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1、用精心雕琢爱的港湾用坚韧兑现爱的承诺阳光文化侧记（陕西省丹凤县峦庄明德小学）丹凤县峦庄明德小学位于丹凤县城东北角50KM处，地处蟒岭山脉，海拔2000余米。学校始建于1904年，几经时代变迁，现已发展成为一所高质量、高品位、有特色的山区农村中心小学。学区辖6个行政村，服务半径长达20多公里，8100多人口。学校现有12个教学班，在校学生含幼儿园556名。现有教学、宿办楼4栋106间，建成了高标准的图书阅览室、实验室等17个部室及师生食堂、景观园、怡心亭等。学校以科学发展观为指导，以“播撒阳光 奠基未来”为办学理念，以“实、诚、苦、勤”的精神为依托，努力营造“勤教、苦研、乐育、爱生”的教风，“好
2、学、善思、创新、立志”的学风。现在学校现已成为国家“明德项目实验学校”，中央教科所“传统文化与语文教学的实验基地”，商洛市“文明校园”“学校文化建设示范学校”“课改实验学校”，“交通安全师范单位”“标准化寄宿制学校”，“后勤管理示范学校”，丹凤县“标准化学校”“绿色文明学校”“最佳单位”“教育宣传先进集体”“师德师风先进集体”“信息技术先进集体”“安稳工作先进集体”以及“书信大赛、田径运动会、文艺调研、影评征文”优秀组织奖等。特别是教学质量在2003年至今先后五次荣获全县第一名。目前，学校教学用房宽敞、明亮，各种现代化设备设施配套齐全。校园布局合理，优美整洁。整个校园充满人文与绿色，处处彰显出
3、百年老校的现代风貌。学校文化建设取得了显著的成绩，得到国（中国教育报）、省（省政府督导团、省教科所）、市(教育局)、县（教育局）及兄弟学校的高度评价。学校无论是教育教学管理工作，还是教育教学质量的提高；无论是全校师生的精神文明状态，还是构建和谐校园文化建设方面都对全县教育事业的发展起到了示范带头作用。一、抓养成教育，构建诚信友爱、团结互助的阳光校园。（一） 构建德育教育模式，彰显德育教育特色。 1、养成教育常规化。坚持以守则、规范为准绳，以少先队大中队为主阵地，以“量化考核”为手段，形成由学校行政亲自抓，少先队主要抓，班主任具体抓，教师人人抓的工作新格局由值周、班主任负责，做好一日三查；由带班
4、、大队辅导员负责，做好一日三巡。每天对纪律、卫生、学习、活动等进行巡视检查，量化考核汇总，周通报，月汇总，期奖惩。每周开展“文明班级、宿舍、学生“评选奖励活动，激发了他们文明做人、爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。2、主题教育系列化。坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新开学典礼、每周升旗、表彰奖励大会及重大节日、纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；以共产党好、社会主义好、校园家乡好为主题，
5、开展了“我看改革开放，我看学校发展”征文比赛等活动；“以缅怀先烈，立志报国”为主题开展演讲赛，增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。3、节日专题教育制度化。每个班级开好晨会，让每一个学生主持班级一天的工作。雷打不动的每周升国旗和在国旗下演讲及每日一讲活动。每个学期举办一次“诗歌朗诵”“作文征文”“理想演讲”大赛及运动会、艺术节。每周举办一期专题手抄报展评。节庆日定期举办“才艺展演”活动。每学年抓以下主题教育：纪律教育：“勤学守纪，多动脑”。集体主义教育：“美化校园，多出力”。人格教育：“诚实节俭，勤读书”。礼貌教育：“礼貌待人，心灵美”。环保教育：“爱护环境，齐动手”等。创办的
6、每周1期学生校园手抄报,目前已成为学校的文化长廊、百科知识园。由我校选送的合唱、课本剧、校园舞蹈、绘画作品，其中2份分别获商洛市教学成果二、三等奖。学校在全县中小学生田径运动会中获优秀组织奖，全县文艺调演中获二等奖。4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展雏鹰小分队为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受教育。广泛开展“心系祖国，健康成长”“红色之旅”等系列读书教育活动。利用早间、午间、课
7、后，倡导学生读书读报。加强对学生读书内容、方法和读书笔记的指导。每班设立“课外阅读排行榜”，通过一种直观量化的方式使学生在多读书方面不甘落后。开展“我为图书角做贡献”“读书征文比赛”“读书笔记展览”“故事演讲比赛”“传统诗词吟诵”等活动，鼓励学生爱书、读书、讲书，创建文明、乐学的校园，让学生在读书中自我反省、自我感悟，潜移默化，润物无声。在商洛市第二、三届少儿书信大赛中：学校均获得市文明办、共青团商洛市委、市教育局、市邮政局颁发“优秀组织奖”，学生书信20余人次获奖；在上半年青少年文学创作大赛中，3人获省奖励。（二）、全员参与，共建健康高雅、积极向上的阳光校园。1、加强精神文明宣传载体建设。目
8、前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级学习园地、校报手抄报、校园班班通、红领巾广播室等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班队员、学习领头人、优秀班干部、文明教室、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓
