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1、动画制作教学设计【教学目标】知识与技能：学会制作简单的移动动画，掌握建立引导层和绘制引导线的基本方法。过程与方法：1.通过微课实例和学习指南，合作探究移动动画和引导线动画制作的方法，掌握引导线动画制作技能，并能在实践中正确运用。2.提高自主学习、协作探究学习以及综合运用能力。情感、态度与价值观：在探究活动中，培养合作交流意识，初步了解“一带一路”，激发学习热情，传承中华民族的优秀文明成果。【教学重点】1.创建传统补间动画。2.引导层的添加，引导线的绘制。【教学难点】动画对象吸附到引导线的两端。【教学设计】一、动画出示，明确主题教师出示移动动画和引导线动画范例，明确今天的学习主题动画制作。二、自
2、学新知，协作实践（一）制作移动动画1.教师出示学习要求，指名学生读一读。按照老师发放的“制作移动动画学习指南”制作动画。打开“动画制作”文件夹中的“飞机”文件，小组同学合作制作。2.学生自学探究，教师巡视，个别指导。教师巡视过程中，及时的发现问题并和学生共同解决问题。3.指名演示操作移动动画制作步骤，教师板书重点。4.组织学生回练，完成任务。5.师生小结：师：刚刚在做移动动画时，哪一步最重要？（生：创建传统补间动画）你们对移动动画的制作还有问题吗？（生）继续我们的探究之旅，学习引导线动画制作！（教师板书“引导线动画”）（二）制作引导线动画1. 教师出示要求，指名学生读一读。打开桌面“动画制作”
3、文件夹中的“001引导线动画”视频，观看学习。也可参照老师发放的“引导线动画学习指南”。打开“动画制作”文件夹中的“汽车”文件，小组同学合作制作。2.学生协作探究，教师巡视，个别指导。教师巡视过程中，如发现学生出现的共性问题，要及时组织学生提出问题，并请已经学会的学生解答问题。如果学生自己不能解决的，老师进行共同的讲解。3.教师指名演示操作，共同总结制作步骤。（教师板书步骤）出示注意事项。制作引导线需注意的问题。（幻灯片出示）1)引导线要画到“引导层”上。2)引导线中间不能断开。3)动画角色的“空心圆”吸附在引导线两端（中心点吸附在线的起点和终点）4.教师组织学生回练，完成任务的同学帮助组内有
4、问题的同学。5.师生共同小结。三、巩固练习，师生共评1.教师出示任务：制作“一带一路”引导线动画。2.学生可小组完成任务，也可以独自尝试完成引导线动画制作。3.教师巡视，个别指导。教师巡视时，可与学生共同解决出现的问题。四、作品展示，师生共评1.学生展示、评价作品。2.师生共同进行点评。五、总结提炼，扩展延伸1.教师提问：通过今天的学习，你们都有哪些收获？ 2.学生回答。3.教师出示歼20动画，激发学生学习新知的兴趣，明确下节课的学习任务。4.全课总结：通过这节课的学习，老师充分感受到了同学们的勤奋好学，同时也看到了你们作为经济带小主人的风采。希望通过大家的努力，将来能够更好的建设我们日见强大的祖国，共圆中国梦！【板书设计】动 画 制 作移动动画：创建传统补间引导线动画：添加传统运动引导层 引导层中绘制引导线 动画对象吸附引导线
