《高三班主任备考计划表（通用16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三班主任备考计划表（通用16篇）.docx（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印高三班主任备考方案表通用16篇 高三班主任备考方案表通用16篇 高三班主任备考方案表 篇1 本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习同学的成果相应的有所进步，但离高考的要求还有肯定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又特别关键，作为班主任应从思想上予以重视，为进步同学成果，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作方案： 一、认清形势，做好班级稳定工作。 从思想上给同学讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志训练，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育同学打长久战的思想预备;三要培育同学的吃苦耐劳的精神。使同学明白
2、只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目的进展奋力拼搏不尽就肯定可以成功。 二、以抓学习为重头戏，为不同层次的同学制定不同的目的，力争要让同学在本学期有跨越式的进步。 抓两头，带中间这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，做好典范。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，是肯定可以成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会消失好的场面。 三、做好各方面的保证措施，为同学营造一个优良的学习环境。 1、选
3、好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与同学的社会理论活动相结合。 2、勤抓常管多催促严要求准时进展班风校纪的训练及各项平安训练，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建立，标准同学的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，防患未然。 3、指导每位同学制订好学习方案，明确努力的目的和方向，通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时理解同学的学习状况 ，并通过班会课、个别训练和典范引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。 4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改方案和下次考试的目的。 5
4、、结合本校的心理辅导老师开展心理安康训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，熬炼过硬的心理素养，使同学可以沉着的面对高考，确保主要精力放到学习上。 6、常常进展班级工作的总结和各项方案的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 四、抓好同学的身体熬炼工作，严格根据学校的作息时间执行，不加班加点给同学充分的睡眠和休息时间，不打疲惫战，为高考积蓄能量 方案已定，重在行动，为把高三8班带成文明班级，学习进步向上，身体安康，思想进步，而努力奋斗! 争取在20xx年的高考中获得好的成果。 高三班主任备考方案表 篇2 一、根本状况 高三。目的要让同学随时见得到班主任，随时让同
5、学感觉到老师在关心他。 3、抓好学风建立，突出一个浓字，在进入高三的起始阶段肯定要让每位同学端正学习态度，形成良好的学习气氛，对成果略微突出的同学多来一点鼓舞，对成果稍差一点的同学不怜惜你的表扬，确实根底差的同学鼓舞他顺当的拿到高中三年的毕业证书。必需给每位同学制定一个目的，并随时根据同学的学习状况进展修正，在订方案时肯定要贴近高考，是那一类学校肯定要详细，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分同学在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级盼望，才会表达一个班级的学习风气是否深沉。 4、坚持班主任教研会，随时调整和讨论班主任在各个阶段的工作思路，有效地施行班主
6、任工作方案范本中的迟到或早退一次扣0.2分。一次未参与的扣0.5分。班主任教研会肯定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为动身点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效。 5、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和汲取班主任阅历，肯定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任老师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，班级组将进展囗头训练，问题严峻的尽管是高三也要交换。 6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成果，教研会以及同学的出勤率等方面的综合评定。 7、连续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好同学缺勤记载，当天值日的老师必需全天到位
7、，巡堂要勤记载要准，把握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到催促同学的作用，也可以到达催促老师的作用。 8、班主任肯定要做好协调工作，做好班上课任老师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必需将不层次的同学同科任老师进展沟通，优秀的同学那科强那科弱，必需让全部的科任老师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识六减一等于零的道理，必需齐头并进，才可能到达有效的有效，假设班上有效的无效多，就证明班主任与科任老师的沟通少，这只能说明你的班主任工作消失了破绽，是不成功的。 高三班主任备考方案表 篇10 一、同学管理 1、抓好常规管理，实行班委责任制，量化管理。 (1)常规管理主要包括： 第一项 迟到
