《《宋庆龄故居的樟树》教学设计之二-.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宋庆龄故居的樟树》教学设计之二-.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宋庆龄故宅的樟树讲授计划之二 讲授目的 ：1、精确、流利、有情感地朗读课文，背诵课文。2、学会十个生字，明白新词语的意思。3、会用崇拜、稠密;造句。4、明白课文内容，明白樟树的难得之处，领会作者对宋庆龄的崇拜和吊唁。讲授重点难点：引导门生捉住要害词句来明白樟树的难得之处引导门生有情感地朗读课文、背诵课文。教具预备及帮助运动卡片、挂图、灌音、多媒体课件。讲授时间： 二课时重要板书筹划枝干粗壮四序常青 蓬发达勃拒虫香气 崇拜吊唁永世保持 高尚之处作业 计划摆设课内誊录生字词三遍2组词；3造句；4填上符合的关联词语。描红课外读课文背课文第一课时讲授目的 ：1、初读课文，相识内容。2、学习生字词语。3
2、、能按照提供的断意给课文分段。讲授历程 ：一、揭题导入 新课四、作业1、写字簿第二课生字词写完。2、誊录词语。3、读课文三遍。第二课时讲授目的 ：1、明白课文内容，明白樟树的难得之处，领会作者对宋庆龄的崇拜和吊唁。2、引导用稠密;、崇拜;造句。讲授历程 ：一、温习、查抄听写词语二、细读课文1自由读课文，思索讨论：这三个天然段别离报告我们什么？段与段是怎样连起来的？2引导归纳段意第一段写了周总理，还写了宋庆龄，重要写的是谁的事？什么事？宋庆龄不愿搬场，是由于她舍不得两棵樟树。3引导朗读。d 引导用稠密;造句e 引导朗读，表现樟树特点的词语要读重音。f 引导背诵要修业生先明白清叙述挨次，弄清与句之
3、间的接洽，再训练背诵。(2)学习第5天然段1 默读课文用;画出写别的树木的句子，用;画出写樟树的句子2 学习第13句a 指名读b 明白繁衍;寄生;等词语。c 说说别的树欠幸亏什么地方。3 学习第48句a 自由读课文。b 明白难得、仍旧、木质、高尚;等词。c 明白句子。课件出示：而樟树却不招虫，由于樟树自己有一种拒虫的香气。更难得的是，这种拒虫的香气能永世保持。说说这句话中哪个词能表现樟树和别的树不一样。4 引导明白樟树具有拒虫香气的象征意义。a 再读第5天然段，说说樟树高尚在什么地方。b 联合宋庆龄的平生说说自已第5天然段的领会。5 引导朗读在读中咀嚼樟树的高尚，读出对樟树的称赞之情。6 引导背诵a 师引读课文别的树怎样？而樟树怎样？更难得的是什么？从哪儿看出它的香气能永世保持？由于樟树香气能永世保持，以是说b 男女生分层读课文。C 训练背诵。7 引导归纳段意。第4天然段写樟树的样子第5天然段写樟树的高尚之处把两句合为一句话就是第二段的段意。指名用自已的话说说第二段的意思。1 指名朗读课文2 明白有关词语3 人们为什么爱在宋庆龄故宅前的两棵樟树前留影怀念。由于樟树不但长势蓬发达勃，具有拒虫的香气，并且更为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令仇人畏惧。人们为了表达对宋庆龄的崇拜和吊唁之情，总爱在樟树下留影怀念。（四）引导归纳综合段意三、作业1朗读课文2背诵课文
