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1、2023幼儿园小班读书笔记幼儿园小班读书笔记当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？须要写一篇读书笔记好好地作记录了。怎样写读书笔记才能避开写成“流水账呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班读书笔记，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园小班读书笔记1我国学前教化家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以嬉戏为生命的。孩子们就是在嬉戏中、在玩中一每天长大和进步的。如何使嬉戏真正成为孩子们自己的嬉戏，如何在嬉戏中限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就须要我们放开手，赐予他们自由发挥潜能的时机。嬉戏都有规那么，有的是明显的规那么，有的是隐藏的规那么。嬉戏的规那么不是一成不变的
2、，我们也可以在孩子选择了“今日玩什么后，再来问问：“你们想怎样来玩这个嬉戏呢此时，他们会提出各种各样的规那么要求，有的是合理的，有的那么是不合理的。当一个嬉戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论“这样玩是的。例如：玩“瓶瓶罐罐总发动时，幼儿提出了许多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。通过实践，孩子们提出的规那么要求没方法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论“这样玩是不行的!。实例证明嬉戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的
3、开展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择嬉戏的方式方法、规那么要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创立性、主动性和主动性。开展嬉戏过程中，老师做到“放、“导结合，会让幼儿更深地体会“玩中学、“学中玩的欢乐，从而也会体现出嬉戏是幼儿根本活动的真谛。幼儿园小班读书笔记2在一次团体活动后，我就起先了与孩子们闲聊。我问：“孩子们，你们喜爱老师吗孩子们说:“喜爱。就连平常性格比拟内向的孩子都随声附和着，我听了心里很兴奋，也很剧烈。我之后问：“那你们为什么喜爱老师呢。各种各样的答复起先了，有的说:“因为老师很好。有的说:“因为老师很
4、美丽，所以我就喜爱你。因为老师的心很好，所以我就喜爱老师。“因为老师给我们分点心、分饭，就像妈妈一样，老师真好。.在听了孩子们的话以后，我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报，仅有坐在最前边的柄谚不说话，我就明白柄谚有话要说，因为每一次他都能语出惊人，每次提出问题时，他的答复都和别人都不一样，我也明白他在想着什么。我一听哈哈大笑，孩子们也因为他的答复与众不一样和我一块哈哈大笑。在晚上睡觉前我陷入深思，我在想，孩子们多么天真、可爱，从来没有一点虚情假意，老师在他们的心中多么完备，多么神圣。只要你真心对待这些孩子们，他们就回真心的爱你，真心付出的爱换回孩子们无私的爱，我觉的这种
5、爱太宏大了，也并不是全部人都能享受到的，在孩子的眼中，老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深，有的时候看着这些无知孩子的孩子，常常感到自我对他们的“严厉而感到懊悔，经过这次谈话，我信任我对孩子们的看法会变更的，老师在他们的心中地位太高尚了，我会收起以前的“严厉，投入更多的爱来对待这些无知的孩子，别无缘由，因为孩子爱老师赛过爱自我的爸爸妈妈，这种爱仅有我们作为幼儿老师才能体会得到，我应当好好珍惜和享受这种纯洁的爱，在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们，让孩子在充溢爱的阳光里健康成长。幼儿园小班读书笔记3有些民间体育嬉戏玩法、规那么较为困难，幼儿须要理解学习后才会玩。而且玩的时候须要比拟
