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1、与植物沟通时的一些体验 孙储琳 中国地质大学人体科学研究所，北京100083 根据我在过去五年来与各方面的专家及研究者所进行的用意识与植物沟通，调控植物生长的约180余次实验和演示，我坚信人在进入某种功能态后,确实可以与植物沟通，相互交流信息，植物是“有意识有感情的”，人的意识场和某种信息源可以极大地影响植物的生长发育，改变植物生长发育的方向、速率和途径，如快速催开花蕾，使各类种子瞬间发芽、长叶子，在状态特别好时，在离体不接触的情况下，甚至还能使炸熟或煮熟的各类种子，“起死回生”或“返老还童”。这些惊人的事实不但使在场的人感到惊奇，我自己也非常兴奋和激动，事情是通过我做的，我有责任将我自己在实
2、验时的点滴体验说出来，供大家研究时参考。我认为公开和研究其中的奥秘，必定会对人类认识自己、认识生命的真缔和认识宇宙的奥秘起促进作用，还可能造福于人类。 一、我与植物沟通的初次尝试 最初的启发早在1999年前后，我就对与植物沟通有浓厚的兴趣，记得沈教授从武钢新华书店买回一本植物的特异功能的书，是由两名美国人写的，主要观点是宣传植物是有感情、有意识的，人可以与植物沟通，改良品种，增加产量。人的意识信息可以影响植物的生长，并且讲了很多科学实验的例子，国内也有一些与植物沟通，进行“情感交流”的例子，如一位署名金彦彬的人写了一篇文章，说他能看到大树发出来的气，并有与植物交流情感的体验。有些功能人，如云南
3、的小姑娘邵宏艳和孙莉萍也曾做过快速催开花蕾的实验。这些书、人和事，都非常生动有趣，给人印象很深，对我启发很大。我根据自己的功能基础，相信自己也有这种能力。 最初的催熟尝试记得早在1991年春、夏之交，一次看到学校大操场附近路边长着一些绿色的、比豌豆稍大一些、圆圆的小四季果，十分可爱，当时我就突然产生了一个念头，觉得我能发功用意念使它很快变红，有一种强烈的想试一试的冲动，于是我就停下来摘了一颗，放在手里，开始放松入静，心里默念“变红，变红，变红！”很快绿浆果的形象就出现在前额印堂穴的屏幕上（天目显像），我进一步向它发出信息，要她变红，结果不一会儿，天目上的绿果子真的逐渐变红了，我高兴极了，心里也
4、感到十 分惊奇，真没想到自己竟有这样的力量。我又试了几次，又多次获得成功。后来我告诉了沈教授，他也非常高兴，并鼓励我再接再厉，做更多更严格的实验。 第一次催开青豆发芽有一次沈教授告诉我说：“美国有的功能人可以手里拿着用水泡过的豆子想着它快些发芽，几分钟后就真的发出嫩嫩的芽，甚至可以用这样的方法检验和衡量功能人的意念力强弱”，他认为“快速发芽”也是生长过程的加速，和催熟果子，由青变红原理上是类似的，应当能够成功，并建议我有机会试一试。听后我很感兴趣，也想试一试，一次我心血来潮，把从自由市场买来嫩青豆随便拿了一颗握在手心里，我首先使自己静下来，并想着要豆子快快发芽，经过几次深度尝试练习后，我发现自
5、己已经可以将豆子的形象调到天目上了，我信心大增，因为以往的各种特异功能实验，不管是耳朵认字还是使底片感光的人体场摄影术，只要将目标物调至前额的天目上，就大有成功的希望，如果连图象都没出现，那就根本不可能成功！经过短短的几天摸索，我已经可以将市场上买回来的水浸青豆、黄豆和生豌豆在很短的时间内发芽。有一天晚上，有一位朋友从美国回来，许多教授在一起谈到特异功能研究，我正好情绪极佳，在 短短的十几分钟时间里就使一粒很硬的木本相思豆发了芽，长了叶子。我所做的多数实 验均有现场录相。一次又一次的成功，不但使在场的人大开眼界，也使沈教授和我自己 深受鼓舞，实验的积极性进一步提高，思想也更加解放。 第一次返生
