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1、 基于课标的学教评一致性设计方案 教学内容想象的天空课 型活动 课 时 共 1 课时，第 1 课时设计者包芬芬 学习目标 评价任务1. 学生了解想象力的重要性。2.学生尝试用图画创作和编故事的方式来进行生动丰富的想象。3.学生体验生动形象的想象所能带来的快乐。1.通过活动，学生了解想象力的重要性。2.通过活动，学生能进行生动地想象。3.通过分享，体验生动形象的想象所带来的快乐。重点通过想象活动，学生可以用图画创作和编故事的方式来进行生动丰富的想象。难点通过活动，学生体验生动形象的想象所带来的快乐。主问题设计学生在想象中体验乐趣、获得成就感。师生准备PPT、书、彩笔教学环节学习过程设计意图一、热
2、身阶段热身活动：从想象到现实1.出示孙悟空图片教师提问:孙悟空最大的本领是什么?学生回答，教师点评，2.课件展示(克隆羊、跨海大桥、神舟飞船)教师点评:在人类文明的历史中,我们的祖先大胆想象,当今的科学家们大胆创造,才使我们的生活发生了翻天覆地的变化。5.教师出示课题想象的天空（板书）激发学生探究想象的兴趣，了解想象的重要性。二、活动开展阶段1.活动一：魔力小精灵（10分钟左右）（1）教师提问这个是什么?可别小看它哦!它是一个会七十二变的魔力小精灵!学生：不会吧?怎么变?教师：试试给它涂上蓝色、棕色、黄色等不同的颜色,看看它会变成什么?（2） 学生进行想象，给图片涂颜色。（5分钟，加入背景音乐
3、）（3） 教师巡视指导。（4） 学生分享作品，教师点评。2.活动二：拼图高手（10分左右）（1）教师：下面有两个圆、一个三角形和两根直线,你能把它们组装成有趣的图案吗?比一比谁是拼图高手,拼的图案最多。（2）学生在规定时间内拼图案，看看谁拼的多。（3）学生分享，教师进行奖励。3.活动三：图案故事（8分钟左右）（1）教师：几个简单的图形竟然能拼成这么多有趣的图案,有的图案还有特定的含义!把同学们设计的图案组合起来,还可以编出有趣的故事呢!（2）教师组织学生在组内讲故事。（可以写下来）（3）学生依据图案来讲故事，大家评选出最有想象力的故事大王!（进行小组合作奖励）（4）教师小结。通过活动，让学生体验想象与合作的乐趣。三、总结阶段1.学生分享：今天的课有什么收获或感受呢？2.教师总结。启发学生进行进一步思考。四、作业1.课后延伸请你继续和同学编故事，并把它记录在书上。将想象延伸到生活与学习中。安全教育活动时，注意安全，学会保护自己。环保教育保持教室的卫生环境，不乱扔纸屑，不乱涂乱画。语言文字请说普通话，写规范字。板书设计想象的天空教学反思：备课组长签字包芬芬教研组签字教学处签字教学副校长签字