6、多的孩子在一起活动。因此我就想到通过组织集体式的嬉戏活动帮助孩子理解嬉戏规那么，从而顺当开展嬉戏。今日的民间嬉戏是“我们都是木头人，这是一个歌谣类的民间嬉戏。因此我首先教幼儿学习儿歌：一、二、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，起先嬉戏。接着我向孩子们介绍了嬉戏规那么：“当儿歌念到最终一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。通过我的讲解示范，孩子们很快理解了嬉戏的玩法和规那么，集体起先自如地进行嬉戏。由于每个嬉戏的规那么是每个幼儿遵守的，某些顽皮的幼儿为了能再次参与嬉戏，只能遵守嬉戏规那么。嬉戏的爱好使幼儿开心地听从嬉戏规那么，约束自己。但是在视察中
7、我觉察，孩子的嬉戏爱好随着活动的一次次进行有些减弱了。为了提高孩子接着嬉戏的爱好，我提议大家依据须要重新制定新的嬉戏规那么。这时他们想到让“领导人在念完最终一个字时做一个动作，如：“平衡状、“小猴状等。其余幼儿快速学样并静止，学错动作或走动者为输。嬉戏规那么地调整再一次激发了孩子们的嬉戏热忱，而且也更好地培育幼儿的自我限制实力。幼儿园民间体育嬉戏的开展，不仅是一种尝试，更是一种须要、一种新的体验。在民间体育嬉戏的实践活动中，我深切地感受到它是增加幼儿体制的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。幼儿园小班读书笔记4孩子们是那样的天真烂漫，那样的单纯可爱，看到孩子们那一张张纯真的脸，让人欢乐的
8、感觉充溢心田昨天下午，我和杨老师带孩子到户外活动，由于天气热，我们不想让孩子猛烈运动，所以带了一桶玩具到院子里。孩子们都整齐的坐在圈圈上，等老师给他们分玩具。孩子们一拿到玩具，就兴奋地玩起来。孩子们玩的是那么仔细，而且嘴里还嘟囔着什么我坐在旁边看着他们玩，突然张鑫昊跑过来说：“老师你看，我插了个飞机。我说：“真好!你去玩玩吧。只见他兴奋地拿着自己飞机在天空转啊转，嘴里还说着什么。这么一个小玩具就让孩子这么快乐，孩子真是天真可爱。我再看看别的孩子，有的孩子说“老师你探望远镜“老师您看城堡“老师你看火箭，呜孩子们的想象力和创立力如此丰富，看着每个孩子都玩得那么尽兴。看着孩子们那兴奋劲，我笑了，心想
9、：这就是孩子，无忧无虑，天真可爱，太艳羡你们了，真想回到童年有人说，欢乐是人的一种精神上的愉悦，是一种心灵上的满意，它会使人变得快乐是的，和孩子们在一起，我是愉悦的;和孩子们在一起，我是满意的;和孩子们在一起，我是最华蜜的妈妈!幼儿园小班读书笔记5以前，每当别人问我当好一名幼儿老师，最根本要什么的时候，我都会毫不犹疑答复：“细心、耐性、爱心。可此刻我要加上一点：童心也是不行缺少的，特性是应对年龄越小的幼儿。因为我此刻担当的班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。当我第一次在新生开放日那天看到那些小不点，我就喜爱上了他们.看着他们天真烂漫的笑容，我当时就跟自己说:“我必
10、需会好好地保护他们、疼爱他们。开学之后，在我们老师细心照看、耐性教育、爱心呵护下，他们都根本上虽然适应了幼儿园的环境。就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了一些状况：幼儿早上都不是很情愿上学。听完家长的状况，我进行了反思，但是我还是找不到问题出此刻哪里。就在我感到百般无奈的时候，家长的一句话又给了我启发：“郭老师，我们东东说昨日你跟他玩皮球玩得很快乐，所以他这天要早点上幼儿园玩皮球。真是一言惊醒梦中人，我起先能找到一点头绪了:可能是因为刚开学不久，我们只是顾着帮助他们适应环境，让他们不哭不闹就行，无视了他们的童心爱玩，没有陪他们玩。加上他们年龄偏小，交往潜力较差，许多小挚友都只是顾着自己玩玩具，
