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1、第1单元 第1课时 连续号01Unit 1 Nice to meet you.Period 1教学内容Part A Part B教学目标1、 能听懂、会说新单词 nice,are ,thanks ,brother；2 、能听懂、会说本课对话；3、 能灵活运用Good morning , How are you ? Glad to meet you 等问候语进行日常问候。教学重难点重点： 用 Good morning , How are you ? Nice to meet you 向他人致意。难点： This is . He is my brother /She is my sister .教
2、学过程随感Step 1 Warming up 1、 师生问候。T: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Miss .T: Nice to meet to you .Ss : Nice to meet to you , too .游戏-击鼓传球击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描述他的暑假生活，如happy ,good ,busy ,free ,interesting 等。Step 2 Presentation and drill 1、 复习 。教师用不同的问候语向不同的学生进行问候。T: Hello ,S1. N
3、ice to meet you .S1: Nice to meet you ,too .T （向另一个学生）：Hi ,whats your name ?S2: My name is .T: Glad to meet you.S2: Glad to meet you too. 然后，教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）。T：Look ,its nine/three/eight .How do you greet your friends?Ss: Goog morning. /Good afternoon. /Good evening.2 、呈现课文。鼓励学生大胆地说出自己听到的
4、句子，并板书句型Good morning , How are you ? Im fine ,thanks . 分别用以上句子向学生问候。游戏-（锁链游戏）S1：How are you ?S2：Im fine . Thanks .Hello ,how are you ?S3: Fine, thanks .出示一张照片或图片。T: Look , this is . He is my brother .板书句子He is my brother . 带读，让学生理解This is 和 brother 的含义。让学生画一张兄弟或姐妹的画，用句型This is He is my brother ./She
5、 is my sister 作介绍。3、 听课文A部分，跟读。4、 三人小组练习。Step 3 Practise 操练和运用课文B部分。1、 问同学们想不想念他们的老朋友Dino ，请他们运用今天学习的句型向Dino问好。（学生或老师扮演Dino ）。2、 结合以上表演向Dino 介绍你的新同学。3 、 听课文B部分录音，分角色表演。Step 4 Consolidation 1、 创设情景，自由会话。情景： 你和妈妈在超市碰到了同学。 你和妈妈在公园遇到了邻居。 你和爸爸在书店遇到了老师。评价 。家庭作业。听磁带，背课文第1章（单元）第2课时 连续号02Unit 1 Nice to meet
6、you.Period 2教学内容Part C Part D教学目标1、 能听懂、会说课文C部分对话；2、 能用“This is ” 介绍朋友；3 、能阅读并理解课文D部分小故事教学重难点重点： 创设情景练习用“This is ” 介绍他人。难点： This is . Who are you ?教学过程随感Step 1 Warming up1、 师生问候。T: Good morning,boys and girls .How are you ?Ss: Im fine, thank you .可适当运用几种回答的方法，如“Just so so . ” “Im sick today . ” 等。2、
7、 教师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候。Step 2 Presentation and drill1 、教师叫学生上台。T: Hello, How are you ?S1: Fine,thanks .S2: Fine,thank you .T （指着其中一个学生问）：This is S1 ,and this is S2 . 鼓励学生互相问候。S1: Glad to meet you.S2: Nice to meet you too .板书句子This is ，并告知学生这个句型可用来介绍朋友。2、让学生用句子This is 介绍自己的同学朋友给班上同学认识。3、Pair work.每四个
8、同学一组，模仿C部分的对话。4、表演对话，教师评价。Step 3 Practise 1、课文D部分。1）、 阅读对话。2 ）、分角色表演。课文D部分。1)、 带着问题阅读课文D部分小故事。T： What can you see in the picture ?How does Dino greet the dog ?What is Dino saying ?2）、听课文D部分录音，跟读。Step 4 Consolidation1、 创设情景，自由会话。2、 三人一组表演对话。3、评价 。对学生的表演进行评价，评出“礼貌奖”。4 练习 。见练习册5、家庭作业。听磁带，背课文。第1章（单元）第3课
9、时 连续号03Unit 1 Nice to meet you.Period 3教学内容Part E Part F Part G教学目标1、 能听懂、会说课文E部分；2、 能根据E部分的课文，找出关键信息；3 、能跟读F部分的课文；4、 会唱歌曲 Greeting。教学重难点重点：能理解E部分的课文，并找出关键信息。难点：能仿写E部分的课文。教学过程随感Step 1 Warming up1、 师生问候。T: Good morning ,boys and girls .How are you ?Ss: Im fine , thank you .T: Nice to meet you. / Glad
10、 to see you.Ss: Nice to meet you too. / Glad to see you too.2、 教师运用课文A、B部分的语言向单个学生问候。3、 鼓励学生介绍自己的同学朋友。S1: This is S2.T: Nice to meet you.S2: Nice to meet you too.Step 2 Presentation and drill1 、出示照片或图片。T：Hello. My name is Lily. Im ten years old. Im in Sunshine School. Im in Class Two，Grade Four.My s
11、chool number is eighteen.教授关键词：years old, Sunshine, class, grade, school number学生跟读单词，帮助学生理解词义。2、听课文E部分录音，跟读。3、阅读课文，完成练习。Step 3 Practise1、听课文F部分字母组合，单词，跟读。6、学唱英语歌- Greeting.1 听歌曲；2 跟读歌词；3 跟唱歌曲。3、示范句子Nice to meet you.的书写，让学生边读句子边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出“小小书法家”。Step 4 Consolidation1、 创设情景，自由会话。2、 三人一组表演对话。
12、3、评价 。对学生的表演进行评价，评出“礼貌奖”。4 练习：抄写句子： Nice to meet you.5、家庭作业。听磁带，背课文。 这是学生接触英语以来第一抄写句子。学生在抄写句子的同时，教师要检查学生是否按要求抄写。第2章（单元）第1节（课）第1课时连续号04课题Unit 2 Its a circle.教学目标1 能听懂、会说新单词circle,square,line, dot;2 能辨别含正方形或圆形的物体及其数量；3 能听懂，会说本课对话。教学重难点重点：描述含圆形或正方形的物体形状及数量。难点：理解名词的复数形式。教学过程随感Step 1 Warming up 1 、师生问候。
13、T: Good morning ,boys and girls . Ss: Good morning ,Miss . T: How are you? Ss : Fine, thank you.And you? T: Im fine, too. Thank you.2、 唱英语歌曲“Hello”3、 Free talk.Step 2 Presentation and drill 1. 1T:Today well learn “Unit 2 Its a circle.”. Look, What are these? Ss: Stars.T: Yes, they are stars.How many stars are there?S1: Two.T:Yes，they are two stars.Whats this? 2出示圆形，并教授新单词circle.游戏-bomb game操练单词3出示许多圆形的图片，帮助学生区分单复数“circle 和
