《实习自我总结怎么写（精选20篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习自我总结怎么写（精选20篇）.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实用文档Word格式、可编辑打印实习自我总结怎么写精选20篇 实习自我总结怎么写精选20篇 实习自我总结怎么写 篇1 我是一所医学院即将毕业的同学，对于即将毕业的我来说当然不能错过一次很好的实习时机，根据学校支配，我到了一家市专科医院的手术室实习。 记得在手术室实习的时候，对这个生疏的环境感到既可怕又兴奋。还好指导老师对我很照看，在各方面多我乐观的指导，让我很快就熟识的把握了手术室的各项规章制度，并且可以严格遵守手术室的无菌操作规章，熟识的记住各项常用手术的操作流程标准。经过这次的亲身感受，亲自理论，让我学到了许多书本上没有的理论阅历。 在手术室实习期间我的工作任务就是手术开头前跟病人沟通，缓
2、解他们的紧急感，手术开头的当天核对病人的信息以免出错，并对病人的心理护理，在到手术时做好各项术前预备工作，传递器械的协作，和手术完毕后的各项清点，清扫，还要照看麻醉病人糊涂前的陪护观看等等，每一个环节都很重要，都不能无视。这对于我来说，学到了许多珍贵的阅历，也熟识了一套手术的根本流程，稳固了我的理论学问，提升了理论力量。 在手术室的实习期间，我要感谢我的指导老师对我的悉心教育，并且记住他们以身作那么的良好工作态度，不断提示自己，鞭笞自己，努力转变自己的缺乏，发扬自己的优点，在以后的工作生活中，争取更大的进步，更大的进步。在手术室实习，首先要理解的就是护理常规，熟识刷手护士、巡回护士的工作内容。
3、还要理解手术室的刷手步骤 ，学会术中常见并发症的处理，可以在紧急时刻紧急处理。在指导老师的提点下，熟记手术记录单的填写，器械的清点挨次等等。 无菌术是手术室的根本操作，应结合理论学问，进一步熟识并活用无菌技术于实际操作中 。争取可以在指导老师的带着下，亲自参加手术，并要求能做到熟识以下内容： 熟悉手术器械，熟悉常见之引流管及其原理，如何正确使用原装缝线。尤其是对骨科手术中的特地器械，穿脱手术衣及各式手套，开无菌包，铺无菌单的方法，无菌用物之供应，如何排列及传递器械，正确熟悉器械及使用的方法，穿针引线，装卸刀片及传递法等等。 总之，在手术室实习期间让我成长了许多，学会了许多，受益匪浅，对我将来的
4、工作学习供应了许多关心。是一次让我终身难忘的实习经受。 实习自我总结怎么写 篇2 分开学校踏入临床实习以来，我在学习、工作、生活、思想上成熟了许多。在实习期间，让我感觉到有许多学不完的医学学问。虽然在校时自我认为自己的理论学问学得很扎实，但是来到医院实习后才觉察自己学到那点鸡毛蒜皮的学问远远缺乏。这不得不迫使我重温每科的理论学问。在工作上让我体会了医学上的紧急性、危急性、效劳性和技术性。学会了五心：关心、急躁、爱心、怜悯心、责任心，也明白了我们医务人员的一言一行对病人的重要性。所以我们在技术上更应当做到精益求精，一丝不苟。 我第一个实习的科室是呼吸消化内分泌科，是一个内科的综合科室，也是我们医
5、院的一个重点科室了。刚进科室时，什么都不知道，什么都不懂，不知道该干些什么，更不知道该怎样去做，当时感到很迷茫啊。当时去的时候正好是上午医生刚刚查完房，在处理病例，我就站在那里，手足无措的，如今想想还有点好笑，当时正不知道干什么时一个学妹把我从那种窘境中解脱了出来，她告知我在科室需要留意什么，什么时候需要干些什么，该怎样去做，我很感谢啊，当时心里热乎乎的。后来带教我的老师忙完后给我介绍了有关科室的各项规章制度和状况，并叮嘱我以后什么有什么不懂得话可以问她，或者向那些学妹请教。最终并严厉的告知我再跟病人作沟通时肯定要留意语言和用词，免得给病人和医院带来一些不必要的费事。还好在学校时老师有讲过关于
