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1、 圆形联想教学设计圆形联想教学目标1审美目标:感知圆形造型美，激发学生的联想和记忆。2认知目标:生疏圆形，并能凭记忆画出圆形物品。3操作目标:引导学生联想，画出圆形的物品。教学重点与难点1教学重点:指导学生把握正确的观看和想象的方法，体验圆形的联想和添画的乐趣。2教学难点:能用圆形观看概括圆形物品。圆形的联想和画面的组织。教具预备实物：泡泡、课件：范画教学过程一、导入课。出示泡泡，问同学知道这是什么吗？叫二个同学上来玩吹泡泡。同学们下面我们来猜个谜语：有个老公公，脸孔红通通，他来天就亮，他走天就黑。太阳对啦！泡泡和太阳都是什么外形？圆形(板书:圆形联想)二、讲授课。(一)联想生活中圆形物品同学
2、们想一想:在我们身边有哪些东西是圆形的?或接近圆形的?(月亮、球、饼、轮子、扇子)小结:一个圆形，在小学生的眼里会变成月亮、球、饼、轮子、扇子、时钟、风扇小学生是擅长想象，长于联想的。(二)玩耍激趣小结:看来同学们心里想到了很多要画的圆形物品。下面，我们就开头画。比一比，看谁想得多，画得多。在黑板上画出几个圆形，让学生在圆形上画出各种事物，竞赛谁画的圆形图形最多。三方法指导由教师示范最根本的联想方法，在根本形上奇异地添加少而精的圆形图形。从而在黑板上组成一幅联想画。(四)小组争论，自主学习。我想了解一下，同学们是否已经想好了很多圆形图形。三、学生作业练习、教师巡察辅导。要求学生表现圆形联想时，
3、应发挥想象力，大胆动笔画，教师在巡察假设无睹中多鼓舞。调动学生的乐观性。激发他们的制造力。四、师生合作，完成一幅创意联想画。教师将黑板演示的画随即联成半成品，让学生组合添画。教师启发引导:同学们请看，这就是我们公园的一角。草地上，有秀丽的树。树下面有一条清亮见底的小河，这就是我们家乡秀丽的公园。同学们观看一下我们秀丽的公园，找出哪些是圆形的；同学们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游的有什么?四周还有什么?谁能帮吴教师把这幅画画完整?用我们今日学的圆形物品的画法 (找几位同学上台添画)。最终谁来补充一下，让这幅画更完善?(同时，鼓舞台下的小朋友，画出更有意的圆形物品。鼓舞学生发挥自己的想象，不要跟别人的一样，要发挥自己的创精神)。五、课堂总结。这一节课，我们生疏了圆形图形，同学们画出了许很多多的圆形物品，这说明同学们寻常对生活观看得很认真。只要我们多观看生活，我们就会觉察生活中处处都有美。
