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1、八年级生物教学案课题：21.1 生命的起源 主备人： 审批人签名：班级： 姓名： 使用时间：学习目标：1、比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。2、 简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。3、 描述多数学者公认的化学进化的大体过程。学习重点：1、雷迪实验和巴斯德实验； 2、化学进化过程和米勒实验。学习难点：原始地球条件下的化学进化过程学习方法：自学结合合作探讨法学习过程：一、 自主学习：（一）生命起源的假说：1、 神创论：生命由 或 创造。2、 自然发生论：生命由 随时自发地发生。3、 论。4、 论。5、 宇宙生命论：生命来源于 。（二
2、） 生生论：1、 观点：生物只能来源于 ， 物质绝对不能随时自发地产生新生命。2、 证据：（1）意大利医生 进行的腐肉不能生蛆的系列实验。 （2）法国学 者进行的著名的“ ”实验。3、意义：推翻了 。（三）化学进化论：1、观点：原始生命是由 物质经过漫长的 过程逐渐 演变而来的。2、过程：（1）无机小分子形成有机小分子。原料：原始大气（主要成分有 和 等，但没有 ）。条件： 、 、热能和宇宙射线等。场所： 。（2）有机小分子经过长期演变，最终形成最简单的原始生命形式。场所： 。二、 互动学习：（一） 合作探究一：1、 雷迪实验的目的是什么？2、 雷迪为什么要改进实验（二） 合作探究二：1、 巴
3、斯德实验的变量是什么？2、 根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？（三）合作探究三：36亿年前，地球的温度很高，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷发出的气体（水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氨、二氧化硫等）构成原始大气。1、 你认为原始地球上存在生命吗？为什么？2、 在如今的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？三、 考点突破：1、 米勒、其他学者的结论：原始地球不能形成 ，但能形成 。2、科学家推测： 经自然条件（高温、紫外线、闪电等）的长期作用原始大气 简单的 水蒸气 相互降雨 作用 原始生命（1） 原始大气的高温、紫外线、闪电等为简单有机物的形成提供了
4、。（2） 原始生命诞生的主要标志是具备了原始新陈代谢和个体繁殖。（3） 现在的地球条件已不能形成 。生命起源的几种观点四、知识要素：实验生命的起源生命是自然发生的吗“生生论”小分子化学进化可能吗小分子实验生命起源的阶段实验生命五、过关测试：1、“腐草化萤”、“腐肉生蛆”反映的有关生命起源的观点是（ ）A、自然发生论； B、生生论； C、化学进化论； D、宇宙生命论。2、原始生命形成的场所是（ ）A、原始大气； B、原始海洋； C、陆地上； D、大气层中。3、米勒模拟原始地球条件进行的实验说明原始地球（ ）A、能形成构成生物体的有机物； B、能形成无机物；C、不能形成构成生物体的有机物； D、能
5、形成生命。4、地球上最早出现的生物代谢类型可能是（ ）A、自养需氧型； B、自养厌氧型； C、异养需氧型； D、异养厌氧型。5、海尔蒙特、牛顿、雷迪、巴斯德都是著名的科学家，都在生命起源是进行了科学探究，他们四人中，有关生命起源的观点相似的一组是（ ）A、海尔蒙特、牛顿 ； B、牛顿、雷迪；C、海尔蒙特、巴斯德； D、牛顿、巴斯德。6、关于生命的起源，叙述正确的是（ ）A、原始生命肯定是在地球上起源的；B、原始的大气成分和现在的大气成分是相同的；C、最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物，再在原始海洋中逐渐形成的；D、米勒模拟原始地球环境进行实验，产生了原始的生命。7、（2010.长沙模
6、拟）对地球上生命的起源，科学史上有着许多观点，其中就有一种叫做“宇宙胚种论”的观点。它认为地球上的生命来自于宇宙的其他天体，是通过适当的途径到达地球的。今年来，通过对一些陨石成分的分析，发现在其他天体上存在着构成生命物质的各种有机物，如各种氨基酸等；对一些彗星成分进行分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物。由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（ ）A、正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙；B、错误的，因为事实告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质；C、一种事实根据很少的假设，至今既不能否定也不能证实；D、一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值。8、下列哪一项不是原始大气的成分 （
7、 ）A、水蒸气、甲烷； B、甲烷、氨气； C、水蒸气、氨气； D、氧气和二氧化碳。9、关于生命起源，下列叙述不正确的是（ ）A、生命起源于非生命物质； B、原始生命在较短的时间内形成；C、生命起源于原始海洋； D、原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等，但无氧气；六、能力提升：1、（2010.烟台学业考改编）如图示米勒研究生命起源过程的实验装置，请你按要求探究实验报告：A AB 冷却水（1）提出问题： 。（2）作出假设： 。 水蒸气 电极A A （3）实验装置A中的气体有水蒸气、氢、甲烷和氨等 到真空泵气体，但与现代大气的成 分相比，A装置里气体不 冷凝装置 含 ；装置A是模拟 冷却水 ；装
8、置B是模拟 ；装置A中设置电极进行火花放电是模 取样活塞 取样活塞B 拟 。 （4）米勒在实验中收集到 。 沸水（5）结论： 。 C2、巴斯德著名的“鹅颈烧瓶”实验，A瓶、B瓶内都装有肉汤，A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断，数日后，瓶中肉汤也变质。请巴斯德的实验回答：（1）鹅颈烧瓶中放入培养液后要进行 ，这样做的目的是 ，经过这样处理的装置静置一段时间后，出现的结果是 。（2）A瓶、B瓶两组实验所控制的变量都是（ ）A、瓶子的大小； B、微生物的有无； C、肉汤的多少。（3）肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。（4）巴斯德的“鹅颈烧瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ 。 （5）“鹅颈烧瓶”实验证实了微生物不是 的，而是由原来已经存在的微生物产生的。 水蒸气 电极A A 到真空泵 冷凝装置 冷却水 取样活塞 取样活塞B 沸水 C 水蒸气 电极A A 到真空泵 冷凝装置 冷却水 取样活塞 取样活塞B 沸水 C
