我有一颗理解爱的心.docx

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1、我有一颗理解爱的心陈亚茹教学目标1、 让学生加深对自己父母的了解,感激父母的养育之恩。2、 让学生把感恩意识融入自己的日常生活。3、 是学生知道,现在每个人享受的快乐生活生活通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。教学重点:引导学生通过感受身边发生的事情,感悟父母爱的无价,激发学生爱父母的情感。教学难点:学会理解父母、尊重父母,感恩父母。课前准备:心理剧的编排。活动准备:纸张、古诗游子吟、歌曲感恩的心。教学过程欢迎同学们来到心理健康教育的课堂。暖身活动:古诗导入正式进入课程之前,老师请同学们欣赏一首古诗游子吟。播放古诗游子吟游子吟 唐 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密

2、缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。师:同学们,欣赏完这首古诗,你有什么感想?生:汇报感想。师小结:是啊,这就是世界上最伟大的爱,从我们呱呱坠地到咿呀学语,进入学校学习,父母的爱都一直伴随着我们成长,闪现在我们人生的每一个角落。而我们有对父母的爱理解多少呢?这节课我们就来共同交流如何理解父母,感恩父母的话题。活动讨论环节1、 心理情景剧表演(1) 过渡:是啊,父母对我们的爱是多么的无私啊!他们总是为我们默默地付出着,观看心理情景剧(三个情境再现)(2) 学生表演情景剧。(3) 师提问:同学们,在你们的生活中是不是也出现过情景中所遇到事情呢?(4) 生谈感受。(5) 师提问:你觉得剧中亮亮、

3、明明和小嘉的做法对吗?如果是你你会怎么做?(6) 生谈想法。(7) 师小结:是啊,同学们,我们有时候总是容易记住别人的“小恩小惠,”却忽略了,父母对我们的好。当父母和我们谈话时,还爱答不理,为我们做的事情都是应该的,稍有不满意还对他们发脾气。其实,人与人相处,包括子女与父母相处最重要的是尊重、理解。(8) 我们怎样做才能体会到父母的辛劳,做一个懂事的孩子,拥有一颗理解爱的心呢?让我们一起来开启这扇心灵之门吧。(9) 生谈做法。(10)师总结:第一:要了解父母为我们和家庭所付出的辛苦 第二:要从小事做起,培养理解、孝敬父母的行为习惯 2、 知心卡片(1)、现在老师想和你们一起来做一个调差,拿出你

4、的手中的笔和知心卡片,回想下,在你们的记忆中,你对爸爸妈妈了解多少?根据提示写一写,如果你还能想到其他的也可以写一写。知心卡片爸爸妈妈的生日是什么时候? 爸爸妈妈各自的兴趣爱好是什么? 爸爸妈妈最喜欢吃的菜是什么? 爸爸妈妈最喜欢的电视节目是什么? 爸爸妈妈有没有长期困扰他们的疾病? 你在写的过程中你有没有什么发现?(2)生谈感受(父母为们做那么多,我们却对父母了解甚少)(3)哪位同学愿意说一说自己和父母之间的事情呢?(4)师小结:3、空椅子体验游戏(1)现在请同学们闭上你们的眼睛,假如工作了一天疲惫的父母现在就在你的眼前,你最想对他们说什么,做什么?把你想对他们表达的爱用你的行动,用你的语言

5、表达出来。(2)组织学生进行空椅子游戏,倾吐内心的感受,表达对父母的感激之情。课外布置同学们。母亲节、父亲节,就要来了,在这样一个特殊的日子里,为你们的父母制作一张感恩卡上,把你要想说的写在上面。课堂小结同学们,孝敬父母是我们中华民族的传统美德,是做人最基本的道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,有时候陪父母聊聊天、一个祝福、一句问候、一个拥抱、一次洗脚,甚至只是一个微笑,对父母来说都满足了。虽然父母爱我们并没有想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友。他们都是我们成长过程中不可或缺的一部

6、分,他们为我们付出爱的同时也需要我们的爱。最后希望同学们可以怀抱一颗理解爱的心,有一种感恩的生活态度,对待身边的人、事、物。珍爱自己,珍爱生命,关心他人,快乐成长。老师把一首感恩的心送给大家。板书设计 我有一颗理解爱的心尊重理解感恩附录:情境一:亮亮放学回到家里,放下书包后打开电视机,津津有味地看自己喜欢的动画片。不久妈妈回来了,“亮亮,在干什么呢?写完作业没有”妈妈一边换拖鞋一边问道。“一会再写吧”“快写作业去,快去呀!”妈妈的话刚落音,爸爸也回来了。爸爸还没放好包就问,“亮亮,今天表现怎么样?还有”爸爸的话还没说完,亮亮就不耐烦了,没好气地说:“不怎么样,还是老样子”说完就看他的电视。爸爸

7、瞪着眼睛情境二:明明放学回到家里,放下书包后打开电视机,津津有味地看自己喜欢的动画片。不久妈妈回来了,“明明,写完作业了吗?”“妈妈,看一会儿电视就去写,放心吧!”明明笑眯眯地帮妈妈拿拖鞋。妈妈笑了笑,就做饭去了。明明刚要坐下来,爸爸也回来了。爸爸刚进门就问,“明明,今天表现怎么样?”明明调皮的笑了笑:“还好,老爸我这个儿子不会给您丢脸的。”说完又继续看电视。“明明,今天的日记准备写些什么内容?”爸爸又问了许多问题,明明没有发火,只是静静地听着情境三:晚饭时,小嘉见饭桌上的菜都不是自己爱吃的鱼和虾,便不高兴:“全是素菜,我不吃了。”说罢,离开了饭桌。妈妈本来心情就不好,听小嘉这么一说,火就上来了:“你想吃什么呀?你妈下岗了,你还想吃山珍海味呀?想吃就吃,不吃就算了,今后这种日子还多呢。”说完,气呼呼地回到房间。经过爸爸的劝解,小嘉和妈妈总算回到餐桌前吃饭。正在这时,小嘉又告诉爸爸,后天学校组织春游,要交90元钱,还要准备午餐和零食。本来这样的事,平时爸爸妈妈会很爽快的答应,可是这次不一样了。妈妈一听要交钱,刚压下去的火又冒了出来:“你这孩子怎么这么不懂事,开口闭口要钱?你妈下岗了,你不知道?这次春游不要去了!”妈妈又对爸爸说:“你不要给她钱,今后用钱的地方多着呢!不要什么都依她,把她宠得一点都不懂事。”小嘉伤心地哭了。

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