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1、新晃二完小2015年上期课堂教学改革实施方案为了提升教师课堂教学艺术，提高四十分钟课堂效益，不断深化课堂教学改革，结合县教育局下发的2012年深化课堂教学改革实施方案、新晃县2015年义务教育阶段学校课改考核评比细则的精神结合学校的实际，特制定本实施方案：一、指导思想：牢牢抓住“课堂”这一教学工作主阵地，以“倡导尊重教育，促使师生和谐发展”为指导，以人为本，关注师生的共同成长与发展，真正实现课堂教学的有效、高效，走出我校课堂教学改革的特色之路，促进学校内涵发展。二、课改总体目标：以学生的发展为本。创设“自主、合作、交流、展示”的教学模式。三、阶段目标：3月份对全体师生进行课改再培训；4月份班级
2、合作小组的建设重组；5月份课堂教学实践展示；6月份课改梳理总结；7、8月份反思，为下期课改工作做准备。四、组织机构1.课改领导小组组 长：张家坤副组长：关有成 黄福英 杨文棋 胡 丽成 员：蔡瑜琪 毛安珍 杨精师2.课改研究指导小组组 长：张家坤副组长：黄福英成 员： 杨文棋（教导处主任） 胡 丽（教务员）蔡瑜琪（语文教研组组长） 毛安珍（数学教研组组长） 杨精师（综合教研组组长） 姚俊丽（县语文骨干教师） 吴建宇（县数学骨干教师） 姚贤德（市科学骨干教师）3、课堂教学质量监测评估小组组 长：张家坤副组长：关有成 黄福英 杨文棋成 员：蔡瑜琪 毛安珍 胡 丽 杨精师 吴建宇 黎 梅龙玉菲 姚俊
3、丽 罗志军 朱秋艳 蒲小莉 蒲慧林4、课改保障小组组 长：黄福英 成 员：吴延湖5、档案管理小组组 长：杨文棋 成 员：杨兰云五、实施要求：（一）、有效备课 每节新授课必须有备课，学校统一备课时间每周三为语文 ， 周四为数学，采用集体备课制，备课原则上实行电子备课与活页导学案（以县教研室统一编写的导学案）相结合，导学案必须增加自己的独特见解，形成自己的教学个案，精心设计课堂练习，选择的练习题要有典型性、针对性、层次性。（二）、高效上课我校课堂教学的宏观框架为：“自主学习，合作交流，展示反馈”。基本操作程序一般可分为：明确课题、出示目标、自学探究、合作互学、展示交流、训练反馈六环节。其中前2个环
4、节为辅助环节（约1-3分钟左右），后4个环节为主要环节。（三）构建学习小组高效课堂关键是有高效的学习小组。学习小组建设关系到打造高效课堂是否成功，是学生展开竞争学习和合作学习的阵地。学习小组的组建和评价，是班主任高效管理班级，教师组织有效课堂的重要环节。我校学习小组建设要求如下：1、各班根据学生成绩，男女搭配等因素按两列并排前后4人为一组，有尾数的根据实际进行排列。2、学习小组分工。有小组组长、副组长、小组记录员、小组成员等。3、小组评价。根据二完小学习小组学生评价细则对学生进行有效评价，要做到节节有反馈、日日有评价、周周有总结、月月有表彰的要求。激发学生的竞争意识和合作意识，让学生在课堂上质
5、疑、讨论、交流、展示，调动学习积极性，把主动权还给学生。4、对班主任老师具体提出以下具体工作任务：（1）按要求组建好学习小组。（2）选好组长，做好组员分工安排。（3）每月负责将小组合作学习评价表交教导处，学校对“发言之星、优秀小组”等进行表彰。5、对任课教师提出以下具体要求：（1）每节课均要有评价，有分数。（2）与班主任沟通，逐步完善各班的小组合作学习评价办法。（3）严格控制讲授时间，必须控制在15分钟内。（4）尽其所能创设学生自主合作学习的平台。（四）、各年级课改工作重点一年级：课堂习惯的培养 ，能大声地表述（讲完整话）二年级：同桌交流，语文用“三读”（读通、读顺、读懂）法进行教学。三、四年
6、级：4-6人一组开始合作学习，能按“自主、合作、交流、展示”的模式进行学习，能用通顺的话对同学进行点评。五、六年级：4-6人一组合作学习，在三、四年级的基础上，熟练地运用“自主、合作、交流、展示”的模式进行学习，并能表述自己独特的见解和感受等。（五）、资金投入 ，营造课改氛围1、教育信息化“三通两平台”建设，为课堂教学改革提供必需的物质条件。2、将学校的校园文化建设与课改工作有机结合，今年建成世界名牌大学宣传栏和校友名录，在校园中营造人人有课改意识、班班有课改新风的氛围。3、健全机制，推进课改（1）每期设课改专项奖。每期对课改的教师由课堂教学质量评估小组的人员进行评定，按优、良、合格三项进行评定，期末进行发放。还要设“课堂教学能手”奖、“课改先进个人”奖。（2）每期学校评设优秀教研组。将教师及教研组的常规工作进行量化，如：教案撰写、上课质量、作业批改等常规检查，按新晃二完小教学常规检查评分细则记分，累计分高低顺序进行评定根据总分按人平100元、80元、60元的标准发放到教研组。(3）提高执行力。学校各部门按制定的计划来实施工作，对于不按时完成工作的进行处罚。（六）总结1、开展优秀教案设计、课件、教学论文、个案(反思)的评比活动。2、学校课改展示活动3、整理材料归档。新晃二完小2015年3月
