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1、中班的活动设计教案我们身边的科学 随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。 在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探索的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。 1. 对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。 2. 通过
2、尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。 3. 感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。 4. 在原故事和儿歌的根底上，想象并创编新的故事和儿歌。 5. 开展走、跑、蹲、跳的根本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。 6. 随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。 7. 积极参与观察和探索活动，用观察比拟的方法找出相同的图案。 8. 正确使用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高幼儿的审美能力。 1.益智区： 1）幼儿比拟并记录自己的发现，看看什么更有弹 性。 2）幼儿尝试、比拟让玩具动起来的不同方法并记录。 2.阅读区： 教师提供
3、小汽车、树、花图片，让幼儿有表情地讲蓝汽车的故事。 3.表演区： 利用小动物的头饰， 等东西，根据顾客需要的物品，玩小猴卖“ ”的游戏。 4.生活区： 提供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。 5.美工区： 教师提供大大小小的牌形硬卡纸。 6.建构区： 利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个开心科技园。 最喜欢的玩具 玩具动起来 弹性 我的好帮手 轮子 会变的图形 玩水游戏 小猴卖“ ” 颜色变变变 好玩的泥 奇妙的刷子 通信工具 活动目标： 1、 了解周围人喜欢的玩具（包括大人小时侯喜欢玩什么），感知玩具的多样
4、性。 2、 活动中能积极大方地与人交往。 3、 让幼儿对自制玩具产生浓厚的兴趣。 幼儿言行： 韦敏：“我的玩具叫奥特曼遥控赛车，它跑的速度可快了，在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。” 郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！ 讨论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？ 华正：我爸爸小时侯用木头做一把水枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。 张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏 ，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。 教师回应： 小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具 ，当知道老师玩的
5、玩具也是通过自己动手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友说：回去我也用一些材料做玩具，这就是本节课所要到达的目的让幼儿学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。 1、 理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。 2、 对物体的形状感兴趣。 教师指导策略： 老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游戏中知道故事情节，并能自己改编故事内容。 讨论：小猴看到“ ”后，为什么就知道它们所要的物品呢？ 幼儿言行： 陆家铖：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子 马一冰：因为小猴听它们说的话
6、就知道它们想要的东西了。 讨论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗？（如： ） 教师回应： 让幼儿在区角中根据图形的不同来改编故事内容，同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺少的，鼓励幼儿在生活中寻找各种图形给我们生活带来的方便。 活动目标： 1、 通过操作感知轮子的特性和用途，。 2、 了解周围世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。 活动记录： 事先我制作了一张调查记录表“我看到的轮子”，要求幼儿用图示记录在表上，同时让他们寻找一些有关轮子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各种各样的轮子。 讨论：为什么
7、轮子都是圆的？ 徐健威：如果轮子不是圆的，就会出交通事故。 仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。 教师指导策略： 幼儿虽然能说出轮子的特性和用途，但是他们不知道轮子可以省力，于是我们开展了游戏活动运物，用两种不同的方式让幼儿尝试、比拟，理解轮子不仅可以省力，还可以省时。 活动目标： 1、 积极收集日常生活中各种各样的刷子，了解刷子的不同用途。 2、 对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。 幼儿言行： 小朋友拿了各自带来的刷子进行尝试活动。看：徐健威和邵鄢拿了长柄刷到卫生间去清扫卫生，周宸看见了也去帮助；华正拿了衣服刷在“洗衣服”；马一冰拿着鞋刷在像模像样地刷皮鞋；这时，传来小朋友哈
8、哈大笑地声音，我跑过去一看，原来蒋逸文小朋友用睫毛刷在化装呢，只见她两只眼睛黑糊糊的，象只“熊猫”似的，可是她非常开心；有的小朋友拿着自己带来的刷子和同伴交流，不懂的他们也能问老师这些刷子的使用方法。 教师指导策略： 让幼儿在尝试过程中，知道了刷子的不同用途，掌握了各种刷子的使用方法，同时也体验到刷子给我们带来的便利。 活动目标： 1、 了解通信工具的外型结构和用途，知道通信给人们的生活、学习、工作带来了很大的方便。 2、 让幼儿正确使用通信工具，并有礼貌地与人交往。 设计思路： 现在的科学技术开展迅猛，而通信工具也越来越 多，小朋友的家里有 、有手机、有电脑、有可视 可是幼儿对这么多的通信工
9、具的用途并不了解。针对幼儿关注的话题，我们预设了本次活动，激发幼儿对科学产生浓厚的兴趣，让幼儿讲科学、学科学、用科学。 教师反思： 带着这一系列的问题，我们与小朋友一起去收集资料，并进行讨论了解通信工具的种类、用途，知道 有固定和移动两种；小灵通和手机的不同；可视 和 的不同；对讲机与手机的不同等等。在整个活动中小朋友的积极性很高，小朋友的接触面比拟广，而且信息也比拟灵通，象周宸知道还可以用 机来发送照片、信；华正知道可以上网运用语音与爸爸讲话。通过本次活动小朋友对通信工具比拟感兴趣，因为他们利用自己已有的知识经验，利用自己身边的通信工具进行了一系列的活动，所以他们能积极投入到此活动中去，取得了较好的效果。 在日常生活中，小朋友会问：老师，为什么轮子都是圆的？老师，为什么有月亮时就有星星，而没有月亮的时候，天上就没有星星？针对孩子们的提问，我们查找了一些资料，告诉他们。我们让孩子找一些有关弹性的物体 的种类刷子的种类等等。 各种各样的刷子是由小朋友自己带来的，他们互相介绍自己的刷子，并能讲出刷子的用途以及给人类带来的方便，小朋友一边尝试，一边交流，在活动中得到锻炼，了解我们周围的科学，知道我们的工具是通过科学家和工人用他们的智慧来建造的，同时要求小朋友从小就要学科学爱科学讲科学，并知道科学会给人类带来方便，使我们的生活更加绚丽多彩。