11、不懂得找挚友一齐玩，所以他们就觉得幼儿园是个没趣的地方，老师也是个没趣的人。为了证明我的推想是对的，我在之后的日子里起先和他们进行一系列的玩：在操场上和他们一齐赛跑;在他们玩滑滑梯时，我大声地给他们打气;在他们踢球的时候，我就当龙门;在他们开火车时，我就当火车头;在玩嬉戏?老狼老狼几点钟?时，我就是追捕他们的“大灰狼.幼儿园小班读书笔记6我们是老师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充溢生命的活力和梦想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。读过?老师人文读本?这本书，感受最深的是爱，对教化，对学生贯穿始终的是爱，最多的
12、爱。读过这本书，常常思索的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？有句话说：“活在当下。其实，每个人的命运还是驾驭在自己的手里。虽然从诞生到长大，根本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍旧有自己选择的时机，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情其实我知道这些都是找借口。既然常常思索，我想这件事很快会提上我
13、的生活日程的幼儿园小班读书笔记7最近，我们班有些小挚友因前几天没来幼儿园，有些常规教化跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，常常和小挚友争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护，有的孩子有时还是为争玩具和小挚友打架，不留神会遇到别的小挚友。一天早晨，阿杰的妈妈来幼儿园问我：“老师，谁是球球昨天儿子说球球打他了，今日也不情愿来园。就在这时，球球进来了。一进门就说：“老师早我很自然地和孩子打招呼“球球早那位家长也迎上去说：“你就是球球你打他了她指指说。球球先是看了看我，然后又看看那个小挚友，说“我没有打他。球球奶奶说：“球球，你打小挚友了以后可不能这样了。球球很委屈的说“我没有打他。看到这，我觉得球
14、球被冤枉了，因为他好几天没来上学，再就是平常他真做错了事，老师指责他都会说以后我改正、我听话;但假设冤枉了他，就会据理力争。针对这件事我做了反思：依据幼儿的年龄特点，小班的孩子有意打人的现象确实不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会，导致了有些家长不理解。因此，作为老师应留意多视察了解每一个孩子，留意这方面的常规教化，通过儿歌、故事等形式渗透到日常教化活动中，教化孩子们要渐渐走，别乱跑，学会正确的走路，而不是跑路，不推拉小挚友。玩玩具时不争不抢、大家一块共享。再就是多与家长沟通，请家长挚友遇到这样的事情千万不要焦急、心疼，多理解别人的孩子，了解自己的孩子，不
15、要轻易的冤枉孩子。共同为孩子们创立一个宽松和谐的教化环境。幼儿园小班读书笔记8早晨，小班孩子陆接连续起先了自主嬉戏。只见吉吉东张张西望望，突然他的眼睛一亮，朝着橱柜走去。原来，橱柜上放着可以发声的玩具，有沙球、铃鼓、小鼓和鼓棰。他走上前去，用鼓棰敲敲小鼓“咚!咚!拿沙球摇摇“沙!沙!他欢乐地享受着声音带来的刺激。“吉吉，沙球借我玩玩!这是宝宝的声音，吉吉大方地同意了。接着，吉吉只好拿着鼓棰来到走廊上，敲击着铁栏杆，“叮叮，铁栏杆尽然发出了好听的声音，真奇妙呀!宝宝被这声音吸引过来了，她学着用两根鼓棰敲起了“爵士鼓。见宝宝这样敲，吉吉也用鼓棰敲击着铁栏杆的各个部位。一时，走廊上的铁栏杆成了他们的“打击乐器。这时，我只在一旁静静地视察。过了一会儿又有几个孩子参加进来了。孩子们有的用鼓棰敲击贴着瓷砖的墙壁，有的敲起了水泥地，有的甚至干脆用手拍打身边的物品过了一阵子，见孩子们有点敲累了，我便来到他们身边，用手敲击着阳台上的瓷砖，发出“扑!扑!扑的声音。“不对!不对!宝宝立刻提示我要用鼓棰敲。她拉着我的手，硬是把鼓棰塞给我：“只有用鼓棰敲才会发出好听的声音来!“是我想出来的!吉吉急匆忙地冲过来，“只有敲会发亮的东西(金属)才会发出好听的声音!我赶忙说：“是这样吗大家再试试。听了我的话，大家一下子对会发亮的东西特殊感
