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1、大桥中学七年级语文科导学案 设计人：赖文静 10号2月15日 审核： 课题老山界学习目标1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段学习重点1、2学习难点3学习内容及预见性问题 一、 独学：A、这是一篇什么体裁的文章？记叙了什么事？记叙文有哪些要素？ 记叙这件事用了哪种顺序？以什么为线索？B、划出表示时间和地点转移的词（自主完成表格） 思考：这样有什么作用？时间 地点 人物所做的事情第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午二对学、群学：1、通过上面的学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山
2、界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？困难表现具体体现战士的态度走路难: 睡觉难： 吃饭难： 处境难： 2、这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？ 3、首尾两段的作用。 首段交代了些什么？ 交代高度起什么作用？ 文题为何用土名“老山界”？（联系与瑶民攀谈一段） 四、浏览巩固：（熟记基础知识）五、抽测达标：品味语言： 1、男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。2、她的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。3、12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？
3、删去这段描写行不行？4、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？5、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。6、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。7、最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？8、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？9、我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。拓展阅读：“语文主题学习”丛书爱国情怀个案修改学法指导教学感悟
