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识字2教学设计四 课时目标： .巩固懂、貌等1个生字,学会写洗、扫、父、母四个生字。 2.能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。.争当人人夸的好孩子。 教学过程：一、复习巩固生字 1齐读生字，看谁的反映最快。 2开火车认读生字,看哪列火车开的快。 .把生字藏到词语里面,你们还认识吗 懂事、外貌、父母、认真、对错 改正、愿意、碗筷、扫地、夸奖 二、再读儿歌,懂得道理 1分小组轮读儿歌。 2.合作学习，小组交流：你读了儿歌知道了什么 3.全班交流,教师相机指导朗读。 4.你有什么不太懂的词语吗你可以提出来向其他小朋友请教，有困难的老师可以帮忙。如:尊长辈的尊字,可用组词的方法理解(尊敬、尊重）；即改正的即字,可由老师讲解，如果学生说成立即、马上也行；承担一词可以用换词的方法理解,如干、做。 5.师生交流学习。 6师生轮流朗读儿歌：男生读，女生听;女生读,男生听。三、写字教学 .教师指导书写：洗、扫、父、母.生书空、练写 交流写字情况 五、拓展 1.念儿歌给小朋友听，并把课文背给父母听。2为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。1
