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1、部编版语文八年级下册第三单元练习试题一、精挑细选。1. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A. 斗折/蛇行，明灭/可见B. 伯然/不动，俶尔/远逝，往来/翕忽。C. 其岸势犬/牙差互，不可知/其源D. 以其境/过清，不可/久居。2. 下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。B. 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。D. 其岸势犬牙差互，不可知其源。3. 下列句子中划线词的古今意义相同的一项是（）A. 不足为外人道也B. 以其境过清，不可久匿C. 溯泡从之，道阻且长D. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中指出下列各句中与例句
2、划线的字意义、用法相同的一项（）例句：中峨冠而多髯者为东坡。A. 金石以为底。B. 能以径寸之木为宫室、器皿、人物。C. 通计一舟，为人五。D. 中轩敞者为舱，箱篷覆之。4. 划线字注音有错误的一项是（）A.手卷(juan)器皿(min)B.峨冠(guan)衣褶(zhe)C.不属(shu)推髻（zhui）D.妊首(jiao)抚膛（xT）二、衔石填海。5. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒jingo不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我很高兴你这种皿变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有吏诚zhi的信心！孩子，我
3、相信你一定不会gii负我的期望。傅雷家书教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。6. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城一句中云梦泽是指，诗句从角度来描写景物的。7. 傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感，从而损害自己的艺术，长此以往，大有成为,甚至的危险。8. 解释下列句子中划线词语的意思。（1）率妻子邑人来此绝境（2）余人各复延至其家（3）不可久 （4）乃记之而（5）其两膝相比者（6）曾不盈寸三、精准阅读。9. 文言文阅读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为堪，为
4、岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。潭中倒可百许头，皆若空游无所依，口光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕 忽。似与游者相乐。（1）解释文中加下划线的字。从小丘西行西： 伐竹取道道：水尤清冽尤：百许头可：（2）区别下列句中加下划线字的意思。 全石以为底（小石潭记）为： 为抵，为屿（小石潭记）为： 以为妙绝（口技）为： 为人谋而不忠乎（论语）十二章为：（3）用现代汉语翻泽文中画直线句子。（4）请从描写的角度说说选文第二段写景的妙处。10. 桃花源记（节选）陶渊明见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 讯。白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境, 汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 中人
5、语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 讯。白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境, 汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志,遂迷，不复得路。（1）解释下面句中加点的词。便要还家 乃不知有汉（2）翻译下面的句子。太守即遣人随其往，寻向所志。（3）有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让
6、老百姓躲起来，这是不对的。如果你是陶渊明，如何为自己辩护？11. 阅读关雎，回答问题。关睢关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差苻菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（1）关雎所要表达的主题是什么？（2）诗经的艺术表现手法有赋、比、兴三种，关雎这首诗主要运用了什么手法？请举例分 析其表达效果。(3) 关雎巧妙地运用重章叠句的方式来充分表达诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处， 体会其作用。(4) 下列对关雎的内容分析不恰当的一项是()A. 关雎是我国古代的恋歌，生动地描绘
7、了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情。B. 诗歌开头运用了比喻的手法，用雌雄雎鸠鸟引出河边男子对在河里采水草的姑娘的爱恋之 情。C. 诗歌中问进一步描写男子对姑娘的爱恋之情。用水中漂浮不定的水草暗喻君子努力追求淑 女，回到家中仍朝思暮想、夜不能寐，姑娘的身影总是浮现在眼前。D. 关雎是诗经的第一首，选自诗经周南。四、快乐作文。12. 作文：在傅雷家书中，我们感受到了傅雷对儿子的舐犊深情，爱，给了我们生活的希望，给 了我们战胜一切困难的勇气。爱如春雨，润物无声。请以因为有爱，所以我 为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整。内容健康向上，情感真挚。60()字以上。答案部分1. CB2. CD3.
8、D浆；蜕；挚；辜4. 杰维茨基洞庭湖；视觉（形）5. 钢琴匠；奏琴的机器（1）妻子儿女（2）邀请（3）停留（4）离开（5）靠近（6）竟然（I）向西；道路；格外；大约（2）作为；成为；与“以”连用，认为；替，给（3）隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉骊、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石底上。（4）作者采用了正侧结合的写作手法，写游鱼的同时衬托出了潭水的清澈；同时运用了动静结合的 手法，表达了作者此时愉悦的心情。6. （1）邀请或通“邀”。竟然。（2）太守立即（随即）派人跟随他前往，寻找以前所做的标记。（3）政治黑暗；寄托理想；报国无门。7. （I）关雎
9、写了一个男子对-个女子思念、追求的过程，表现了他求之不得的痛苦和想象求而 得之时的喜悦之情，表达了古代劳动人民对爱情（或对美满生活、对幸福生活）的追求。（2）这首诗主要运用了“兴”的表现手法。如本诗开头用“关关雌鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑 女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对 淑女的思念。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也是一直为人们所乐道 的情景交融的艺术境界。(3) “参差苻菜，左右流之”“参差有菜，左右采之”“参差若菜，左右笔之”几句，只换用了“流,，“采*笔,，三个字，在反复咏叹中渲染了少女采芹菜时的忙碌
10、、勤劳和优美姿态，逐步深入地展现 了“君子”炽热的情怀，不断加深了“君子”对“淑女”的思慕和爱恋之情，增强了诗歌的节奏感和音乐美 的艺术效果。(4) B【参考例文】因为有有爱，所以我幸福我是一只小狗，一只流浪的小狗，整天穿行在车水马龙之间，漂着，游着.我是一只被主人讨厌的小狗我因为和别的狗狗们打架右眼瞎了，从此，我的世界被分成了两 半，一半光明，一半黑暗。我被主人抛弃了。在这大年夜，只得到了饥寒和饥饿当“礼物”，我蜷缩 在一个巷子的角落里，绝望了，厚厚的、脏乱的毛让我还能暖和一点，我慢慢的睡着了。睡梦中，我还是以前的我，那只可爱的小狗，主人送我一个大蛋糕作新年礼物，她高兴的抚摸者 我，我高兴的
11、“汪汪了两声，主人连连夸我。一阵摇晃把我摇醒了。原来是一个小男孩，他以为我死了，摇着我看我是否还有救。我微微睁开 双眼，小男孩见我醒了，高兴的抱着我往家跑。回到他家，他对她妈妈说了些什么，妈妈点了点头。我听不懂。说完他连忙将我抱到浴室，放了 一盆水，将我身上的脏东西全部洗掉了，又给我穿上了一件适合我的毛衣，接着，他给我到了一小 碗牛奶，给了我一块面包，我狼吞虎咽的吃养，他看若我“咯咯”地笑。第二天，第三天，他们又为我买了好多生活用品，还带我去打了预苗针，我的眼睛也被他找来的 医生奇迹般的医好了。我发现了，这个世界那么美丽，那么明亮，这个世界并不黑暗，因为处处有爱。此后，我也遇到了和我遭遇一样的的小狗，虽然我不能像人一样去帮助他们，但我也会给他们带去 一点食物。因为虽然我也是动物，但我也有爱心。
