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1、 在校学生读书活动总结五篇 在校学生读书活动总结1 本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 学校利用晨会进行了盛大的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题（黑板报）、制作格言、（名人（名言），多（渠道）、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造（文化）气氛，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动打算，
2、形成有打算、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高（训练）质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。 全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书治理小组，开展借阅治理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召
3、开主题班会，不断把读书活动推向深入。 根据活动方案分别召开了发动会、读书（阅历）沟通会、古诗词诵读等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和（方法），加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三)“书香班级”与“阅读之星”评比。 为树立学生身边的典范，通过班内推举，评比出学校读书之星和书香班级。 (四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 四、活动效果与改良之处。 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，
4、使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 读书节活动虽已完毕，但活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的训练工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气。 在校学生读书活动总结2 让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学
5、生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为班主任，作为语文教师，我们除了担当我们应当担当的教学任务外，更要注意对孩子们阅读的引领，做好孩子阅读的向导，想方设法激发孩子们阅读的兴趣、引导孩子们多读书、好读书，读好书。几年来，我乐观尝试、探究积存了一些引导孩子读书的一些阅历，其实也就是我在开展班级阅读教学中真实的、详细的一些做法。 一、创设教室图书角 班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长。我们首先分为四个小组，让每一届校信通赠书捐出分给每一小组。再让学生自己从家里带来喜爱的书卷到自己的小组里，教师自己也从家中带来适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。每天下午
6、第三节课是我们的阅读时间，首先保证孩子们人手一本书。平常在校有空闲让学生随便看，不间，培育自主治理意识。回家后要再连续看得可以向图书治理员借，不间。 二、乐观开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内乐观组织开展了（故事）会、（读书心得）沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;进行读书心得沟通会，让学生向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步;进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写（读书笔记）：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因
7、此我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。 4、出读书小报：学生在教师或家长的帮忙下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书（心得体会）等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。 5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进展旧书交换，这样就获得
8、了资源共享。 在校学生读书活动总结3 为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，乐观打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香校园，根据沈北新区训练局的有关要求，我校在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下： 我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承（文明礼仪），创立书香校园为重点，组织广阔师生仔细开展读书活动，乐观参加各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化气氛。 一、开展了“六个一”活动 活动月期间，我校组织师生开展了
9、“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动，出一期板报，进展了一次播送宣传。同时，组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130本。 二、举办了“知沈北、爱家乡”学问竞赛 三、举办学生（作文）大赛 全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参与了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为读书真好和我的读书故事。最终选拔出中心小学的杨雨欣同学参与沈北新区中小学生作文大赛。 四、重点推举书目弟子规 在读书月活动中，我校重点推举学生诵读（国学经典）弟子规，体会其中隐藏的才智精华。利用好弟子规校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为
10、宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养成训练的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。 五、青年教师读书征文大赛 我校团委组织青年教师参与了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。 在校学生读书活动总结4 本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书推举会、读书笔记评比等活动。我将培育孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结： 一、营造书香气氛 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入
11、“书香”。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。许多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书兴趣深厚起来了。 二、开展多彩活动 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过（手抄报）等形式进展展现。 在营造好班级气氛的同时，我的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级气氛中，催促学生读书外，还要通过平常开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进展的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项活动在不断
12、的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、常常灌输学生读书的好处和推举好书 正如高尔基所言“喜爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以喜爱世界，喜爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。”引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名着。 四、保证读书时间 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间
13、内，要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年，我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读的好书，猎取的学问。我也要尽职尽责地做好自己的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在校学生读书活动总结5 为了响应训练局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。现将我班的读书状况略作小结： 一、激发兴趣 为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我打算以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展现给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当
14、我夜晚在灯下一口气读完（儿童）文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇（读后感），然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书乐观性大有提高。 二、指导方法 本学期，不仅仅告知学生读书的重要性，还告知学生读书的很多方法。特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的（读书名言），从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑等道理。 三、给足时间 为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进展阅读沟通，准时将读书后的心得体会与同学共享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的阅读小仆人报将来科学家挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间沟通。对于班级图书角，特地配备1-2名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。固然，学校图书室教师的支持也给了学生们很好的阅读时机，许多时候，我经常私自向图书室的沈教师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的时机。而学生们也非常喜爱。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里相互传阅。这就大大增加了学生读好书的时机。
