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1、中班语言优质课教案及教学反思小猴的出租车中班语言优质课教案及教学反思小猴的出租车活动目标：1. 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。活动准备：课件活动过程：1. 出示第一画面开出租车的小猴,引起兴趣师：谁来了?你能看出小猴是做什么工作的吗?(哦，原来它是开出租车的)2. 教师出示第二画面,引导幼儿理解故事内容.(1) 师：小猴今天第一天开车，看，谁来坐车了?(出示小熊画面)小熊来了，你看它长的怎么样?你觉得它能坐进去吗?为什么呀?小熊会怎么说呢?(个别幼儿讲述)我们一起来说一说：我长的胖，你的座位太小，我还是等一辆胖胖车吧!
2、小猴会想什么办法让小熊坐进它的出租车呢?请你们来帮它想想办法?(个别幼儿讲述)小朋友想了这么多办法，小猴也帮它想了一个办法，小猴说：别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方现在小熊能坐进去了吗?现在小熊能坐进出租车了，它心里会怎么想?它会怎么说呢?幼儿回答后，教师直接讲述故事(小熊的这一段)(2) 师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，看，谁又来坐车了?(出示蛋宝宝画面)蛋宝宝来坐小猴的车，会发生什么事情呢?(个别幼儿讲述)蛋宝宝会怎么说呢?我们来听听蛋宝宝是怎么说的：我我怕我怕从座位上滚下来。如果你是小猴，你会想什么办法解决呢?(个别幼儿讲述)小猴也想了一个办法，
3、小猴说：别担心，包你满意，说着，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子(点击垫子跳出来)现在蛋宝宝能坐进去吗?。本.文来源：屈.老.师教案网;现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想?它会怎么说呢?现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说! 小猴的出租车让森林里的小动物都很满意，那我们一起来把小猴为小动物解决困难，帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧!名字叫小猴的出租车教师完整讲述故事，把幼儿讲的好的编进去。哦，小猴今天第一天开出租车，嘀嘀-，它看见了小熊站在路边左右张望，便问：小熊，要用我的车吗?请上我的车吧。小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：我长的胖，肚子又大，你的坐位太小，
4、我还是等一辆#39;胖胖车#39;吧! 小猴说：别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了!它点点头说：谢谢你，我很满意!我很满意!送完小熊，小猴的车拐过一个路口，突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：蛋宝宝，你为什么哭呀?蛋宝宝边哭边说：我迷路了。 小猴说：我送你回家吧。蛋宝宝一听，吓得直摇头：我我怕我怕从座位上滚下来。 小猴说：别担心，包你满意。说这，小猴一摁按钮，嘭的一声，从座位里弹出一个垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手说到：真是太感谢你了，我很满意。小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来
5、坐一坐小猴的出租车。一天，4.请你们再回去猜猜看，还有哪些小动物也会来乘车，回去可以讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈写下来。教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)3.续编故事师：小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意，所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐! 它们都在后面排着队等着呢!呆会请你去请一个小动物来坐出租车，想想它会遇到什么困难?会说些什么?小猴是怎么解决的?(幼儿自由交流) 你请的是什么小动物?它遇到了什么困难?小猴是怎么解决的?请你完整地讲给大家听!(请2-3个幼儿上来讲，将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲教师帮助补充)5、活动结束。活动反思：今天
6、我组织了语言活动小猴的出租车，故事讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。活动中我以乘出租车的经历和幼儿谈话导入，孩子们纷纷举手发言。这是一次非常成功的看图讲述活动，活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。在小结时，从目标出发，升华了活动主题：帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。最后在情境中共同编讲故事，幼儿的情绪达到高潮。活动后还请孩子们将创编的故事画下来，进行了交流。通过这次活动，我们希望孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。中班语言优质课教案及教学反思小猴的出租车1
