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1、 “班级音乐会”活动方案麟游县西街小学 付丽娜一、活动目的与意义在新课程理念的指导下，为全面推行高效课堂教育的课改方针，对学生的评价方式也在不断创新，我校音乐教研提倡采用“班级音乐会”这种形式对学生进行评价。让学生在老师、家长们面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，也是一次很好的考验、锻炼。从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。也使学生在平时紧张的学习中有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气息，我结合所教的四年级学生实际制定了年级“班级音乐会”的活动方案，并认真指导学生开展 “班级音乐会”。二、活动参与者：四年级全体同学三、活动地点：多媒体教室四、活动形式： 根
2、据学生上报的节目预先制定好节目单，主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序演出。五、活动要求：1、要求班上的每个学生都参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选表演形式，自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人。2、以每位同学在音乐会上的表现为依据，作为对本学期音乐成绩的考核。3、要求重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。六、活动内容：1、节目范围：可选择喜爱的歌曲或其它表演形式，要求内容健康，积极向上。2、节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。 3、节目人数：自由搭配，每人准备节目一个或
3、一个以上节目，形式和内容自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，交音乐老师进行审核。4、利用课间、课余、周末积极进行排练，老师定期指导检查。5、元旦前在音乐课上举行音乐会，对老师、家长、领导进行展示。七、活动安排： 1、教师方面：开学初制定活动方案，布置任务。排练过程给予学生一定的指导，为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。2、学生方面：（1）确定演出地点。（2）推选主持人2-4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。（4）设计节目单、邀请书，并对音乐会会场作环
4、境布置。八、活动过程：1、主持人按节目单顺序报幕，演员按顺序进行演出。2、 教师（或家长）对同学们音乐会上的表现进行点评，及时表扬表现优秀的同学，并鼓励全班同学今后能大胆地表现自己，多给自己锻炼的机会。3、学生互评。4、谈谈自己在本次音乐会中的收获。九、班级音乐会活动总结与反思通过这次音乐会，学生更深的了解了音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。而且我认为开展“班级音乐会”能培养学生对音乐审美的感受与认识以及创造能力和合作能力等各项能力，还能培养学生的修养与气质。当然，在开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的班级不积极不主动，没有热情也不团结。更有的班主任、科任老师反对搞音乐会，阻止学生进行排练，打击学生的积极性，认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。但是，当音乐会结束后，我惊喜地发现有些平时不爱言语的同学竟能表演得如此投入、自然大方，同学们是多么兴奋、意犹未尽，我感觉到同学们是多么期待下次音乐会的开始。我将要做的是思考如何使“班级音乐”会更加的完美。
