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1、地方课程（生命教育）学科（二）年级教学设计 主备人：范丽萍 教学内容健康的牙齿教材分析增强学生的预防保护牙齿的意识，增进健康，养成良好的卫生习惯，是形成良好的心理和社会适应能力的基础，是促进青少年儿童健康成长的基础。学情分析二年级的小学生，是形成良好的卫生习惯良好时机，是促进学生健康成长的保证。教学目标1、使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。2、了解龋齿形成的原因，建立保护牙齿的意识。3、通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。4、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。教学重点了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。教学难点了解龋齿形成的原因实施策略直观演示法、体验法、和活动探究法。教
2、学准备课件、牙模型、牙刷一把、纸杯、饼干、小镜子教学时间1课时教 学 流 程设计意图及时间预设一、创设情境、引入主题师：上课前老师给大家出一个小谜语，请同学们猜一猜。师：你们可真聪明！一下子就猜到答案了！（板书课题：牙齿）师：看，这就是我们的牙齿模型，那你们知道牙齿有什么作用吗？（生自由回答）我们的牙齿本领还真大!师：同学们，老师这有许多的照片，与你们分享一下（出示图片）。看完了，你们想说些什么？师：你希望自己的牙齿是哪一种呢？师：看来，同学们都认为第五种的牙齿好看，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又健康的牙齿呢？这节课，我们就来学习怎样爱护我们牙齿。板书课题健康的牙齿二、活动探究 掌
3、握正确的刷牙方法1、了解龋齿形成的原因师：请同学们拿出小镜子，看一看自己的牙齿是什么样子的？（生汇报观察结果）师：很多同学牙齿上有黑洞，同学们你们知道这些小黑洞是怎样形成的吗？(生讨论，从中引出实验活动)师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (学生上台来辨认) 师：孩子们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的) 师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色) 师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一名同学上来用手指轻轻地敲敲这两个杯子里的蛋壳，感觉怎么样?(醋里的
4、蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的) 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。) 师总结：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就像小虫子把我们牙齿变黑，一口一口吃掉我们的牙齿，这样我们原来的小白牙就慢慢变黑慢慢掉光的，这就我们说的蛀牙或虫牙了，但医学也叫龋齿。 师：那你们想不想好好的保护牙齿呢？谁愿意说说应该怎样做呢?(漱口、刷牙)2、探究刷牙的原因：师：只漱口能不能解决问题呢？（1）学生品尝，吃完后互相观察牙齿的
5、表面。（2）学生漱口，再次观察牙齿的表面。师总结：只漱口并没有解决问题，牙缝里还会留有残渣，那我们该怎么办呢？师总结：对，爱护牙齿的一种好办法就是刷牙，认真刷牙可以让我们的牙齿白又亮，下面我们一起看看应该怎样刷牙。 3、学习正确的刷牙方法：师：平时，大家是怎样刷牙的呢？学生演示各自的刷牙方法，其他小朋友观察他的做法是否正确。师：刷牙很重要，但错误的刷牙方法会损害健康的牙齿的。师：同学们我们该如何正确的刷牙呢？下面我们来看一个短片。（学生跟短片学）师：跟老师再学一遍。老师将正确的刷牙方法编成了顺口溜，这样我们就更容易记住了。（生读顺口溜）师：请同学们像刚才老师那样边说边刷，下面请同学自己练习一下
6、。（生自己练习）师：谁来给大家示范一下呢？师：下面我们大家一起刷一刷吧！（边刷边听刷牙歌）师：我们在什么时候刷牙呢？（生说一说）三、深入讨论，全面护牙 师：介绍“爱牙日”（每年的9月20日为全国爱牙日，通过爱牙日的活动，增强我们保护牙齿的意识。)师：小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？想一想，保护牙齿，还有哪些方面需要要注意？ 1、不能在睡前吃甜食。 师：我们在换牙时期最好少吃甜食，特别是睡前不要吃，更不能吃完还不刷牙。2、不能乱咬硬物。 师：会损害你们的牙齿。 3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。 师：只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔。 师：经常用舌舔会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。 师：咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐不美观。6、要经常漱口，坚持早晚刷牙。师：同学们知道的可真多呀！老师也总结了几条。师小结：良好的卫生习惯会为我们的健康保驾护航。让我们从小事做起，去养成一个个有利于我们生活，有利于我们学习的好习惯，伴我们健康成长，伴我们快乐成长。只要你们认真保护好自己的牙齿，都会拥有一口健康洁白的牙齿和灿烂的笑容。 师：现在我们一起跳一跳、唱一唱刷牙歌 板 书 设 计教 学 反 思