6、 果实变红、成熟和青豆发芽这些过程都是植物经历的正常的生命过程。 在自然界里，由于条件的限制这样的过程要几天、十几天，甚至更长，我在几分钟、十几分钟之内就促使这个过程完成了。沈教授根据我的功能情况又提出说“若能将果子变 生，那意义就更大了”，这是一个逆过程，等于是说要“返老还童”和“起死回生”。我开始在心里默默地寻找这种感觉和机遇。记得有一次我的朋友黄婷买了一包马来西亚 油炸青脆豆，沈教授打开后说，你能让它离体返生发芽吗？最好是保留炸熟的外壳。这 时正好我有兴趣，答应试试看。沈教授拿出八粒放在桌子上，用摄像机监视，试图将这一可能成功的过程记录下来。不一会儿我就进入了功能状态，豌豆很快在天目中显
7、现，这时候我就对它发出一个指令，要它返生、返生！并留下外面的脆皮不要变。不一会儿，这几颗豆就有了明显的信息，好象是在向我倾诉和报怨，我进一步向它发出信息和它商量，希望它能理解和配合我完成这个实验，让人类知道万物有灵，植物有意识、有感情的，结果很快就出现奇迹了，几颗油炸熟了的青脆豆由熟返生，还从那些炸熟了的皮壳中长出嫩芽来。我又一次获得了成功，而且这个过程都被录像机记录下来了。 多重催熟与返生从那以后，我在各种场合做了数十次实验，从简单到复杂，从催熟到返生，从小浆果到葡萄大小的冬青果，直到有一次为著名摄影记者演示时将一个大青苹果在几分钟内变为红苹果，再由红苹果返生变青。开始时只做一次单向的催熟或
8、返生，后来功能逐渐增强，常常连续催熟返生，再催熟，再返生，一连三个完整的回合。从直接接触发功到将果子装入底片盒中发功，难度越来越大，但都一一取得成功。类似实验匀反复验证多次，并拍摄了许多现场录相，实验时在场的人数最多达数十人。 二、与植物沟通的要诀 通过大量的实验，我体会到与植物沟通有几个要诀： 、首先要本人心情舒畅，轻松，愉快，有想做的强烈愿望； 、要放松入静，进入功能状态； 、要天目显像，有被实验物的形象出现，开始可能图像不太清楚，随着状态的调整，使图像越来越清楚； 、当图象稳定后，就开始与植物沟通，沟通的过程就是与植物同化，圆溶，即植物与本人溶为一体，有直接的能量，感情交流。 实现了沟通
9、,就可以根据实验的要求进行各种意识操作,希望植物按照我的意识去做。 三、万物有灵，与植物的沟通与对话 近年来，我常常想实验成功的最重要条件是什么？我的回答是要与植物“心心相印”，要有“心灵上的沟通”，首要条件是要热爱植物，要象对待自己的孩子一样地对待植物，要对她充满爱与激情，才有可能实现“心灵上的沟通”。 与植物沟通了之后，你就会发现植物是有情感的，是有灵性的，她们会把自己的喜、怒、哀、乐告诉你，会向你倾诉她们的各种情感和愿望，我在大量的实验过程中有许多 与她们交流，沟通的体验。 黄豆说：“太挤啦！太挤啦！”有一次沈教授买了一大包黄豆，放在一个小玻璃 瓶内要我加意念让他们快点发芽，但瓶内的豆子
10、特别拥挤，我开始时并未意识到，未管它们。我就开始和它沟通，给它一个信号要它发芽，但我感觉到它反馈一个信号（声音） 说：“哎呀，太挤啦！太挤了！我受不了啦！受不了了啦！”可我当时并未弄明白，因此还是不断向它发出要它发芽的信息：“请给我发芽！发芽！发芽！”，过了一会它 真的发了芽，我睁眼一看才知道，原来大堆豆子放在一个瓶子里，确实太挤了！由于没有足够的空间，长出来的芽都像萝卜须一样，细细的。真让人哭笑不得。 花生向我倾诉他的痛苦：“我不舒服，我疼！” 一个姓杨的朋友，他拿来了两个样品，他告诉我里面一共是八颗花生米，其中四颗是煮的，四颗是生的，全封在信封里 面，外面写上了“这是四颗煮花生米，煮了分钟
11、，无物理作用，无化学作用”，拿 着信封我就开始感觉，总觉得不对劲，可能由于紧张，不熟悉，所以当时未做出来。回 到学校里，第二天我和它沟通的时候，花生米就开始说话了：“我不舒服，我疼！”我 问你怎么不舒服，怎么疼！？从天目中一看，原来花生米内穿了一根细细的铜丝。 这是这位朋友为了防止样品掉包而特意做的标记，事先对我是保密的。 我看出来了 ，而痛苦的感觉是花生向我倾诉的。这次实验由于花生的过于痛苦和一些其他原因没有 将实验再做下去。 红豆帮我指出称谓的错误“你错啦，错啦！” 还有一次沈教授给了我三颗红豆， 要我发芽，当我和红豆沟通时，忘记了它是红豆了，对着红豆稀里胡涂一个劲地默念：“绿豆绿豆快发芽
