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1、部编版一年级下册语文园地八跟大人一起读小熊住山洞一课的教学设计教学目标：1、通过教师指导朗读，提高和大人一起读的热情，激发阅读兴趣。2、学会边读边想的阅读方法，体会小熊爱护树木，保护环境的优秀品质。教学重点：学会边读边想的阅读方法，体会小熊小熊爱护树木，保护环境的优秀品质。教学难点：感受和大人一起读的乐趣，读出儿童诗的韵律美。教学准备：多媒体演示课件。教学过程:一、读故事导入。1.师:我们一起来一边拍手一边读一首儿歌:学习语文很重要，读书写字样样好，读读故事讲故事，人人都夸学习好。(课件展示)孩子们，今天我们请来了几位妈妈也来到了课堂，将同我们一起来听故事，读故事，你们高兴吗？生:高兴。师:那
2、我们用掌声表示对几位妈妈的欢迎！师生共鼓掌，几位妈妈，今天我们分了六个组，你们分别在自己孩子那组坐下。2.师:课件展示图片孩子们，这是哪里？生:森林。师:孩子们，就在这座森林里，发生了一个故事，你们想听吗？生:想师读故事师:这个故事就在语文书的115页上，请孩子们打开语文书翻到115页，看看故事的题目是什么？生:小熊住山洞。师板书，孩子们跟着写。二、初读课文，扫清障碍师:孩子们，你们想不想读读这个故事？生:想。师:那读故事首先要给故事标好什么？生:自然段请拿出笔标好自然段。师:读课文遇到不认识的字怎么办？生:拼拼音，问老师，查字典，问同学，问家长。师:是呀，今天我们每组都有一个妈妈，可以问这个
3、妈妈呀，那我们就跟着妈妈们一起读读这个故事吧！遇到不认识的字各自想办法哟！读完了，会认了就举手。生和妈妈一起读故事。师:孩子们，你们读完了，我可要考考你们。出示生字卡片:砍，盖，毁，感激，不忍心，舍不得。抽生认读。三，品读四季文段，感悟美景师:孩子们老师想问，你们读了这个故事，知道小熊住在哪里呢？ 山洞。师:山洞住着舒服吗？生:不舒服。师:为什么？生:因为山洞很冷，很黑，很危险，还很潮湿。师:是呀，那是小熊或者是小熊爸爸最想干什么？生:盖一座木头房子。师:是呀，熊爸爸想法跟你们的想法不谋而合。请一个孩子读读课文的第一自然段。抽生评价。师:是呀，熊爸爸那么想造一做木头房子，于是他和孩子背上斧头，
4、准备去森林里砍树盖房子。他看见什么呢？课件出示春天这幅画。师:看大屏，这是什么季节？生:春天，他们看见什么？生:树上长满了绿油油的叶子。请一个同学读这段话。师:小熊是怎么说的呢？生:爸爸，树叶长得多绿呀，我们还是不要砍了吧。请把小熊说的话画上波浪线。小熊请求爸爸不要砍树，所以要带着请求的语气读读，抽生读读孩子们思考:小熊为什么要请求爸爸不要砍树？生:因为他爱绿绿的树叶，不想破坏森林的美景.师:熊爸爸和小熊春天去森林里砍的树吗？生:没有。总结学法:这段我们通过看图，读课文，画句子，想老师提的问题的方法来学习的。师:那么现在又我们用刚才学的方法，在妈妈的带领下小组内进行学习课文的3.4.5自然段。
5、请妈妈们根据阅读提示，指导孩子们学习的这几个自然段。跟妈妈一起学习3、4、5自然段阅读提示:1.仔细看课文插图，想想是什么季节？2、读课文第三四五自然段。说说小熊和熊爸爸去森林里看到了什么？3.想想:如果砍了树，森林里就没有什么？所以小熊舍不得砍树。3.找找小熊说了些什么？小鸟说了什么？用自己喜欢的符号画出来。回馈交流第三自然，抽生回答，抽母子两人一起读这段。回馈交流第四自然段 ，抽生回答，小组读这段。回馈交流第五自然段，抽生回答，组内分角色读这段。师:孩子们，森林里一年四季景色都那么美，小熊和熊爸爸都舍不得砍树盖房子。说明他们怎么样呢？生:爱护树木，保护环境。师:是呀，我们再一起去森林里赏赏
6、美景。一起读二三四五自然段。四、赏析最后一段，懂得感恩师:就这样一年过去了，小熊一家没有砍树盖房子。两年过去了，小熊一家没有砍树盖房子。三年过去了，小熊一家没有砍树盖房子。五年过去了，小熊一家没有砍树盖房子。十年过去了，小熊一家没有砍树盖房子。很多年过去了，小熊一家还是没有砍树盖房子。小熊一家仍然住在那个阴冷又潮湿，黑暗又危险的山洞里。齐读“就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里”。师：其他的小动物们却在森林开开心心、快快乐乐地生活着。读“”森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来好多鲜花和果实。师：感激是什么意思？生：感谢。师:那么他们是怎样感谢的呢？送来好多鲜花和果实，假如你
7、是小鸟你捧着一束鲜花，送给小熊时，你会说什么？假如你是猴子你捧着一束鲜花，送给小熊时，你会说什么？假如你是小鹿你捧着一篮水果，送给小熊时，你会说什么？五、讲故事师：孩子们，今天我们读了这个故事？你能用自己的话讲讲这个故事吗？谁来试试。抽生讲故事六、课堂小结。孩子们听了这个故事，读了这个故事，讲了这故事。那么这个故事让我们懂得了什么？生说:要爱护树木，保护环境。几位妈妈，今天把你们请到课堂来，你有什么收获和感想呢？给我们说说。妈妈谈谈感受。师总结：妈妈们，有你的陪伴，孩子们有阅读的兴趣与激情，有你的陪伴，孩子们有阅读的自信与快乐，有你的陪伴，他们信心满满，激情四溢，会将在知识海洋里享受无限的快乐和幸福。大人们，为了孩子们的成长，多抽抽时间陪伴我们的孩子吧！
