《幼儿园老师师德师风培训心得5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园老师师德师风培训心得5篇.docx（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园老师师德师风培训心得5篇 幼儿园师德师风培训心得1 20_年_月_日到_月_日，我有幸参与了锦屏县教育局组织的暑假老师师德全员培训。在这次声势浩大的学习活动中，我们倾听了凯里学院连续教育学院党委书记曹庆伍所做的师德培训指导性讲话，同时也专心听取了锦屏县教育局局长龙景植对全体老师所做的师德培训学习动员讲话。在培训过程中，全体参训老师在7月22日上午听了由州教科所所长谢岑现场讲授的加强师德修养提高教育质量专题讲座。7月22日下午倾听了我县师德标兵固本乡美乐小学乡村女老师石仙花所作的扎根边远山村用爱谱写教育的专题演讲;同时在下午还听了锦屏民族中学校长吴桂高所做的新时期老师职业道德修养专题讲座。
2、7月23日上午，全体参与老师听了凯里学院连续教育学院张婕老师做的老师心理健康教育专题讲座。 通过参与这次全县师德培训学习，我对老师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民老师应当具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名老师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，老师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴盛发达。 我作为一名小学老师，通过参与这次全县师德培训学习，得到了以下学习体会： 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较
3、渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、喜爱祖国，爱岗敬业 喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不喜爱自己的事业
4、，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、喜爱学生，诲人不倦 喜爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到老师的温暖，产生开心的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是喜爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教育。喜爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心
5、。在日常的教育教学工作中，专心评价学生的行为，和善公平地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给
6、学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的飞快发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“
7、严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。 幼儿园师德师风培训心得2 我认为一位师德高尚的老师，应当不只是爱正常的学生，还要学会爱每一个学生，尤其是要关心、爱惜、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不可少的，甚至几乎是很主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生，必需了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层教育工，我们的工作对象是小学生，是一个个可塑性极强的人，尤其应当注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能仅仅教
8、给学生学问，做一个教书匠，我们应当做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。 老师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂取得好的卷面成果为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生离开学校后，依旧有潜力可挖。同时。我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应当注重以服务社会为本，以家长对子女教育要求为本。 作为一个社会人，老师也应注重自身的发展，需要不断地学习，实践，探究，创新，不断拓展自己的学问，提高自己的能力，提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了学生的全面可持续发展的需要。在当今学问和信息迅猛发展的时代，
9、老师这一特别的社会角色，更要追求自身的不断发展，才能适应学生日益增长的学问、能力、创新精神等 作为一名老师，自己还有许多的不足。以前总认为只要让自己的学生成果提高，家长满意自己的教学，对自己有一个好的评价，学校认可自己的教学成果，自己就可以称得上是一名好老师了。听完讲座，感觉自己离做一位好老师还存在肯定的差距。与此同时，自己不仅是一名老师，还是一位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还许多。假如自己所带团队的老师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好老师的老师，没有查找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导老师的教学。 大多数人认为当一名小学老师很简单，但假
10、如你想成为一名受人尊敬、喜爱的老师还是需要付出努力的。现在大多数的老师还是以传授学生学问，以学生的成果为杠杆来衡量自己的成果，证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。像李云晓讲的许多老师教育学生错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：学生没带作业会认为是他没做;上课学生不留意听讲，会吼学生;时常把学生当成装学问的桶，对讲的新学问期望学生一次全部把握，学生把握不了自己很生气。我想通过此讲座后，肯定会选择一些更巧妙的方法去教育引导学生，使自己与好老师距离。 说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师
11、，还是都想成为受人尊敬的好老师的，为什么咱们的老师把自己的学生教出了成果，自己还是不够优秀呢?那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀老师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀老师迈进。 什么是师德，师德的力气又是什么。我们每个人都知道考老师资格证要考心里学、教育学，可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空，总对自我的成果很满意，不明白楼外青天，人外人的道理。可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想
12、，假如自己能多学点其它方面的学问，我带的学生就更棒了，学生学习的乐观性和学习兴趣就更高了。 通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教学生方面还是与老师沟通交流方面，多采用实例去说服教育，多换位去思考问题，对消失的问题要做到不急不躁，急躁解决。我的学生和我一起工作的老师都是一颗颗珍宝，我要努力去做好我的学生与老师们这条平凡的绳子，让我的学生与老师们这些珍宝都能越来越闪亮 幼儿园师德师风培训心得3 在本次的师德培训中，经过听以及去一小听老师的讲座，使我对这个职业有了更深刻的认识。作为老师，不仅仅要有爱心和职责心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么而不是一味的站在自我的角度去看问题 一
13、、老师要有爱心 是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都明白要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的职责感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。 二、老师要有职责心 有人说，老师工作是一个无底洞，有看
14、不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现自我的职业梦想，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感职责感。要喜爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。 三、老师要学会与孩子及家长沟通 老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有必需的标准，规章，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们
15、为了孩子，什么都能够但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会消失问题，这时候，作为老师，要学会转变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成长。 同时，经过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅仅要关注孩子的成果，更要关注他们的成长。总之，经过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，用爱与职责引领学生健康成长。 幼儿园师德师风培训心得4 为了扩大老师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展供应强大的精神动力，依据新时期中小学老师职业道德建设的新需要和教育部修订的中小学老师职业道德规范要求，根据市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师乐观参与了学习，提高认识、对比检查、专心扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、组建了领导小组，加强了组织领导 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推动师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导
