次班会的重点问题?(可以以学生抢答、连麦、指名答复等形式) 1.什么是冠状病毒? 型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种从前未
5、在人类中觉察的型冠状病毒。患者初始病症多为发热、乏力和干咳，并渐渐消逝呼吸困难等严峻表现。多数患者预后良好，局部严峻病例可消逝急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡 2.国家和自己有无关系?(从有国才有家层面去讲解) 3.准时了解在战“疫”过程中，宽阔党员干部和医务工不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共克时艰的坚韧决心。 4.疫情和自己有无关系?(防控疫情，人人有责。处处都动起来了，没有人是看客) 5.为什么说他们是抗议英雄?第三环节1.播放歌曲不放弃2.观看手语操为你加油 6.全班宣誓： 重视防护，从我做起，众志成城，共渡难关 (要求:右手握
6、拳、拳心向前、庄重严峻) 第四环节 给学生和家长的建议。 1.在家宅着，没有必要状况不出门，出门确定戴口罩。 2.勤洗手，勤通风，做好个人卫生。 3.给家长做好有关疫情的宣传。 4.做一个有爱心，有责任心，有担当的童心学子。 5.熬炼身体，做好防护工作。 六、教师总结 疫情发生后，党政军群机关和企事业单位等紧急行动、全力奋战，宽阔医务人员无私奉献、勇敢奋战，宽阔人民群众众志成城、团结奋战，打响了疫情防控的人民战斗，打响了疫情防控的总体战，全国形成了全面发动、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。 全国各地大力发扬“一方有难、八方支援”的优良传统，会聚起打赢疫情防控阻击战的磅礴力气。经过各方面困
7、难努力，目前疫情形势已经消逝乐观变化，防控工作取得乐观成效。 珍爱生命安康成长主题班主任教案3 教学目标： 1、观看中小学生春季安全训练第一课专题节目，加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。 2、让每位学生在遇到自然灾难和突发大事时，能够冷静应对，削减意外事故的损害。 3、了解校园安全隐患。 4、把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、导入： 同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到特别惋惜。我们的家乡也处于环太平洋地震带，假设我们这里发生地震我们该怎么办呢?假设遇到火
8、灾时我们又该如何呢?“安全”是一个永恒的话题。 二、播放视频：中小学生春季安全训练第一课 同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生争论发言) 师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必需面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能欢快安康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生争论师总结) 三、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、校园用电安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性损害的隐患。 一、学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事
9、项。 1、上下楼梯要留意什么? 不要由于赶时间而奔驰。在人多的地方确定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持确定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 3、课间活动应当留意什么? 课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课，进出教室要有秩序、不要推挤。 活动的强度要适当，不要做猛烈的活动。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。 四、交通安全留意事项。 1、行人靠右走，留意观看来往车辆。 2、学生在上下学路上不追赶打闹、不玩耍
10、。 3、其他交通安全留意事项。 五、饮食安全 讲究饮食安全拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯 。 六、消防安全 1、遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 2、穿过浓烟逃命时，要尽量使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 3、身上着火,千万不要奔驰,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。 七、人身安全 1、单独在家时要关好门窗，锁好房门，不轻易给生疏人开门，当遇坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警 。 2、不饮用、食用生疏人送给的饮料、食物，不占别人的小廉价，以免上当受骗。 3、未成年人遇
11、到等侵害时，要依靠才智，不要硬拼，关键时要大声呼救，准时报警。 八、安全小常识 临危逃命的根本原则： 保持冷静，趋利避害;学会自救，疼惜自己;想方设法，不断求救;记住 ，随时求救： “119”-火警“110”-报警 “120”-急救“122”-交通事故报警 打 时要说清地点、相关状况、显着特征。 九、小结 珍爱生命安康成长主题班主任教案4 教学目标 1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。 教学预备 1、调查访谈： 2、实物投影。 3、录音机。 4、简洁的课件。 教学过程 一、导入：珍惜生命
12、，永不放弃生的期望，这是对自己、对社会负责任的表现。由于每一个生命的诞生都会给很多人带来欢快和幸福。 板书课题。 1、要求依据课前的调查访谈提示的预备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，预备在班里汇报成果。 2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印)、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感受。 3、组长组织组员预备在全班进展汇报呈现。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进展整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。 4、集体汇报呈现、沟通。 小结：自己能够为他人带来欢快，所以
13、要珍惜生命，确定自己生命的价值。(课件出示) 二、互动活动。 a、(乘上“生命”号列车) 1、活动预备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾) 2、提出玩耍规章： 、学生可依据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担当“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。 、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。 3、活动要求：玩耍中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中觉察的问题，准时与其他同学沟通。列车行驶完全程后，学生进展争论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己宠爱的方式来进展呈现。依据各位的表现，评比出最正确列车长和优秀列车员b、(制作成长册)要求学生依据自己的状况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示) 1、把家长讲给自己听的那些感人故事简洁写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。 2、依据课前调查访谈的内容，
