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1、官垱镇中心小学课堂教学导学案课题23 草船借箭课型新授第12课时五(1)班学习目标知识与能力1、学习并掌握本课的生字新词,摘抄自己喜欢的句子。2、理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算。3、正确、流利、有感情的朗读课文,复述“草船借箭”的故事。过程与方法教师点拨、评价,学生按要求小组学习(展示、评价)。情感态度和价值观引导学生学习诸葛亮,做一个有知识、有计谋、有胆量、有胆略的人。学习重点1、理清文章的条理,复述课文。2、分析、归纳,说说诸葛亮的神机妙算。学习难点分析、归纳,说说诸葛亮的神机妙算。学习准备学生预习,搜集资料。学 习 过 程环节学 案导 案创设情境质疑定向(6)三国演义是我国四大名著之
2、一,里面人物或机智,或勇猛,人物塑造特别成功,其中诸葛亮这个人物尤其生动。今天我们要学习一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文。自学探究合作交流(10)一、我会读并理解意思:妒忌 推却 都督 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊委托 疑惑 弓弩手 自有妙用 军令状 丞相 支援 神机妙算二、我会填十万( )箭 一千( )草把子二十()船 六千()弓弩手一()快艇 一()扁舟三、我知道草船借箭是根据我国著名古典历史小说( )中有关情节改编的。草船借箭的故事发生在( ),( )、( )、( )各据一方。当时曹操刚刚打败( ),又派兵进攻( ),于是,( )和( )联合起来抵抗曹操。四、我回答1、根据:起因发展高潮结果给课文分段。 。2、读课文,看诸葛亮是怎样借箭的?3、读课文,看那些句子体现出了诸葛亮的神机妙算。4、课文是怎样刻划诸葛亮的?5、故事中你最喜欢的人物是谁?喜欢他的什么?交流展示深化感悟(18)学 生 小 组 展 示教 师 及 时 点 拨、评 价总结巩固拓展创新(6)学习收获