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1、创意纸浆画 教学设计黑龙江省大庆市肇源县新站中心校 梁娜娜教材分析：本节课是一节实践体验课，学生在前一阶段活动中了解了纸浆画的基本知识，自主探究了调浆的方法，但是对纸浆画的制作缺少系统、科学的方法指导，实践能力、创新能力需要培养。那么本节课就是在教师的引导、指导下为学生的学习探究找准方向，并通过拓展活动，为下一阶段活动的开展做好铺垫。学情分析:创意纸浆画是活动主题一的研究内容。在前一阶段活动中学生了解了纸浆画的基本知识，自主探究了调浆的方法，为本节课的学习做了铺垫。学生已经具备了一定的构图设计能力，动手、模仿能力较强，想象力丰富，喜欢在玩中学，做中学。但是做事缺乏严谨性、计划性，教师将利用这节
2、课进行科学的引导和指导，从而提高学生的实践能力。教学目标：1、初步掌握纸浆画制作方法，完成简单作品的制作与创作。2、培养学生的动手能力，发展想象力和创造力。3、体验制作的乐趣，培养合作意识。教学重、难点：初步掌握制作纸浆画的步骤和方法是本节课的重点也是难点。教师引导、启发学生，通过观察、分析、探究、比较等方法在小组合作、实践创作、展示评价等活动中初步掌握制作要领，提高实践能力。教师准备：纸浆、 白乳胶 、水、 镊子等。学生准备：广告颜料、纸浆画的底托材料、调浆的饮料瓶、废筷子、水桶 、收纳盒 、牙签 、学生六人一组。一、导入师：灵巧的小手动起来，和我一起做个手指操吧！二、创设情境，激发兴趣师：
3、孩子们，你们会做哪些手工？（生交流）师：那就让我们四年级先来做这个体验的先锋部队。如果做的好，学校会给我们创作的机会和支持，大家有信心做好吗？师：那先让我们了解一下纸浆艺术。纸浆艺术就是就是用纸浆堆起来造型再涂上水粉颜料，晒干之后做成的。通过纸浆画的制作培养同学们的观察能力、动手能力和创造能力。二、纸浆画的艺术欣赏1.播放纸浆画作品，学生赏析。2.同学们欣赏之后想说些什么？三、探索纸浆画纸浆的做法1.纸浆是什么？通常意义上讲：纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。本课指用废纸浸泡而成的纸浆液体。2. 纸浆画的制作过程。（出示：微课）3.学生讨论总结方法：将废纸撕碎加入水（最好是温水）浸泡24小时以上打碎加入颜料、乳胶。四、学生和老师一起制作。五、作品展示：生生评，师生评。六、出示课件，拓展延伸。七、总结。