9、好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。 （三）、以爱施教，创造和谐文明的阳光环境。1、以人为本，关心每一位同学的发展。通过组织班队主题活动，构建师生共同交流平台，用教师真诚的爱去感染每一位同学，用教师的爱去滋润学生渴求知识的心田。及时帮助最需要帮助的学生。列如：在5.12汶川地震期间，全校师生就倡议捐款，短短一个多星期时间，全校600余名师生奉献爱心，共捐款6750多元，在全校掀起献爱心、杨正气热潮。2、积极参加峦庄镇党委、政府组织的青年节、建党节、国庆节篮球友谊赛及文体活动，多次荣获优秀组织奖、一等奖。同时，积极参加公益劳动，组织师生500多人次清扫街道、敬老院。3、狠抓体验活动
10、，实践育人。我校紧扣时代主题，把握时机，开展了一系列丰富多彩的活动，进一步加强了学生的实践能力。在我国南方地区遭遇特大雪灾害和四川特大地震之后，学校及时开展了“向灾区献爱心”募捐活动、“学抗震英雄少年、树良好道德风尚”演讲比赛、“向老师问好”诗歌朗诵会等活动；为弘扬奥运会精神，学校开展了“唱响奥运、爱我中华”歌咏比赛、“看巨变、迎奥运、童心放飞希望”为主题的书画作品展、“庆六一、迎奥运、展风采、促巨变”的大型入队宣誓活动、“年级拔河比赛”等活动。二、坚持正确的办学方向，构建勤教苦研，好学学善思的阳光校园。（一）加强常规管理工作，提高办事效率。1、在教师管理方面，我校以“抓教风、促学风、正校风”
11、为目标，狠抓常规管理。制定了“教师请假制度”、“教师考评制度”、“教师绩效工资考核制度”、“教师奖惩制度“等一系列管理制度，按制度做到奖罚分明，极大的调动了教师积极性。2、在教学管理方面，我校坚持每学期一次教学评优活动。老教师上示范课，年轻教师上汇报课，评职称上晋级课；坚持每周开展一次课改研究活动，一次集体备课活动，主管教学领导亲自参与，学校领导亲自检查；要求教师做到备课 “四认真”，上课 “五必须”，坚持目标常规管理。3、在学生管理方面，我校狠抓学生常规管理教育，重点从学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。制订了一系列的管理制度，譬如，严禁在校园内吃零食、严禁吸烟、严禁打架斗殴等。少队
12、部和值周处齐抓共管，加大检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。成立了少先队大队委为领导、以中队干部为成员的“纪律督查”小组，加强对学生文明行为的检查。（二）、深入开展德育教研，贯彻落实德育管理制度。1、完善德育教育的网络，层层落实参与。每周一进行升国旗例会的讲话，对学生进行教育；教导处每天巡堂发现问题及时教育；大队辅导员抓好每天行为规范检查；班主任每周上一次专题班会课。大队部每学期开展大队活动两次。以“八荣八耻”为依托，我们制定了峦庄小学学生量化考评细则，将小学生守则和小学生日常行为规范具体到每一个考评环节之中，从而规范学生的行为。2、尝试“教师指导下学生自主管理”课题
13、的研究与实践。通过评选“特色班”“带头人”活动，鼓励班级师生勇于创新，大胆实践，管出成效，办出特色。坚持学生干部轮流制，定期指导培训，鼓励学生积极参与学校管理，增强学生自主管理能力。让学生在民主、平等、自立的氛围中养成良好的行为习惯，促使养成教育从他律向自律转化。（三）、加强班子建设，不断提高管理水平。推行领导轮流带、值班制，将教师的德、勤、绩、能及班级量化考核实行节考核、周公布、月小结、期考评，将积分与班主任津贴、宿舍管理员津贴、校委会成员工作绩效挂钩，责权结合，利害相连，学校领导能深入一线，率先垂范，注重评价与激励，极大的调动了教师工作激情。形成一心一意谋发展，聚精会神抓教学，齐抓共管创名
14、校的新格局。三、抓安全稳定工作，珍爱生命，关爱学生，构建平安和谐的阳光校园。（一）、加强安全管理与监督。每班都设有一名安全信息员，每天上报学生上学情况，学生身体和心理异常情况，学生之间、师生之间矛盾冲突情况及其它不安全隐患情况。成立了“一日三查安全督察队”、“课间安全小黄帽督察岗”。 建立了“一日三查”制度，“未到校学生去向追踪制度”。 值班领导每天对设施进行一次巡查，安全工作小组每天进行一次检查，做好记录，并及时维修，保障学校设施的安全性。做好住宿生的查宿工作，每天都对校内住宿生进行夜间检查，严防学生逃宿、漏宿。排查管制刀具，易燃易爆等违禁物品进校园，防范校园暴力事件。每天三晌上学放学，带班
15、领导、值周教师、学生督察队全体人员在校门口“一”字拉开，认真检查，严防住宿学生出校门。禁止学生购买小摊小贩的“三无”食品。（二）、加强安全教育，提高防范意识。与食堂签定安全责任状；成立了“小黄帽路队安全监督队”， 与公安、交警、司法等部门合作，办专题讲座；充分利用校园广播、班班通、班队会等进行安全教育；办安全专题手抄报；在校网站开设安全教育专栏等，将安全教育，讲安全的良好风气时刻抓在手上，人人放在心上。（三）、落实安全责任。我校结合实际，修订各种安全管理制度21种；分层次与相关人填定安全责任书8类826份；印发安全资料1180页，举办安全征文2次，参与学生821人次；办安全板报、手抄报48面；
16、组织师生观看安全教育专题片8次；组织全校师生实施抗地震、火灾、食物中毒等安全演练5次。目前，我校师生对“安全是第一责任，质量是第一要务”理念的已达到了深层次的理解，以零事故赢得了安稳的教育教学环境。四、抓后勤保障，优化环境，改善条件,构建绿色、书香的阳光校园。（一）、我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使文明校园的形成: 主要体现十大主题1、以“为生存和发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在体现校史展室中，以及楼顶的校训、标语、座右铭中。2、以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”。主要分布在座教学楼前的校长寄语、教师寄语和守则规范；操场主通道旁的“饮水思源，学会感恩”的人生教育；校园大门主通道的爱家乡、祖国、世界的理想人生教育。3、以“
