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1、2023课前三分钟演讲稿课前三分钟演讲稿9篇演讲稿具有观点显明，内容具有煽动性的特点。在日新月异的现代社会中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的课前三分钟演讲稿9篇，希望能够帮助到大家。课前三分钟演讲稿 篇1敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的故事是爱思索的“数学王子高斯。在德国的一个农村，有一个贫苦的农夫家庭。爸爸是小店的店员，妈妈是石匠的女儿，他们的傲慢就是聪明的小高斯。小高斯从小就表现出数学天才。有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得出一个数字。谁知刚满四岁的小高斯静静地告知他数字算错了。父亲惊异极
2、了，重新验算后，果真是小高斯说得对。真惊奇，也没人教他，他是从哪儿学来的呢？小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。他不情愿大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特殊地怕他。一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：“今日，你们给我算1+2+3+4始终加到100的总与，算不好不准回家吃饭，听到了没有？你们这些笨家伙！“天哪，这道题真难，快算吧。要不回不了家了。“1+2=3，3+3=6“咦，高斯，你怎么还不快算？“哦，我知道，我在想一个更好的方法。“天哪，快，来不及了。“唉，算到什么时候才能算完啊。此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地视察着这个算式，他在
3、开动脑筋，找它们的规律。突然，他眉飞色舞起来，“1+2+3始终加到100，等于5050、“老师，我算好了。答案是不是这个？“去去去，这么快就能算好，确定是错的。“老师，是不是5050？“什么？你？你是怎么算出来的？“老师，我细致看了这个算式。在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为5050，“唉呀，我怎么就没有想到？你叫什么名字？“高斯！“你从哪里学的数学？“我自己！“哦？是嘛，了不得！从今，这位老师再也不对大家凶了。尤其是对高斯，更是细心指引，把他引入了奇妙的数学王国。高斯小学毕业那年，觉察了二项式定理，惊动了整个数学界。19岁那年，他在高校读书
4、。一次，他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中。他用了整整一夜的时间，最终胜利地用圆规与直尺画出了17边形，解决了这个大难题。当他的导师看到他的作业时，又惊又喜，剧烈地对他说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是个天才！后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑。同学们，世上无难事，只怕有心人。只要我们像高斯一样地爱思索，信任我们也会有所觉察。同学们，只要我们从现在起先，酷爱数学，钻研数学，信任不久的将来，我们也会成为祖国的栋梁！让我们赶快行动起来吧！我的故事讲完了，感谢大家！课
5、前三分钟演讲稿 篇2敬重的老师，敬爱的同学们：大家上午好！今日我为大家演讲的题目是健康，是你自己的。或许大家都会觉得这个题目很老套，又或者会联想到像霍金、张海迪这些身残志坚的大人物，但今日，我想讲的是我自己。大家都知道前几天我的脚崴了，也听到有不少同学“不用做操，不用上体育课，真好！之类的“艳羡的话语。其实受伤前我也是这样想的，但想现在我就不这么觉得了。我真正想说的是，一点也不好！首先是很痛，终归脚长在你自己身上，说不痛是假的。这几天晚上我都痛得睡不着，早上早早的就痛醒了，精神也不大好。其次是不好看，人人都有爱美之心，尤其是夏天，穿的很薄，看着脚上一大块纱布裹着，走路还歪歪扭扭的，心里特殊不是
6、味道。总之呢，受伤是一件很不好的事，不过这些天挚友的帮助也使我欣慰了不少，也舒坦了很多。患难见真情，真正的友情，我会恒久牢记在心中的。信任大家都让听说过这种事：当一个新生命驾临在这个漂亮的星球，父母的第一句话便是“孩子健康吗？这就足以体现健康的重要性了！可能过我的这一番话同学们并没有真正听进去，但是意外是恒久无法预料到，我们与其在受到损害后苦痛，还不如在日常生活中保护好自己；与其哭泣，还不如欢乐！随时保护好自己，是对自己的承诺。保护好自己，是你的责任与义务。没有一个人会拿自己的健康和生命开玩笑，大家都是聪明人，就更不会把健康当嬉戏了。最终，提示大家：保护自己，保卫健康。给自己一个承诺，生命便会
7、还你一片漂亮！课前三分钟演讲稿 篇3老师们，同学们：早上好！今日我讲话的题目是胜利在于坚持。首先我想与大家共享一个好玩的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今日咱们只学一件最简洁也是最简单做的事。每人把胳膊尽量往前甩。说着，苏格拉底示范了一遍，并要求学生们从今日起先，每天做300下，学生们都笑了，这么简洁的事，有什么做不到的！可过了一个月，苏格拉底再问学生们，能够坚持下来还有90%。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意
8、是自不待言的，确实，我们干什么事，要取得胜利，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不行少的。胜利之路，贵在坚持。谁能坚持究竟，谁应能获得胜利，众所周知，贝尔独创了 ，可他所做的仅仅是将 中一个螺母转动了4.1周，而之前的大量工作是由爱迪生等科学家完成的。双方为此走上了法庭，法庭最终将独创权判给贝尔。缘由是爱迪生等科学家虽然做了大量工作，但还是放弃了对 的探讨。可贝尔没有放弃，正是那4。1周，使 有了实际用途，爱迪生等科学家并非没有那个实力，只是在独创 时缺少了一份坚持，才会与胜利擦身而过，有很多宏大成就都正在于一份坚持。九十九度加一度水就开了。开水与温水的在于这一度之差。有些事之所以天壤之别，
9、往往也正因为这一度之差。同学们，当困难拌住你胜利脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，肯定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能走向胜利！感谢大家！课前三分钟演讲稿 篇4同学们：大家好！作为刚迈入初中的学生，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家快乐几家愁，就是最好的证明。应对成果，无疑要胜而不骄，再接再厉；而应对失败，我们那么要坚决地说，切莫放下。亚伯拉罕林肯先生，24岁经商失败，26岁恋人死去，27岁精神崩溃，中年时代屡次竞选参议员与副总统，均告失败。或许只有这些
