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1、 国培计划模板五篇 今年，我有幸参与了“国培规划”中小学教师的远程培训，真是时机难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培规划中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课、网上答题、网上扫瞄、网上评论、网上推举和网上沟通等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞？我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了许多，也收获了许多。我克制工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进展学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习渐渐进入尾声，我不免有些感慨。 在本次培训中，各位专家教师的讲座，阐述了他（她）们对小学语
2、文教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的教师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受
3、到信任带来的惊喜和力气。 国培规划 篇2 随着科学的快速进展，时代的飞速前进，提高国民文化素养是一个国家的首要任务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师专业素养，我国教育部打算采纳“文本教材+配套光盘+网络培训平台”三位一体的立体化教材建立模式，为不同条件下的教师培训供应了学习支持。 做为农村中学一名教师，有幸同我校全部教师参与国培行动，感到非常荣幸，虽然我们学校只有3台机子上网，但是只要有时间我们学校的教师就去做会作业或听一会儿课。这种网络培训模式，无异于给传统培训模式增加了新的亮点，为教师专业成长开创了新的基地。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。倾听每一位专家对现在教育
4、的看法，对新教材的解读，从教学开头到完毕都提出了建议和意见，每天都有不同的收获，听完课有和其他的教师争论，争论自己是如何教的以及他们的教学阅历，每一天都能感受到思想火花的冲击。在不知不觉中，国培就要快完毕了，回味这一段时间的培训，感受颇深。 （一）国培行动，给我们教师搭建了自主学习的平台 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。”因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，有资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新学问，新理念，使我们对“教学目标、学习者分析”、“媒体与教育方法的选择”、“信息化教学资源的收集与处理”、“教学设计的实施”、“教学评价”、“
5、教学讨论与反思”等有了系统全面的熟悉。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特殊是在每个模块的争论帖中，汇合了同仁们的精致反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。 （二）国培行动，给我们教师创立了自由沟通、合作学习的空间 以往的教师沟通方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习，相互沟通，对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议，沟通方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化沟通，在愉
6、悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位教师可以感受到学习的欢乐和进步。 （三）国培行动，给教师开拓了自我反思的驿站 国培行动，以开放自由的特点，为我们教师翻开一扇收纳外来新奇空气的窗户，汇合了四周八方的精华，观赏广阔同仁们精致的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生剧烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的胜利和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。 通过这次培训，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的中学教师，就要更
7、努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，要教好学生就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习 “活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问。 二、自我反思 在教学中不断进展反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸
8、取教训，阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。 三、相互沟通 虚心和同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大有进步和进展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应了这么难得、合理的自由学习时机，我决心把培训中所学的业务学问运用到教学实践中去，努力与学生共同进步、共同进展。 国培规划 篇3 参与本次远程教育培训，一开头的心情是迷漫而排斥的，总觉得这种培训没有存在多大的意义。可是，在真正接触了之后才发觉自己大错特错，这次培训弥补了我在平常工作中的许多缺乏以及不理解之处。同时，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们教师间的
9、距离，使我们能够有这样的一个平台相互沟通与沟通，进而全面提升自己的根本素养和业务综合力量，对于今后的进展起到了积极的促进作用。我觉得在今后的工作中，我应当做到以下几点： 首先、转变思想，更新观念。 受传统教学的影响，自己的教学中也难免有传统教学的影子，通过本次培训学习，使我明确了现代教育的本质，明确了新课改对于教师提出了什么样的素养要求。并且明白了作为一名教师必需不断的提高自己、充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰。 其次、积极研修，和其他教师互通有无。 通过观看视频教学，使我对于多媒体教学、如何制作多媒体课件有了一个比拟深入的熟悉，并将其应用于实际教学中，在节
10、省了板书时间的同时也提升了学生的学习兴趣。同时在这样的一个学习沟通平台上，能够很好的和其他教师互通有无，不管是在教学方式方法还是治理学生方面，都让我有了一个提高。 最终、理论应用于实践。 “光说不练假把式”。课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。 总而言之，在将来的学习过程中，我会更加积极主动地去学习，去增长学问，充分利用这些学问运用到课堂中，提高教学质量。 国培规划 篇4 快乐
11、能够参与这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的好处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 这次培训学习我根本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明教师对课改问题的分析和讲解对我收益特别巨大。一、如何对待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应当用，什么样的教材应当用。以前我也看过几节市一级的
12、优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比拟简洁的动作还要设置一个情景，总感到把问题简单化。听到毛教师的讲解有一种豁然开朗的感觉。二、体育教学常规应当不应当取消。毛教师对这个问题阐述的也特别清晰明白。三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用具体的进展了讲解。毛教师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。 这次的学习使我明白了 ，真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的”魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理
13、服人。我会积极主动担当教学任务，来熬炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 国培规划 篇5 20xx年xx月下旬，国培规划安徽省中小学“骨干教师”高级研修工程初中语文班在淮师大开班，我很幸运能够有时机参与高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特殊是能够在这所高等学府倾听教导，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习
14、和探求，力求提高自己的教育理论学问和教学素养。为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修规划为依据，制定个人研修规划如下： 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学力量，科研力量，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识。 2、转变教育观念，提高熟悉。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。把握中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探究课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂治理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化进展，提高教学讨论力量。 三、研修措施 1、努力学习课程学问，在学
15、习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思索问题，并积极争论沟通。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参加各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、积极参加班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 4、每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴，仔细完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自
