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1、巧用废品制作自动浇花器【活动目标活动目标】1.通过巧用废品制作自动浇花器，让学生能结合生活经验或虹吸现象进行有效迁移，做个小制作或想个好点子，解决生活中“无人浇花”的问题。2.通过自主探究、小组合作制定设计方案、尝试制作的过程，提高动手实践能力和科学素养。【活动目标活动目标】3.通过活动，培养学生从不同角度分析解决问题的能力。增强观察生活改变生活的意识，提升科学探究的精神。4.践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，突出强调人类命运共同体的环境保护社会责任感、循环利用的创新精神和变废为宝的实践能力，促进学生全面发展，使之成为新时代的建设者和可靠接班人。【活动重难点】重点：结合生活经验或依
2、据虹吸现象进行有效迁移，解决自动浇花的问题。难点：自动浇花器的设计与制作。【活动准备】一盆鲜花、饮料瓶、塑料管、棉花、毛巾、水、锥子、螺丝刀、胶带、剪刀、直尺等。同学们，我们口渴了要喝水，花儿和我们一样，它们也离不开水。这不要放寒假了，小明一家准备外出旅游，可是家里的花没人浇怎么办？谁能帮她家想个好办法？我听到这个同学的想法很好，你有这么好的想法，能不能说说给同学听听。合作探究，寻找思路1.师：要想做一个自动浇花器，我们需要解决哪些问题呢？什么材料可以起到传输水的作用呢？2.小组讨论：可以用什么方式让水从容器里转移到花盆中呢？3.各小组交流共享。哪个小组有更好的建议？小组内讨论小组内讨论用什么
3、样的方法可以把容器中的水转移到花盆中呢？自动浇花器自动浇花器任务单任务单选择方案 所需材料应用原理实验结果成功的经验或失败的原因设计方案小结：同学们设计的方案科学又具有趣味性，详实又具有可操作性，大家倾听后互相借鉴，讨论后进一步完善我们各自的设计方案。温馨提示温馨提示1.小组成员合理分工，合作完成；2.制作要体现科学性、创造性；3.制作的装置尽量用材少、用时少，作品美观简单、实用；4.使用剪刀、小刀等工具时不要对准他人，注意安全；5.制作时间：15分钟；6.制作完成后，及时将用完的材料收起来，保持桌面卫生。自动浇水器自动浇水器水瓶水桥1.各小组派代表边汇报，边进行创作展示。师：时间到，每个小组
4、成员合作都非常愉快。现在请完成的小组派2名代表上台展示你们的自动浇花器，有条件的可当场給大家演示。师：汇报时可以重点介绍选取材料、所用原理、制作步骤、和实验结果。其他同学认真倾听，取长补短，做个文明小听众。各小组展示验证，根据汇报交流适时板书：虹吸大气压力2.互动评价：他们的自动浇花器做得怎样？有哪些优点和不足之处？说说你的理由。3.学生评出创作最成功的小组：请每个小组投票选出一名最佳创意奖，一名最佳制作奖。及时加分奖励4.教师总评：向获胜的小组表示祝贺，送给他们最热烈的掌声。我们在这次活动中每个小组都获得了探究的乐趣，并展示了你们合作的能力，所以老师认为你们都很棒！同学们，我们制作了自动浇花器，从发现问题到解决问题经历了那几个环节？设计一一选材一一制作一一验证退出共勉：同学们，今天我们通过设计方案、选择材料、制作器具、验证试验，证明我们制作的浇水器科学又具有趣味性。其实，生活中处处充满科学，就等待我们去发现、去解决。老师希望你们从小树立科学探究意识，勇于探究，勇于实践，让我们的生活变得更美好。
