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1、大自然的语言教学目标:1. 理解课文内容，了解大自然的几种语言，感受大自然的奇妙，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。2. 发散思维，能说出大自然的其他语言。3. 有感情地朗读课文，并能仿照诗歌写一节。重的难点：1. 理解课文内容，了解大自然的几种语言，感受大自然的奇妙。2. 发散思维，能说出大自然的其他语言。教具准备:课件教学过程： 一、导入新课 上节课我们已经认识了大自然的语言，谁来说说课文介绍了几种大自然的语言？（白云飘飘、蚂蚁搬家、蝌蚪在水中游泳、大雁在编队南飞、大树的年轮、鱼鳞上的圆圈、“三叶虫”化石）二、初读课文通过读课文，我们都感到大自然的语言美好，奇妙得不能用语言形容，书中用哪
2、个词语来形容的呢？（妙不可言）三、理解课文1.课文中介绍的这几种大自然的语言奇妙在什么地方?请同学们用自己喜欢的方式，学习自己喜欢的小节。2.学习第2至第8小节。（1）谁来说说你喜欢的这一节中大自然的语言指的是什么?它告诉了我们什么？（2）有感情地朗读，试背。3.集中交流汇报A.第2小节中大自然的语言指的是白云飘飘，它告诉我们明天准是晴天。B. 第3小节中大自然的语言指的是蚂蚁搬家，它告诉我们要下雨了，出门要带雨伞。C. 第4小节中大自然的语言指的是蝌蚪在水中游泳，它告诉我们春天来到人间。D. 第5小节中大自然的语言指的是大雁在编队南飞，它告诉我们秋天来了。E. 第6小节中大自然的语言指的是大
3、树的年轮，它告诉我们大树的年轮。F. 第7小节中大自然的语言指的是鱼鳞上的圆圈，它告诉我们鱼的岁数G. 第8小节中大自然的语言指的是“三叶虫”化石，它告诉我们海洋变成雪山。4.解决疑点。（1）第4小节 为什么说它就像黑色的“逗点”？（小蝌蚪有圆圆的头，小小的身子。） 小蝌蚪在说什么？（春天来到人间了）指名读。（2）第7小节 看看大鱼的身上藏着什么秘密，谁发现了呢？ 指名回答（一个个圆圈） 动画出示（小鱼渐渐长成大鱼，鱼鳞上的圆圈逐渐增多。） 这些圆圈告诉了我们什么？鱼鳞上的一圈表示一岁，看圆圈就知道鱼几岁了? 一圈就是一岁，两圈呢？三圈呢? 小组读。（3）第8小节 出示“三叶虫”化石的图片。
4、老师简要介绍 三叶虫：节肢动物的一纲，贝壳分为三部分，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活，现已灭绝。 出示课件：海洋逐渐演变成雪山。 男女赛读。（4）第9小节 齐读第9小节，想想大自然的语言这么奇妙，我们怎么才能发现它的语言，读懂它的语言呢？（只有勤于思考的人才能发现）从这句话中你能找出一组关联词吗？ 四、归纳总结1.白云飘飘，蚂蚁搬家 天气2. 蝌蚪在水中游泳、大雁在编队南飞季节3. 大树的年轮、鱼鳞上的圆圈年轮4. “三叶虫”化石史前地质五、拓展练习你还发现了大自然的哪些语言呢?谁来仿照诗歌写一节，先说说你写哪个方面的呢？如：天气、季节、年龄等。（指名说说）然后写一写。六、总结全文不爱学习，总也看不懂大自然的语言；粗心大意永远也看不见大自然的语言；只有热爱大自然、热爱科学、善于观察的人，才能发现大自然更多的“语言”，探索更多的奥秘。 七、布置作业 仿照诗歌写一节。 八、板书设计白云飘飘，蚂蚁搬家 天气大自然 蝌蚪在水中游泳、大雁在编队南飞季节 勤于思考的语言 大树的年轮、鱼鳞上的圆圈年轮 善于观察“三叶虫”化石史前地质