6、和病人沟通的技巧等方面的学问，要不当时确定要被我的带教老师的那种严厉态度吓掉三魂六魄了。 到病房实习，接触最多的是病人，理解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项根底技能操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及进步各种诊疗技能。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们乐观努力的争取每一次的熬炼时机，同时还不断丰富临床理论学问，乐观主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好学问笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。根据学校和医院的要求我们乐观主动地完成了病历的书写，教学查房，
7、病例争论，这些培育了我们书写、组织、表达等各方面的力量。 在实习期间，我先后在呼吸消化内分泌科，急诊科，泌尿外科，心内科，神经内科实习工作，在这些科室里，我见到了许多病人，见识到了许多疾病，学到了许多东西。 在呼吸消化内分泌科，带教我的老师是一名糖尿病专家，跟着她，我理解了有关糖尿病的概念，病症，诊断，治疗措施，预后以及糖尿病的预防等。通过其他老师，我还学到了肺结核，肺气肿，肺癌，慢性支气管炎，支气管哮喘，肝炎，肝硬化， 在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体安康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是仔细细心的做
8、好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进展预防、诊断和处理。比较娴熟的把握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培育和进步了我们独立思索和独立工作的力量。 在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假设用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清楚的表达我们受益匪浅。因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的表达，所以我们用某些点线来代替面，用特别代表个别。总之在感谢一附院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更乐观主动的工作态度，更扎实稳固的操作技能，更丰富深沉的理论学问，走上各自的工作岗位，进步临床护理工作力量，对护理事业尽心尽责! 实习自我总结
9、怎么写 篇3 这个学期经过一些专业课的学习，熟悉到理论的学习必需与理论结合起来，才能互相促进。因此，我打算利用暑期的时间进展社会理论。我实习的部门是东湖开发区劳动与社会保障局，时间是四周。前两周我在劳动监察科实习。后两周我在养老和失业保险待遇核定科实习。 劳动监察科主要负责有关劳动关系的事务，对外业务主要有劳动合同鉴证、办理劳动就业证、劳动争议处理。除此之外，通过各种行政手段，贯彻执行上级有关要求，对开发区的企业进展劳动用工监视和管理，保障劳动者的合法权益不受损害。 劳动合同鉴证主要是为了标准劳动合同，进一步标准劳动用工关系，保障劳动者和用人单位的合法利益而办理的一种认证手续。作为一种行政行为
10、，劳动合同鉴证并不影响合同的效力。只要是符合劳动法的劳动用工合同，不管是否经过鉴证，都是受劳动法保护，有合法效力的合同。但是为了起到标准劳动合同的作用，建议还是将已签定的劳动合同送到劳动行政机关鉴证，避开以后因劳动合同条款的不明晰造成的劳动争议。所以，劳动合同鉴证从根本上来说是劳动行政部门对劳动合同的一种标准，以及从根本上杜绝劳动争议的一种尝试。 每个劳动者在初次就业的时候，就业单位都应依法为其办理就业证。劳动就业证不仅是劳动者就业的，而且是在办理失业保险等其他业务时必要的证件。所以在就业时办理劳动就业证是特别重要的。 劳动争议是劳动者与用人单位在劳动过程中产生的权利与义务的争议，而劳动争议处