10、，才能算得上人生中真正的挫折。可应对这么多挫折，林肯并没有放下自己的追求，而是照旧坚持不懈地努力。最终，他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放下，林肯最终实现了自己的志向。如今的我们，将志向分成了几个小目标，一个一个地去奋斗、去努力。比方说在月考中取得好成果，比方说在生活中胜利进行富有挑战性的活动。倘如我们因为一点小小的挫折就轻易说放下，那些目标又有什么好处？上苍给予我们生命，就是要我们去不懈地拼搏啊。同学们，决不轻言放下是一种美德，更是一种专心的人生看法。我们无法创立命运，但我们能够以实际行动变更命运，我们能够向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言放下，终能历经风雨见彩
11、虹，谱写精彩的人生。桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放下自己对完备志向的追求。正是不轻言放下，她们有了壮丽的人生，赢得了世人的敬重。白驹过隙，流水无痕。在匆忙忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，最终实现自己的志向。这，才是我们生命的好处。无论前路多么坎坷，“决不轻言放下将恒久是我们人生追求的永恒动力。感谢大家！课前三分钟演讲稿 篇5各位同学：大家好！小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经验千辛万苦，还是一株一般的小草；蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极希望自己也能鹏程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有“假设垂天之云的双翼，更没有
12、“水击三千里，抟扶摇而上者九万里的辉煌。它们付出努力了，却没有实现自己的目标。为什么呢？因为它们没有认清自己，没有把握好自己应当努力的方向。一个人假设想得到胜利女神的垂青，努力、奋斗虽必不行少，但认清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己不仅在军事方面取得较高的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与旺盛。杨振宁坦然面对自己的失败，仔细分析缘由，正确地评估自己的实力，最终，他卸下了“试验物理的专业理想，改修“理论物理学，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下“诺贝尔奖的桂冠。认清了自己的方向，努力才是通向胜利的捷径，奋斗才会有结果，
13、很难想象潘长江能够在NBA的赛场上抢篮板、抢断、扣篮也很难想象姚明穿时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。假设不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕北辙，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海没有一点壮丽的波澜，再多的付出也不会得到回报。现实中，我们每个人不肯定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不肯定都要震天动地，垂名千古，只有适合自己的，才是最好的。做自己的伯乐，觉察自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会出现鸥翔鱼游的天水一色。同学们，只有认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满鲜花的阳关大道。感谢大家！课前三
14、分钟演讲稿 篇6探讨是指在每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式探究语文教学的新途径，以到达提高学生语文实力、熬炼胆魄、增长学问、开展健康特性、形成健全人格的目的，探究一种老师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。一、指导思想(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系在师生双边关系问题上，我们曾经有过老师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且现在正被提倡的以老师为主导、学生为主体的教学模式。但在信息技术突飞猛进、学问呈几何级递增、提倡终身学习的今日，这些模式日益显露其局限性。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子这一古训在今日显得尤为灵验。因此，在教学中探究以大纲为主导、以教材为主线，
15、师生双方共同参加、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。(二)寓教于乐，创设最正确教学气氛教和学，原来无所谓苦乐。只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主观意志所能确定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心乏累，终致厌倦。其实，教和学完全可以变成一件欢乐的事情。寓教于乐是千百年来教化界永恒的话题，在社会各界提出质疑、语文教学出现危机的今日，我们着实有必要在寓教于乐、创设最正确教学气氛方面探究一番。(三)竞争中激发学生的求知欲、创立欲心理学告知我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年青人在这一方面表现得尤为突出。开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学，正是利用了中学生这一心理特点。二、操作要点(一)演讲依次按学号进行，男女生轮番出场(每班学号均为女生在前男生在后)这样支配便于学生驾驭自己的出场时间，同时避开了乏味单调。学号的排列是随机的，好中差也根本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一种调整，让同学们看到了缺乏，为下一轮