12、！绿豆绿豆快发芽！”结果豆子向我发出信息说：“错啦！错啦！”我当时没有领会过来，说:“什么错了！？”我就给它发了一个意念说“你是不是瞎讲啊！？”过了一会儿它还是对我说:“我没瞎讲，你错啦错啦！”我还是不明白怎么错啦，就集中注意力于前额的天目一看，才恍然大悟，原来要发芽的对象明明是红豆，而不是绿豆。是我叫错了名字，对红豆叫绿豆了。我改正了称呼，红豆就发了芽。 种子叫我换一个地方，要站着，它才发芽. 一般情况下如果自己和植物联系不上，沟通不好，它就发不了芽，有时虽然沟通联系上了，但其他条件不合适，还是不能成功，这种情况下我常和对象（比如花生或小麦种籽）交流和探讨，为什么有时不顺 利不成功？此时我常
13、常能得到来自种子本身或其他方面的信息，使我得到启示，使实验获得成功。一次我已经与准备做实验的花生有了沟通，将花生米的图象调到天目荧光屏 上了，但她怎么半天不动不发芽，这时我也挺着急的，我就开始问她，“你怎么不听话啦，不跟我配合了，为什么不发芽啊？”它就对我说：“你坐的位置不对，方向不对，你应该到一个地方去，你不能坐着，你要站在那里.”，结果我就照办，到了她指引我的地方，按照得到的信息去做，果然，一下子就动起来了，很快就有了过程起 动的感觉，芽和根很快就长出来了。另一次我已经和植物沟通了，前额的屏幕上出现了 种子的形象，但较长时间总是不能进一步动起来，我很纳闷，心里在问种子“为什么你 不发芽，为
14、什么不起动？！”种子传来信息说：“现在我不愿意做，我要休息！”我理解是：现在不是做的时候，时辰不对，发不出芽来。总之，能够与植物沟通是先决和必要的条件，但时辰、环境等其他许多因素也是不可忽视的，不合适，实验就难以成功，难以取得预期效果。很多原因我也说不清楚，因此我从不说自己有百分之百成功的把握！就是这个道理。 萌芽时的冲动，脱水时的干渴，种子向我诉说苦恼，还向我展示萌芽过程的机理有一次难度较大的离体实验，即实验样品与实验人体脱离直接接触，要求为一颗炸熟了的豌豆和一颗生的小麦粒作返生和发芽实验。 我当时对它们发功想着要它们发芽，小麦在发芽过程中还是挺正常的，跟她沟通后 她很快就开始发芽了，长到一
15、定程度后，我认为任务已经完成了，但奇怪的是天目上的图象还没有消失，且从已发芽的种子传来冲动的信息，她似乎在说：“我还要长，我还 要长！”这时我感觉麦粒内的脂肪等营养成分从四面八方向芽胚快速传递，一种白花花的东西闪闪烁烁地向上跑，它接着就长出了更长的芽；而油炸豌豆呢，首先要让它返生 ，由死亡了的细胞，首先返生变为饱含水分的嫩豌豆后再发芽。沈教授这次还要我最好 能将脆皮保留，好证明发功以前的豌豆是炸得很透，又脆又硬的。于是我就按他的要求与豌豆沟通，同时要它返生发芽时不要把油炸脆皮破坏了，脆皮里面的东西开始按我的 意念慢慢变软，在变的过程中，她对我抱怨说：“哎呀，你怎么不让我变皮，我没有皮 多难受啊
16、！”但她还是在变，从外面向里面逐渐地返生发芽，在变的过程中似乎听到和 感觉到挣扎着冲破空间束缚的声音：嘎吱嘎吱.嘎.嘎.像把外面的脆皮 不断撑破炸裂了似的感觉。它在返生的过程中就逐渐有了水分，好像我和她融合成一体 了，我就是它；它就是我，植物成了我身体的一部分，合二而一了，返生前它感到干涸 时我也感到口干舌燥，而当我使它返生的过程中，看着它慢慢变青了、变生了，我也特 别舒服，有一种久旱逢甘露，喝上了清泉那样的感觉，心情特别舒畅。然后再让它发芽 ，很快就长出芽来了。 我想，种子确实给我展示了它们返生发芽过程的一些机理，因为我明明白白地看到 和体会到这是一种状态的根本转变，体验到了种子处于炸熟状态的干渴，返生后的清新 ，看到了营养成分在向芽胚集中和萌发时的冲动及生长的全过程。有人曾问我返生过程 中水分是从哪里来的，我的感觉是在这个转变过程中吸收了我的能量和物质，也从自然 界中吸