11、理就是处理这些劳动争议。劳动争议处理的程序包括协商、调解、仲裁、诉讼。而我们主要负责劳动争议处理程序中的仲裁这个步骤。劳动仲裁主要包括受理申诉、庭审预备、庭审和宣判这几个程序。当劳动者感觉自己的合法权益受到用人单位损害的时候，可以向企业所在地的仲裁委员会提起劳动申诉。仲裁委员会可以打算是否受理。假设受理，就进入庭审预备阶段。在这个阶段，负责案件的仲裁员要预备相关材料，并通知申诉人和被诉人详细的庭审时间。庭审阶段是在仲裁庭中进展的。庭审一般包括以下阶段：书记员宣布庭内纪律、开庭、验证申诉人被诉人身份、庭审调查、双方笔录签字、庭审完毕、宣布闭庭。在庭审完毕后，仲裁员会制定裁决书，送达申诉人以及被诉
12、人。 劳动监察是对辖区内的企业用工进展监视，保障劳动者的合法权益不受损害。劳动监察一般包括登记立案、调查取证、处理、制作裁决书、送达、回馈、立案归档这几个步骤。一般来说，劳动监察部门只受理明显违犯劳动法律法规的投诉，并且只能对辖区内的案件具有管辖权。劳动者进展登记应当填写立案审批表，报劳动监察机构负责人审查批准，批准之日为立案起始时间。调查取证要搜集证据。证据一般包括书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录、现场笔录等。 实习自我总结怎么写 篇4 说是课堂教学，其实不然，当然也包括听课、在课前预备以及课后反思等方面。 1、听课 听课，听的不仅教学策略和方法，更有很多其他
13、方面需要我们去关注，例如课堂状态怎么掌控，周一和周五同学比其他时间更简单走神，下午同学的留意力更难集中，可以通过什么方式将他们拉回课堂，同学提出问题是否有争论的价值;对于同学答复的反响，在正误推断的根底上怎么增加艺术性;问出去的问题如何更易懂，提出的要求如何变得明确，这些都是我们要从指导老师那里学习的。 2、课前预备 课前预备的第一步是对文本的解读，起到基石的作用，它打算了本节课教学的目的、重难点和课时内容的支配。对文本的中心内容有了深化科学的解读之后，就要根据班级同学的特点开头预备教案，所谓根据同学特点，即要选择恰当的教学方法和策略，指导老师普遍建议新老师预备的教案必需是详案，包括训练目的、
14、训练重难点的描绘，课堂流程设置，对每个问题的预设和反响以及板书设计等方面都要详细地反映出来。教案写好之后首先是“背教案，每个板块，每个环节的挨次都要烂熟于心，只有这样，我们才有更多的精力投放在对 课堂的掌控上。在“背的根底上要在脑中预演，在预演过程中不断完善教案。除了教案的预备，还要根据教案充分恰当地使用现有的教学资源，例如PPT、文本资料、视频、图片资源的预备。 3、课堂教学 课堂教学是建立在充分预备根底上的，同时也要注意其敏捷性，生成性和同学的主体性。同学在训练中处于主体地位，他们由于未受到各种思维定势的约束，对许多问题会有有创新性的理解和解答，有时候这种理解和解答恰恰有利于同学更好地理解
15、文本，所以我们需要快速对课堂生成进展准确的推断，然后敏捷转变教法。当然，转变教法并非全盘打翻，而是争论之后在经过老师的过度，再次回归接下来的教学环节。课堂教学，实际上是一个教学相长的过程。详细的教学的理论中，遇到同学走神时可以通过指名读书或评价别人的方式将他拉回课堂;遇到同学提出的意料之外的问题，可以交回给另一个同学去答复;对于同学发言的反响，一方面要有正误的推断，另一方面需要艺术感，要正确鼓舞或保护同学的自信念;每次读书、练笔、思索的要求都必需明确易懂，问出去的问题要符合同学的思维规律。细细想来，点点滴滴都是学问。 4、课后反思 我的指导老师每次在自己上完课后，会对她的课进展反思：教学任务是否完成，效果是否到达预期，哪些内容是没有方案到的，哪些成功的地方，存在哪些问题，如何改进。这种反思有利于以后教学的改善，也是一次次的成长。 这一次的训练实习将成为我一生中的珍贵财宝。学校训练是一种奠基和习惯养成，学校老师是引导催促的罗盘。训练不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单，所以更值得我们深化反思，珍惜每一次这样的学习时机。 实习自我总结怎么写 篇5 匆忙两个半月，在西峡一高的训练实习就划上了句号。在这次实习中，我初次体验到为人师的味道，体会处处于训练第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂，第一次向班里同学作自我介绍时我紧急又兴奋;