8、，早退，旷课，外出(不请假随意分开课堂、出校上网等)，午休晚休秩序。 第二项 课堂纪律。 第三项 两操，体育课，校服，胸卡。 第四项 卫生(教室、宿舍)。 第五项 带手机，非正常交往，打架，平安，突发大事。 (2)分工如下： 班主任：全盘负责。勤转，觉察问题，准时解决。 班长：负责教室以外活动区域同学的管理与协调，并主抓第五项。 副班长：负责教室以内活动区域同学的管理与协调，并主抓第二项。 值日班长：主抓第一项，并连同其他班委(包括班主任)交上来的违纪和好人好事记录准时整理在日志上。 体委：主抓第三项。 劳委：主抓第四项。 团支书：帮助班长和副班长，并做好本职工作。 其他班委：做好本职工作。
9、各班委要实在负起责任，管理到位。同时做好违纪和好人好事记录并准时交值日班长。各班委既要明确分工又要讲究协作。班长负责班委间的总协调，并帮助班主任做好各方面的管理工作。 (3)量化管理： 日志每周由周日值日班长上交班主任，班主任把记录重新登记在相应同学的?成长记录卡?上，并根据?20xx级6班量化管理细那么?对相关同学准时进展奖惩。 2、加强心理疏导，为学习保驾护航。 进入高三，就意味着离高考更近了。同学学习压力突然加大，如假设再遇到些挫折，可能就会消失失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避开消失这些问题或把问题消灭在萌芽状态就显得尤为关键。 (1)多与同学沟通。通过各种渠道理解同学，觉察问
10、题准时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。 (2)多与同学家长沟通。一是通过打 ;二是把同学的?成长记录卡?作为班主任和家长沟通的重要工具，每次放假让同学把卡带给家长，家长根据同学在校的阶段表现和班主任评语，帮助疏导和催促。 (3)适当开展丰富多彩的课外活动。比方找一些消遣搞笑又富有训练意义的视频或影视节目(如央视?开学第一课?)让同学观看。还要连续发挥班级课余活动组的职能作用，细心组织一些课外活动，这一点上学期做得很好。通过这些活动，一方面能缓解同学的学习压力，另一方面能使同学受到训练，寓教于乐。 (4)开好主题班会。针对不同阶段同学产生的不同心理问题，细心组织，开好主题班会。 2、加强班级文
11、化建立，制造温馨学习环境。 在原有文化根底上，再开拓全家福、我的抱负、心灵絮语、名校介绍四个板块，并在讲桌上放置一盆吊兰花。 二、同学学习 1、确立20xx年高考班级目的。 班级现有同学57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20xx年是528分)以上要到达30人，其中重点上线(20xx年是580分)要打破10人，500分以上要到达35人，其余5名同学总成果要上450分。17名艺体考生实际录用要到达15人。也就是说加上艺体二本以上要到达45人。每名同学根据班级目确实立个人的目的。完成目的可谓任重而道远，但只有有了目的才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长
12、的路，只要坚韧拼搏，竭尽全力，一切皆有可能! 2、重新划分学习小组。 班级如今的学习小组之间存在着学习成果极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但根据如今的高考形式，必需扩大掩盖面，使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试，将同学成果综合排名并按名次编号，然后把同学按名次分成六档(第一档至第五档各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，实行世界杯抽签的方法依次进展组号组员抽取，最终形成新的10个小组。按1到10组蛇形排桌，座位不合理的同档生之间进展调整，这一过程在班级内公开进展。组内成员要互帮互助，通力合作，共同进步。同时引入新的评价机制进展鼓励。(该项已于9月5日完成) 3、做
13、好同学思想工作。 围绕三心(信念、恒心、用心)二力(动力、抗挫力)绽开，根据不同阶段同学不同特点： (1)结合当前高考形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教给同学如何增加三心二力。 (2)适当放一些励志电影(如?英勇的心?、?阿甘正传?、?风雨哈佛路?、?高考1977?、?肖申克的救赎?、?当幸福来敲门?、?中央车站?)，励志演讲，名校介绍等给同学看。 (3)开好主题班会。 (4)加强个别指导。 4、狠抓同学学习行为标准。 (1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适宜根底差的同学;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：进步听课效率
14、;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单准时上报值日班长;反思是同学们最简单无视的环节，其结果是造成学问把握不扎实，做过的题还是不会。解决这个问题，一方面老师要给同学留足够的时间进展反思，切忌满堂灌，另一方面要求同学学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联络及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的缘由：是学问把握不准确，还是解题方法上的缘由，是审题不清还是计算错误等等。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立一本通趁热打铁是一个很好的手段。 (2)狠抓每次作业，每次考试的标准化。包括独立完成，
15、按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的规律性、完好性等。树立一些典型，让同学们学习。 5、加强学法指导。 根据一轮复习特点，做到以下三点： (1)注意课本。本不离身，娴熟把握好课本上的根底学问，典型例题等。 (2)抓根底，抓重点。根据个人状况，学会取舍，向质量要效益。 (3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕获有益于高考的信息并准时传达给同学，同学可以据此作出调整。 此外还要留意以下三点： (1)切忌眼高手低。要多动笔算，理论出真知! (2)处理好赶进度和反思的关系。学而不思那么罔，学而不思那么殆，说的就是这个道理。二者同等重要，相辅相成，互相促进。 (3)效率第一。勤能补拙说得一点也没有错。但是我们不
