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1、因特网简介及传输协议祝桥高级中学 张佩华教材分析：本课时内容为华师大版高中信息科技中的4.2因特网基础的4.2.1节“因特网简介”和4.2.2节“因特网传输协议”。4.2.1节“因特网简介”主要介绍了什么是因特网、因特网的发展等这一些事实性知识，内容本身不难但比较枯燥，主要让学生借助导学单进行自主学习，除此之外为调动学生的情感，在这一节内容处理上还注重激发学生从自身经历的角度来观察现在与未来因特网的发展。4.2.2节“因特网传输协议”主要简单介绍了tcp/ip协议的特点和功能等概念性和事实性知识。这一节理论知识比较抽象，不易理解和记忆。所以在内容处理上除了让学生通过导学单自主学习之外，主要依靠
2、老师的讲解以及实践操作加深对tcp/ip的认识。知识与技能：1、记住因特网的概念并能够依据时间顺序梳理因特网发展中的重要节点。2、了解tcp/ip传输协议及其作用过程与方法： 通过导学单认识因特网及其发展以及关于tcp/ip功能作用。情感态度与价值观： 愿意以一个网络管理体验者的身份学习和体验网络协议对于因特网发展的推动作用。教学重点：传输协议对于因特网的重要性教学难点：tcp/ip协议的工作远离教 学 过 程教学内容教学环节活动时间教 学 活 动设计意图教 师 活 动学生活动因特网简介导入及新授15分钟1、 提供导学单、视频材料2、 评判自学成果，引导学生探讨网络对未来生活的影响1、 根据导
3、学单进行自学并回答问题2、 观看视频，讨论网络对未来生活的影响学生能根据导学单自主完成对因特网的认识传输协议新授15分钟1、讲解tcp/ip,以及从tcp中派生出来的udp协议重要特征1、 学习ip协议、tcp协议、udp协议的特点2、区分tcp、udp通过剖析tcp/ip协议特点和工作，促进理解。3分钟2、布置体验活动一：查看电脑中tcp/ip协议3、 解决问题“如何查看电脑中tcp/ip协议”通过活动，加深对tcp/ip的认识。 5分钟3、讲解ping命令的使用4、布置体验活动二4、用ping命令检查tcp/ip能否正常工作通过活动，掌握判断tcp/ip协议是否正常工作的方法。总结总结2分
4、钟总结回顾导学单知道本课时学习的重点。导学单第一部分：阅读书本p67-p68，回答以下问题。（时间为5分钟）1、 什么是因特网？2、 因特网属于哪一个国家？3、 用简洁的短语，梳理并概括因特网的发展史。20世纪60年代：20世纪70年代末：20世纪80年代：20世纪90年代：近十年（根据自身的感受总结）：第二部分：观看视频“未来生活”，畅想一下畅想一下因特网在未来会有哪些发展趋势？（时间为5分钟。）第三部分：阅读p69并思考（时间为8分钟）1 、ip协议的功能和作用是什么？是否是一种可靠传输？2、 tcp协议的功能和作用是什么？是否是一种可靠传输？3、 udp协议和tcp协议的区别是什么？协议名Tcp（传输控制协议）Udp（用户数据报协议）是否连接传输可靠性速度应用场合第四部分：实践操作 （时间为3分钟）1、活动一：查看电脑中tcp/ip协议a:如何查看？询问同学、网络搜索等b:查看什么？观察自己和邻桌同学的tcp/ip设置有何不同3、 活动二：使用ping命令检测tcp/ip是否正常工作。尝试解释你看到的回应语句。（时间为3分钟）方法：开始菜单运行输入“cmd”在ms-dos下输入“ping 127.0.0.1”
